(共40张PPT)
五柳先生传
陶渊明
一：导入
成语“世外桃源”出自东晋田园诗人陶渊明写的《桃花源记》一文，后常用来借指（理想中的美好世界）。除《桃花源记》外，我们还学过他的《归园田居》，请同学背诵。
二、收集陶渊明的资料（简介及写作背景）
陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。长于诗文辞赋，多田园诗。其诗文多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等
陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。
陶渊明，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。
五柳先生
采菊东篱下，
悠然见南山。
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
嗜 辄 吝 褐
箪 汲 俦 觞
瓢 屡 娄 欤
shāng
Shì
zhé
lìn
hè
dān
jí
chóu
piáo
lǚ
lóu
yú
三、读准字音
第一关：读准字音，识记生字
性 酒 造饮 尽
曾不 情去留 短 穿结
空 不 于富贵
其言兹若人之 乎 衔 赋诗
黔娄 之妻 无怀氏之民
Shì
zhé
lìn
hè
dān
piáo
lǚ
jí
jí
chóu
shāng
lóu
yú
四、读准句读（dòu）划分节奏
先生／不知／何许人也，亦／不详／其姓字，宅边／有／五柳树，因／以为／号焉。闲静／少言，不慕／荣利。好／读书，不求／甚解；每／有会意，便／欣然／忘食。性／嗜酒，家贫／不能／常得，亲旧／ 知其／如此，或／置酒／而招之；造饮／辄尽，期在／必醉。既／醉而退，曾不／吝情／去留。环堵／萧然，不蔽／风日；短褐／穿结，箪瓢／屡空，晏如也。常著／文章／自娱，颇示／己志。忘怀／得失，以此／自终。 赞曰：／“黔娄／之妻／有言：‘不戚戚／于贫贱，不汲汲／于富贵。’其言／兹若人／之俦乎？衔觞／赋诗，以乐／其志，无怀氏／之民欤？葛天氏／之民欤？”
四、解释下列词语
1何许人也 2不详 3会意 4亲旧 5造饮辄尽 造 辄 6期 7吝情 8去留 9晏如也 10戚戚 11汲汲 12俦 13 觞
先生不知何许人也，亦不详其姓
字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。好读书，
不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
疏通课文
什么地方，许，处所。
不知道
因，就。以为，用这个作为。
羡慕
喜欢
了解得很透彻
领会意旨
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。
性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如
此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在
必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
特别喜欢
亲戚朋友
有时；
到，往
就
期望
……以后
一点也不
舍不得
摆酒
他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝尽，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，
箪瓢屡空，晏如也。常著文章自
娱，颇示己志。忘怀得失，以此
自终。
土墙
空寂
遮蔽
粗布短衣
经常
安然自若的样子
稍微显露
简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于
贫贱，不汲汲于富贵。”其言，
兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐
其志。无怀氏之民欤？葛天氏之
民欤？
传记结尾的评论性文字
忧愁的样子
心情急切的样子
这个人
同类
酒杯
赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？
隐者风范：闲静少言，不慕荣利
书中求乐：好读书，不求甚解
率真放达：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留
安贫乐道：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也
自得其乐，淡泊名利：常著文章自娱，忘 怀得失。
性格：
闲静少言 不慕荣利（淡泊宁静的隐者风范）
生活：
晏如也
（安贫乐道）
志趣：
读书：
好读书，不求甚解（书中求乐）
饮酒：
性嗜酒，期在必醉（率真放达）
写文章：
常著文章自娱（自得其乐，淡泊名利）
不慕名利，率真自然，安贫乐道
从性格、生活、志趣等方面来分析五柳先生的形象：
（人物形象）
住：环堵萧然，不蔽风日
穿：短褐穿结
吃：箪瓢屡空
3、陶渊明好读书为什么不求甚解？
这与他“不慕荣利”有关。他读书不求对书系统深入的把握，只重在其中会己心、惬己意者，也就是从中寻找思想上的共鸣和感情上的寄托。他的“不求甚解”是他率真自然性格的反映，也是他不求荣利思想的反映。
4、他喝酒为什么要“期在必醉”？
借酒醉获得心灵的平静，体现了他的率真放达的天性
5、作者常写文章，目的是什么？
“常著文章自娱”，著文不为求取名利，而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。
四、课文理解
1．根据课文内容填写。
①表现五柳先生喜爱读书的句子是：
②五柳先生名号的由来是：
③全文的中心句是：
2五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？
（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的隐士形象。
3．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。
好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉
5．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望
我的理解：
希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。
6．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎样理解的？
示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
7、“短褐穿结，箪瓢屡空”，又怎么能“晏如”？
五柳先生吃穿住没有一样不困弊不堪，他却能处之泰然，安之若素，与古代圣人先贤的激励是分不开的。五柳先生以颜回自况，颜回箪瓢屡空而“不改其乐”，说明他安贫乐道，五柳先生亦当如此。
8、合作研讨：
（1）课文哪些语句表现了五柳先生的性格？这些语句刻画了怎样一个形象？从哪些方面入手刻画这一形象的？突出反映了先生怎样的精神品质？
（2）如何看待五柳先生的“不慕荣利”？你喜欢五柳先生吗？请说明理由。
（3）课文第二段中的“赞”如何理解？这一段的主要意思是什么？“赞”语和前文有什么联系？
别具一格的五柳先生？
这是别具一格的传记文章，本文主要从哪些方面来写五柳先生的？
五
柳
先
生
思想性格：
生活状况：
志趣爱好
读书：
饮酒：
写文章：
籍贯姓字：
别具一格的“不”字句
“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
“曾不吝情去留”
９ “不”
那是一位（ ）的五柳先生
淡泊宁静
恬淡自足
胸襟开阔，意存高远
开朗乐观
耿直率真
总结“不”（否定句）的作用：
作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜
本文在写作上的最大特点是多用否定句.
“赞”是历史传记的一种体式，一般放在传文之末。“赞”不是赞美，而是对史传正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发。本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神品质，拓展了文章的境界。赞语的实质是两句话“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”这正好与前文“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生的精神实质，传赞一体，互为补充，使人物个性更加鲜
用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书——
对作客——
对家境——
对著文——
对得失——
对贫富——
不求甚解
曾不吝情去留
晏如也
常著文章自娱，颇示己志
忘怀得失
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
老舍自传
舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。特别孝爱老母。幼读三百篇，不求甚解，继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业。每购奖券，以得末彩为荣。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可笑。闲时养花，不甚得法，每每有叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。
译文：舒舍予，字号老舍，今年40岁，面皮发黄没有胡子，两岁的时候父亲去世，可以说没有父亲。上学的时候，皇帝早就不存在了，可以说帝王不存。特别孝敬老母亲，小时候读三百篇，只是浏览而不懂其中的真髓，后来到示范读书，这才奠定了教师的根基。等到长大以后，为了生活四方奔走，以教书为职业。每次买奖券，总是以得末等奖为光荣。二十七岁的时候发奋读书，但是科学哲学学不懂，所以才写小说，希望能博大家一笑而已，三十四岁时结婚，现在已经有一男一女两个孩子，都很顽皮可笑。闲暇的时候养养花，苦于不能掌握种花的方法，总是等到只有叶子而没有花朵的时候还不忍心丢掉。读书是无所不读，但却没有什么收获，现在并不着急，教学和做事都很认真，老是吃亏，也不后悔，就这样而已，再活下去40年，或许能有点出息吧。
