4.6.4激素调节课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.6.4激素调节课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 52.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-21 16:47:13 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第四节 激素调节
书P96：通过本节学习，你将知道：
人体有哪些主要的内分泌腺？
生长激素、甲状腺激素、胰岛素分别起什么作用？
激素调节和神经调节的关系是怎样的？
未来的医生们，披上你们的白大褂，开始闯关吧
医生合作完成会诊，并展示会诊报告：（限时8分钟）合作探究任务展示小组展示方式补充小组医学知识、1、人体有哪些主要的内分泌腺和外分泌腺？分泌物是什么？2、内分泌腺和外分泌腺的区别（制表）。展台讲述会诊一、资料分析：1、生长激素、甲状腺激素、胰岛素具有什么作用？异常病症？2、资料分析③，以胰岛素为例，说说内分泌腺的分泌有什么特点？展台讲述会诊二、资料分析②：实验探究，如何设计对照实验？展台讲述会诊三：激素调节和神经调节的关系展台讲述要求：1、起立讨论（答疑解惑、记下疑问，安排展示工作）2、坐下安静听讲（较对答案）3、展示时声音要洪亮（要面向全体同学）正确完成任务的小组得5分，有错漏的加2分；补充小组有正确补充得5分，只是点评加3分；其他小组能正确补答的每次加3分，能提出或回答质疑加5分。⑨⑩
医学知识：（第 ？、 ？ 组展示）
1、人体有哪些主要的内分泌腺、外分泌腺？分泌物是？
腺体 分泌物
内分泌腺 ①
②
③
④
⑤
⑥
外分泌腺 垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛（位于胰腺中）
卵巢
（睾丸）
泪腺、汗腺、消化腺(P29：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺)
生长激素
甲状腺激素
胸腺激素
肾上腺素
胰岛素
雌性激素
（雄性激素）
备注：其中 既有外分泌功能又有内分泌功能。
胰腺
性腺
性激素
人体主要的内分泌腺及所分泌的激素（书P97：图4-59）
垂体：生长激素
甲状腺：甲状腺激素
胸腺：胸腺激素
肾上腺：肾上腺激素
胰岛：胰岛素
卵巢：雌性激素
睾丸：雄性激素
医生会诊
会诊规则:
开设六个门诊，每个门诊包含2个小组，限时5分钟，诊断病人。
院长友情提示:
医生们会诊的时候可以先分析资料了解激素的作用，然后从病人患病的名称、症状、原因、如何治疗等方面入手。
医生会诊一：
1、生长激素、甲状腺激素、胰岛素各具有什么作用？异常病症？
腺体 分泌物 主要功能 异常病症
内分泌腺
垂体
甲状腺
胰岛
生长激素
幼年不足：？
1.幼年分泌不足——？
2.分泌过多——？
分泌不足：？
成年过多：？
幼年过多：？
3.缺碘——？（“大脖子病”）
甲状腺激素
胰岛素
分泌过多：？
利斯顿（左）
侏儒症
病名：
曾金莲（右）
巨人症
病名：
治疗：
年幼注射生长激素
患者丙
病名：
肢端肥大症
病因：
病因：
病因：
幼年时期生长激素分泌过少
幼年时期生长激素分泌过多
成年时期生长激素分泌过多
（1）第一门诊：生长激素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
患者甲
甲亢（甲状腺功能亢进）
甲状腺激素分泌过多
病名：
病因：
患者乙
呆小症
病名：
病因：
幼年时期甲状腺
激素分泌过少
患者丙
病名：
病因：
大脖子病
饮食中长期缺碘
防治：
常吃含碘丰富的食物
（1）第二门诊：甲状腺激素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
患者丁
糖尿病
病名：
病因：
胰岛素分泌过少
治疗：
注射胰岛素
1、尿液出现葡萄糖时：
①肾小管的重吸收发生障碍
②胰岛素分泌不足
2、不能口服，只能注射：
（胰岛素、生长激素、胸腺激素）
因为成分是蛋白质，口服会通过消化道被蛋白酶消化，失效。
（1）第三门诊：胰岛素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
5、科学家在实验中,给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒,可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.葡萄糖
C.生理盐水 D.生长激素
6.下列属于激素分泌异常引起的病症的是( )
①夜盲症 ②呆小症 ③脚气病 ④侏儒症 ⑤坏血病
⑥巨人症 ⑦糖尿病 ⑧白化病 ⑨甲亢 ⑩大脖子病
A.②④⑥⑦⑨⑩ B.①③⑤⑦⑧⑨
C.①②④⑥⑧⑩ D.①②④⑤⑦⑧⑩
低血糖
B
A
会诊报告：（第四门诊展示）
