人教版数学八年级下册 20.3课题学习体制健康测试中的数据分析 课件(共20张PPT)

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名称 人教版数学八年级下册 20.3课题学习体制健康测试中的数据分析 课件(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 791.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-05-21 20:53:53

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文档简介

(共20张PPT)
20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析
姓名 班级 年龄 性别
身高 体重 选测 一项 50米跑(30)
身高标准体重 (15) 立定跳远(30)
肺活量(15) 选测 一项 (女) 台级试验(20)
选测 一项 (男) 台阶试验(20) 800米跑(20)
1000米跑(20) 选测 一项 (女) 坐位体前屈(20)
选测 一项 (男) 坐位体前屈(20) 仰卧起坐(20)
掷实心球(20) 掷实心球(20)
中学生体质健康登记表
  某学校七年级有4个班,共有180人,其中男生85人,女生95人.各小组在课前收集了七年级学生的部分《体质健康登记卡》,收集到了部分数据.
新知 利用统计知识进行数据分析活动
合作探究
  为促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健的能力和体质健康水平,全国各学校每年都要从身体形态,身体机能,身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定.
明确目的
例如,计算每个个体的最后得分,按评分标准整理样本数据,得到下表:
整理数据
分析样本的体质健康登记表中的各项数据.
成绩 划记 频数 百分比
不及格 3 7.5%
及格 正 8 20%
良好 正正正 17 42.5%
优秀 正正 12 30%
合计    40 40 100%
表1
收集数据
1、确定样本
从全校八年级的5个班分别抽取3名男生和3名女生,组成一个容量为30的样本.
2、确定抽取样本的方法
按照各班的学号,分别在每个班的男生、女生中抽取学号为5、10和15的同学.
某学校八年级有4个班,共有180人,其中男生85人,女生95人。下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表。
姓名 班级 年龄 性别
身高 体重 选测一项 50米跑(30)
身高标准体重(15) 立定跳远(30)
肺活量(15) 选测一项(女) 台级测试(20)
选测一项(男) 台级测试(20) 800米跑(20)
1000米跑(20) 选测一项(女) 坐位体前屈(20)
选测一项(男) 坐位体前屈(20) 仰卧起坐(20)
撮力(20) 撮力(20)
说明
合作探究
、撰写调查报告
  题 目 全校七年级学生体质健康情况的调查
  样 本 七年级各班部分学生    样本容量 40
  数据来源 学生体质健康登记表
数 据 处 理 过 程 主要项目 整理、描述数据 分析数据得出结论
身高    
体重    
…     
1000米    
800米    
仰卧起坐    
 总 结  
 主要建议      
 参加成员  
 教师意见  
 畚 注  
成绩 划记 频数 百分比
不及格
及格
良好
优秀
合计 30
整理数据
1
6
14
9
30
3.3﹪
20﹪
46.7﹪
30﹪
100﹪
   根据上面的各种表格,画出条形图、 扇形图、折线图、直方图等,使得数据分布的信息更清楚地显现出来。例如,根据上面的表格,可以画出条形图和扇形图。
描述数据
解:(1)平均数
而中位数是210件,众数是210件.
(2)不合理.如果把营销员的月销售量定为320件,320件是一个销售平均数,其中一些营销员特别有能力,这些平均数受这个人的影响,而中位数是210件,众数是210件,因此我们认为以210件为规定量比较科学.
(件)
360°×3.3﹪ =11.88°
不及格
3.3﹪
20﹪
及格
46.7﹪
良好
30﹪
优秀
描述数据
360°×20﹪ =72°
360°×46.7﹪ =168.12°
360°×30﹪ =108°
题目 了解全校八年级学生的体质健康情况
样本 八年级各班部分学生 样本容量 40
数据来源 学生体质健康登记表
数据处理过程 主要项目 整理、描述数据 分析数据导出结论
身高
体重

1000米
800米
仰卧起坐
总结
主要建议
参加成员
教师意见
备注
撰写调查报告
(1)计算甲、乙两班的优秀率;
(2)求两班比赛数据的中位数;
(3)估计两班比赛数据的方差哪一个较小;
(4)根据以上信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由.
1.(徐州中考)某小组7名学生的中考体育分数如下:37,40,39,37,40,38,40,该组数据的众数、中位数分别为( B )
A.40,37 B.40,39 C.39,40 D.40,38
2.(本溪中考)下表是我市七个县(区)今年某日最高气温(℃)的统计结果:
则该日最高气温(℃)的众数和中位数分别是( A )
A.25,25 B.25,26 C.25,23 D.24,25
3.已知一组数据x1,x2,x3,x4的平均数是5,则数据x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的平均数是__8__.
县(区) 平山区 明山区 溪湖区 南芬区 高新区 本溪县 恒仁县
气温(℃) 26 26 25 25 25 23 22
课后练习
分析数据
84 97 81 52 84 73
86 69 91 75 80 80
83 89 82 88 81 79
81 74 81 60 94 87
84 80 87 78 91 68
平均数
中位数
:80.36
52 60 68 69 73 74
75 78 79 80 80 80
81 81 81 81 82 83
84 84 84 86 87 87
88 89 91 91 94 97
:81
众数
方差
:81
某市将举办本省运动会.明星队和沱牌队在集训期内进行了五场比赛,将比赛成绩进行统计后,绘制成如图所示的统计图.
(1)在图②中画出表示沱牌队在集训期内这五场比赛的成绩变化情况的折线;
(2)请你分别计算明星队和沱牌队这五场比赛的平均分;
(3)如果从明星队与沱牌队中选派一支参加省运会,根据上述统计情况,从平均分、折线走势、获胜场数和方差四个方面进行简要分析,请你决策选派哪支球队参加更能取得好的成绩?
备 注
教师意见
参加成员
主要建议
总结
仰卧起坐
800米
1000米

体 重
身 高
分析数据得出结论
整理、描述数据
主要项目






学生体质健康登记表
数据来源
样本容量
八年级各班部分学生
样本
了解全校八年级学生的体质健康情况
题目
调 查 报 告
30
151~174cm
正常
46~61千克
偏重
12分
偏慢
10分
偏慢
12分
偏少
缺乏锻炼
增强锻炼
收集数据
1.对学生体质健康测试的数据分析的步骤通常有六步:①___________;②___________;③____________;④____________;⑤_________________;⑥___________.
2.描述数据的常用方法为画表格、__________、__________、折线图、直方图.
3.分析数据可以根据原始数据或由原始数据制作的各种统计图表,计算各组数据的___________、__________、_______、_______等统计量,通过分析图表和各种统计量得出结论.
整理数据
描述数据
分析数据
撰写调查报告
交流
条形图
扇形图
平均数
中位数
众数
方差
课堂小结
同学们,再见