Module5 Unit1 It’s big and light. 教案

《Module5 Unit1 It’s big and light.》教案
一、教学内容：
本课是《新标准英语三年级起点五年级下册》第26页 Module5 Unit1 It’sbig and light.
二、教材分析：
本教材是供小学五年级下学期使用的，全书共分11个模块（Module），内涵一个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。本课教授的是第五模块的第一单元。
三、学情分析：
这是五年级下学期期中前的最后一个模块。学生在前面的几个模块中重点学习和掌握了一般过去时，以及动词过去式的几个不规则变化形式。本课所涉及的是对事物特征的表述。要求学生对所学的形容词能够学以致用。
四、教学目标分析:
1、知识与技能：能听说读写单词：light, broken, heavy, pockets.能掌握句型：It’s big and light. It’s got two pockets.能运用句型It’s_______.描述事物的特征。
2、过程与方法：通过学习课文，让学生对本课有一个整体的感知。然后层层剖析。将重难点一一解析，层层递进。本课的重点句型和单词能够熟练掌握。
五、教学重难点：
重点：
1、单词：light，broken，heavy，pocket
2、句型：This black bag is nice. It’s big. It’s big and light. It’ll be easy for her.
难点：学会用英语描述事物的特征并进行比较。
六、过程设计：
Step1 Warming up
1、Greetings
T: Hello, boys and girls. I’m Ms Yin. Nice to see you.
S: Hello, Nice to see you.
2、Sing a song and do the actions.
3、Review:
T: Ok, let’s say the opposite words. For example, I say big, you say small. （复习形容词tall-short, long-short, new-old, ）
T: Ok, let’s read the words together. 在课件上呈现形容词，并让学生读一遍。
Step2 Lead in
T: The next week, I’m going to Beijing to see my friend. But mybag is broken.
教授单词：broken
T: So I bought a new bag yesterday at the department store. Look, this is my new bag. It’s big. It’s got two wheels.
Step3 New contents
Our friend Lingling wants to buy a new bag. Here are three bags, the black bag, the green bag and the bluebag. Let’s listen to the text first and find out which bag that Ling lingbuy
T: Which bag did Lingling buy
S: The blue bag.1.
T: Why does Lingling want to buy a new bag What’s wrong with Lingling’s bag
Let’s listen to picture 1 and find out the answer.
T：It’s broken
2. T:Lingling’s bag is broken, Mrs Smart wants to buy her a new one. So now they are at the department store. Listen to picture two.
And find out : What’s the black bag like
T: Yes, It’s big and heavy.（板书 big and heavy）
教学单词 heavy、light、pocket
T: Let’s go on and find out what’s the green bag like 继续听图二的录音
T: Yes, the green bag is small and light. It’s got two pockets.
(板书small and light two pockets.)
T: Let’s listen to picture 3 and find out what’s the blue bag like
It’s big and light. It’s got four wheels.(板书big and light four wheels)操练所有单词：循声找单词Listen and repeat点读笔
Step 4 Continuation
1） 句子填空
2) 猜谜
3) 记忆力大考验
Step 5 Practise生活大爆炸
Step 6 情感教育
Step 7 Harvest
Step 8 Homework
1、Act the text.(表演课文)
2、Write something about your school bag.(写写你的书包)
It’s big and light.课后反思及效果分析
一节课下来，我顺利地完成了教学任务并达到了本课的教学目标，我觉得本课具有以下几个亮点:
1 、对新授内容注意创设情景，让学生通过体验与感受进一步理解新知。在本课教学中，为了让学生更直观地观察事物，我制作了精美的多媒体课件，对本课教学起到了很好的辅助和推动作用。
2 、通过学生之间用英语互评的教学活动,师生共同创设了一种民主和谐的英语学习气氛，较好地形成了师生互动和生生互动。
3.学生对本课重点单词heavy, light，broken，四会掌握情况较好。
4.学生能用所学的形容词对身边的事物进行描述，基本达到了预期效果。
不足之处，我总结了一下，课前在“备学生”这一方面所做的还存在欠缺，本课课文虽难度不大，但在没有要求学生课前预习的情况下，仅听两遍课文录音，要回答课件所示题目，难度较大，课堂上仅有少部分学生能理解题意并完整回答，之后我也仅用一声good带过，大部分学生其实并没有掌握好。此处我处理得比较粗糙，教学没有落到实处。今后，在教学中我要更加努力，争取在以后的教学中做得更好。