第1课《邓稼先》教学设计

《邓稼先》教学设计
【教学目标】
1.了解邓稼先的生平经历、主要成就、性格特征，感受他的博大襟怀和崇高品格；
2.学会精读，能够抓住关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品析其含义；
3.通过任务情境，理解“家国情怀”之重，唤醒学生对理想的憧憬与追求。
【教学重点】
把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。
【教学难点】
理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。
【教学过程】
一、激情导入
20世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天，就让我们一起走进人物传记——《邓稼先》。邓稼先（1924—1986）1948年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
二、精读关键语段，体悟人物情怀
1.本文巧立主题式小标题，多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质。贯穿全文的线索是什么？文章表达了作者怎样的思想感情？
线索：邓稼先的杰出贡献和高尚人格。
感情：表达了对邓稼先的崇敬之情。
开头把邓稼先的个人贡献放到历史大背景下评价有什么好处？
结构上：引出下文的主要人物，为邓稼先的出场做准备。
内容上：在中华民族百年屈辱史这个历史背景下引出邓稼先，表明他的贡献对中国来说具有历史性意义。
3.本文语言很有特色，作者善用短句，使篇章显得简洁、明快，形成一股气势，给读者留下深刻的印象。请找出自己喜欢的一处并加以品味。
示例一：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。
法国强占广东广州湾，“租借”99年。
英国强占山东威海卫与香港新界,前者“ 租借”25年，后者“租借”99年。
一句一段，简短整齐。用触目惊心的历史事实，直观地表述了旧中国是怎样“任人宰割”的，增强了气势，使文章更具感染力。
示例二：
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
独句成段起强调作用，既表明了“两弹”成功爆炸的重大历史意义，又突出了邓稼先在“两弹”设计制造和研究中所做出的巨大贡献，彰显了其功勋。
4.作者在写邓稼先之前为什么先概述我国一百年以前的历史？
先概述我国一百年以前的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对中国的发展产生巨大影响的历史性人物，也为邓稼先的出场做铺垫，激发读者的阅读兴趣。
第33段中作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”“我”是真的“想不清楚”吗？试品析其中的含义。
作者运用了一个表示选择关系的问句，回答了一句“我始终想不清楚”。“想不清楚”即兼而有之，措辞含蓄，表达了丰富的情感：既为中华民族感到自豪，也为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地研制出中国的原子弹而感到骄傲。
6.作者的妹妹杨振玉女士在《父亲、大哥和我们》一文中说：“这（指本文）是一篇至情的文章，描述了邓稼先的一生。我觉得这也描述了大哥的志向。”说说你对“至情”一词的理解。
至情，表现在作者对中华民族的至情，对有着五十年友谊的老朋友的至情。
例如，作者得知中国的原子武器工程，没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动得热泪盈眶，显示出作者对民族、对老朋友的深情。
7.课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生选择。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，他还会这么走。这两句话总写了邓稼先的伟大之处。
三、创设任务情境，读写结合赞稼先
师：邓稼先是一个功勋卓著却甘于寂寞、冷于名利的人，他胸襟博大，人格高尚，是我辈崇敬和学习的楷模。下面请同学们拿起笔，用你喜欢的方式来夸一夸邓稼先吧。下面三个任务任选其一完成。
1. 请你为邓稼先写一句赞美留言；
2. 请用优美的语言为电影《邓稼先》片尾配一段字幕；
3. 请你为邓稼撰写一则“感动中国”颁奖词。
（提示：可以用上课文中的四字词语和评价性语句）
参考：
一句话赞美留言：君视名利如粪土，许身国威壮河山。
电影字幕：丰功伟绩是他的一撇，高风亮节是他的一捺，无论是一撇还是一捺，都如此雄浑伟岸，一撇一捺于天地间挺立起一个纯粹的、大写的人！致敬英雄，甘于寂寞，冷于名利。
颁奖词：默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！