1、生长激素、甲状腺激素、胰岛素各具有什么作用？异常病症？
腺体 分泌物 主要功能 异常病症
内分泌腺
垂体
甲状腺
胰岛
生长激素
幼年不足：侏儒症
1.幼年分泌不足——呆小症
2.分泌过多——甲亢
调节糖类在体内的吸收、利用和转化
分泌不足：糖尿病
成年过多：肢端肥大症
幼年过多：巨人症
3.缺碘——地方性甲状腺肿
（“大脖子病”）
1.促进生长发育
2.提高神经系统的兴奋性
3.促进新陈代谢
调节人体的生长发育
甲状腺激素
胰岛素
分泌过多：低血糖
实验一：狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
说明：糖尿病可能与 有关。
实验二：科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
说明：糖尿病可能与胰腺中的外分泌腺无关，与内分泌部的 有关。
科学家推测： 胰岛能分泌一种可以调节 的物质。
该物质后来被命名为 。
实验三：1922年,班廷发现从狗的胰岛中提取了 可以治疗糖尿病,因此获诺贝尔奖。
实验四（课本P101）：1965年,王应睐组织中国科学家们,用人工方法合成 了。
胰腺
胰岛
胰岛素
2、以胰岛素的分泌为例，说说内分泌腺的分泌有什么特点？
葡萄糖的吸收和利用
牛胰岛素
胰岛素
①内分泌腺分泌的特点：没有导管，激素直接进入血液
②激素的特点：含量少，作用大。
通过导管排出
直接进入毛细血管
有导管
无导管
内分泌腺和外分泌腺的区别（制表）：
组别 蝌蚪 处理方法 实验结果 （现象） 实验结论
①
② 破环蝌蚪的 ；
后来在水中放入 ；
水中放入 ；
不做任何处理
停止发育
继续发育
提前发育
正常发育
1.甲状腺分泌甲状腺激素；
2.甲状腺激素促进蝌蚪发育
甲状腺
甲状腺激素
甲状腺激素
③
10只
请你跟同学讨论一下:
选择蝌蚪有什么好处？实验应该分几组？每组是否只有一只动物即可？为什么？这个实验的变量是什么 实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料、水质和水温应当相同吗 除此之外，还应当注意哪些问题
10只
10只
医生会诊二：资料分析②，技能训练：实验探究，如何设计对照实验？
（第五门诊展示）
对应练习《全程突破》：
P72：17
课后调查:
哪些激素在禽畜养殖业中被广泛使用 这些激素会对家禽和家畜造成哪些影响 人食用后对身体有什么影响
神经调节
激素调节
人体的生命活动
调 控
调 节
调 节
医生会诊三：激素调节和神经调节的关系：（第六门诊展示）
主要：
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
大脑皮层兴奋
书P100的小问号：神经调节与激素调节的区别：
快
慢
小
大
长
短
谢谢聆听
第四节 激素调节
书P96：通过本节学习，你将知道：
人体有哪些主要的内分泌腺？
生长激素、甲状腺激素、胰岛素分别起什么作用？
激素调节和神经调节的关系是怎样的？
未来的医生们，披上你们的白大褂，开始闯关吧
医生合作完成会诊，并展示会诊报告：（限时8分钟）合作探究任务展示小组展示方式补充小组医学知识、1、人体有哪些主要的内分泌腺和外分泌腺？分泌物是什么？2、内分泌腺和外分泌腺的区别（制表）。展台讲述会诊一、资料分析：1、生长激素、甲状腺激素、胰岛素具有什么作用？异常病症？2、资料分析③，以胰岛素为例，说说内分泌腺的分泌有什么特点？展台讲述会诊二、资料分析②：实验探究，如何设计对照实验？展台讲述会诊三：激素调节和神经调节的关系展台讲述要求：1、起立讨论（答疑解惑、记下疑问，安排展示工作）2、坐下安静听讲（较对答案）3、展示时声音要洪亮（要面向全体同学）正确完成任务的小组得5分，有错漏的加2分；补充小组有正确补充得5分，只是点评加3分；其他小组能正确补答的每次加3分，能提出或回答质疑加5分。⑨⑩
医学知识：（第 ？、 ？ 组展示）
1、人体有哪些主要的内分泌腺、外分泌腺？分泌物是？
腺体 分泌物
内分泌腺 ①
②
③
④
⑤
⑥
外分泌腺 垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛（位于胰腺中）
卵巢
（睾丸）
泪腺、汗腺、消化腺(P29：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺)
生长激素
甲状腺激素
胸腺激素
肾上腺素
胰岛素
雌性激素
（雄性激素）
备注：其中 既有外分泌功能又有内分泌功能。
胰腺
性腺
性激素
人体主要的内分泌腺及所分泌的激素（书P97：图4-59）
垂体：生长激素
甲状腺：甲状腺激素
胸腺：胸腺激素
肾上腺：肾上腺激素
胰岛：胰岛素
卵巢：雌性激素
睾丸：雄性激素
医生会诊
会诊规则:
开设六个门诊，每个门诊包含2个小组，限时5分钟，诊断病人。
院长友情提示:
医生们会诊的时候可以先分析资料了解激素的作用，然后从病人患病的名称、症状、原因、如何治疗等方面入手。
医生会诊一：
1、生长激素、甲状腺激素、胰岛素各具有什么作用？异常病症？
腺体 分泌物 主要功能 异常病症
内分泌腺
垂体
甲状腺
胰岛
生长激素
幼年不足：？
1.幼年分泌不足——？
2.分泌过多——？
分泌不足：？
成年过多：？
幼年过多：？
3.缺碘——？（“大脖子病”）
甲状腺激素
胰岛素
分泌过多：？
利斯顿（左）
侏儒症
病名：
曾金莲（右）
巨人症
病名：
治疗：
年幼注射生长激素
患者丙
病名：
肢端肥大症
病因：
病因：
病因：
幼年时期生长激素分泌过少
幼年时期生长激素分泌过多
成年时期生长激素分泌过多
（1）第一门诊：生长激素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
患者甲
甲亢（甲状腺功能亢进）
甲状腺激素分泌过多
病名：
病因：
患者乙
呆小症
病名：
病因：
幼年时期甲状腺
激素分泌过少
患者丙
病名：
病因：
大脖子病
饮食中长期缺碘
防治：
常吃含碘丰富的食物
（1）第二门诊：甲状腺激素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
患者丁
糖尿病
病名：
病因：
胰岛素分泌过少
治疗：
注射胰岛素
1、尿液出现葡萄糖时：
①肾小管的重吸收发生障碍
②胰岛素分泌不足
2、不能口服，只能注射：
（胰岛素、生长激素、胸腺激素）
因为成分是蛋白质，口服会通过消化道被蛋白酶消化，失效。
（1）第三门诊：胰岛素的作用，分析异常病例，报告诊断结果。
5、科学家在实验中,给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒,可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.葡萄糖
C.生理盐水 D.生长激素
6.下列属于激素分泌异常引起的病症的是( )
①夜盲症 ②呆小症 ③脚气病 ④侏儒症 ⑤坏血病
⑥巨人症 ⑦糖尿病 ⑧白化病 ⑨甲亢 ⑩大脖子病
A.②④⑥⑦⑨⑩ B.①③⑤⑦⑧⑨
C.①②④⑥⑧⑩ D.①②④⑤⑦⑧⑩
低血糖
B
A
会诊报告：（第四门诊展示）
1、生长激素、甲状腺激素、胰岛素各具有什么作用？异常病症？
腺体 分泌物 主要功能 异常病症
内分泌腺
垂体
甲状腺
胰岛
生长激素
幼年不足：侏儒症
1.幼年分泌不足——呆小症
2.分泌过多——甲亢
调节糖类在体内的吸收、利用和转化
分泌不足：糖尿病
成年过多：肢端肥大症
幼年过多：巨人症
3.缺碘——地方性甲状腺肿
（“大脖子病”）
1.促进生长发育
2.提高神经系统的兴奋性
3.促进新陈代谢
调节人体的生长发育
甲状腺激素
胰岛素
分泌过多：低血糖
实验一：狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
说明：糖尿病可能与 有关。
实验二：科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
说明：糖尿病可能与胰腺中的外分泌腺无关，与内分泌部的 有关。
科学家推测： 胰岛能分泌一种可以调节 的物质。
该物质后来被命名为 。
实验三：1922年,班廷发现从狗的胰岛中提取了 可以治疗糖尿病,因此获诺贝尔奖。
实验四（课本P101）：1965年,王应睐组织中国科学家们,用人工方法合成 了。
胰腺
胰岛
胰岛素
2、以胰岛素的分泌为例，说说内分泌腺的分泌有什么特点？
葡萄糖的吸收和利用
牛胰岛素
胰岛素
①内分泌腺分泌的特点：没有导管，激素直接进入血液
②激素的特点：含量少，作用大。
通过导管排出
直接进入毛细血管
有导管
无导管
内分泌腺和外分泌腺的区别（制表）：
组别 蝌蚪 处理方法 实验结果 （现象） 实验结论
①
② 破环蝌蚪的 ；
后来在水中放入 ；
水中放入 ；
不做任何处理
停止发育
继续发育
提前发育
正常发育
1.甲状腺分泌甲状腺激素；
2.甲状腺激素促进蝌蚪发育
甲状腺
甲状腺激素
甲状腺激素
③
10只
请你跟同学讨论一下:
选择蝌蚪有什么好处？实验应该分几组？每组是否只有一只动物即可？为什么？这个实验的变量是什么 实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料、水质和水温应当相同吗 除此之外，还应当注意哪些问题
10只
10只
医生会诊二：资料分析②，技能训练：实验探究，如何设计对照实验？
（第五门诊展示）
对应练习《全程突破》：
P72：17
课后调查:
哪些激素在禽畜养殖业中被广泛使用 这些激素会对家禽和家畜造成哪些影响 人食用后对身体有什么影响
神经调节
激素调节
人体的生命活动
调 控
调 节
调 节
医生会诊三：激素调节和神经调节的关系：（第六门诊展示）
主要：
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
大脑皮层兴奋
书P100的小问号：神经调节与激素调节的区别：
快
慢
小
大
长
短
谢谢聆听