24 带上她的眼睛 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
带上她的眼睛
作者：刘慈欣
热爱生活，坚强、乐观地面对生活中的困难
新课导入
眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最佳选择，我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它们消沉下去，失去对美好世界的探索。回眸2016，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》，说到《三体》，就一定要提到作者——刘慈欣，下面我们一起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章。
作者简介
刘慈欣，生于1963年，科幻作家。代表作有长篇小说《三体》《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《朝闻道》《乡村教师》等。小说《带上她的眼睛》于1999年获中国科幻银河奖一等奖。小说《三体》获第73届雨果奖”最佳长篇小说奖。
写作背景
本文由作者根据自己的同名小说改写。20世纪末，人类已经逐渐实现了“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想，但对于地球内部，人们还是知之甚少。于是，作者在科学的基础上融入合理的想象写成了本文，以激励人们探索未知的领域。
文体知识
科幻小说，即科学幻想小说，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
科幻小说也是通俗小说的一种，但与一般的传统小说不同，它与科学技术的发展有着直接的联系，能让读者间接地了解到科学原理；但它又是一种文艺创作，作品中夹杂着一丝对未来想象的感性。
科幻小说
读准字音
点缀(zhuì) 漫（màn)步 迟钝(dùn)
蒙胧(1óng) 闲暇(xiá) 凸(tū)现
拍摄（shè) 蔚(wèi)蓝 合拢(1ǒng)
吟（yín)唱 孤零(líng)零 不期（qī)而至
心有灵犀(xī) 天涯(yá)海角
解释词语
点缀(zhuì):加以衬托或装饰，使原有事物更加
美好。
漫（màn)步：没有目的而悠闲地走。
迟钝(dùn):(感官、思想、行动等)反应慢，不
灵敏。
蒙胧(1óng):快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，
看东西模糊的样子。
闲暇(xiá)：闲空。字形易错注黄偏旁。
凸(tū)现：清楚地显现。
拍摄（shè)：用摄影机或摄像机把人、物的形
象记录在底片、磁带或其他存储
介质上。
蔚(wèi)蓝：像晴朗的天空的颜色。
合拢(1ǒng):合到一起；闭合。
吟（yín)唱：吟咏歌唱。
孤零(líng)零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
不期（qī)而至：没有约定而意外地到来。
心有灵犀(xī):指彼此心意相通。
天涯(yá)海角：指极远的地方或形容彼此之间相
隔极远。
感知课文
本文讲谜了一个怎样的故事？
“我”带着一位小姑娘的“眼睛”去草原度假，在那里呼吸新鲜的空气，看小花，嗅花香，感受小溪的清凉，看月亮等。后来“我”知道了小姑娘原来是“落日六号”的领航员，因“落日六号”发生事故，这位勇敢的小姑娘将一个人永远留在地心。
概括文章内容的方法：
人
+
事
+
结局
我和姑娘
我带姑娘度假
原来她是领航员
因为发生事故
领航员无法返回
文章主旨
这篇文章表达了什么主题？
本文通过具有奇特功能的传感眼镜，将科幻小说中的“我”与失事后身处地心的地航飞船的领航员小姑娘连接了起来，表现了小姑娘对美好生活的渴望，赞美了小姑娘不怕牺牲、坚持进行科学考察的精神，突显了人性的光辉和魅力，也让我们感受到人类探索未知世界的崇高情怀。
理解标题
标题“带上她的眼睛”应如何理解？
这里的“眼睛”其实是一副传感眼镜。标题的意思是带上地的传感眼镜去度假。此标题设置了悬念，激发了读者强烈的阅读兴趣。
眼睛
传感眼镜
深入探究
如何解小说中的“我”和小姑娘这两个人物形象？
“我”
小姑娘
叙事者
行动者
开朗热情
灰色伤感
“我”的朋友
飞船领航员
勇于献身
悲壮的英雄
“我”是小说的叙事者，也是小说中“行动着”的人，起着串联情节的作用。“我”的性格既有开朗热情的一面，也有灰色伤感的一面，内心深处的悲悯情怀，使“我”这个形象更加丰满。
小姑娘作为地航飞船的领航员，身验险境而不惊恐，不慌不乱，还不告诉“我”她所处的位置，不倾诉她的苦闷，以大无畏的精神继续坚守岗位，不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质，更有一种悲壮的英雄主义色彩。
深入探究
本文在构思上有何奇特之处？
巧设悬念
“我”带一双“眼睛”度假
让她看到花却没看到日出
她误入地核
只剩下她一个人
构思奇特，巧设悬念。
如文章开头写“我”带一双“眼睛”度假，设下悬念，激发了读者的阅读兴趣。当“我”带着小姑娘的“眼睛”到草原的时候，“她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草令她激动不已”。当看不到日出时，她会轻轻地叹息。再次设下悬念。最后揭开故事的谜底：原来她是误入地核的“落日六号”的领航员，“落日六号”上只剩下她一个人了，最后她同地面的通信联系也中断了。前面设置的悬念，使得这一谜底既出人意料又在情理之中。小说构思奇特，情节环环相扣，极具吸引力。
特色总结
1.巧设伏笔和悬念。
本文构思的巧妙之处在于伏笔和悬念的设置。例如“她面前有一支失重的铅笔飘在空中”，这句话就为下文揭开小姑娘的身份埋下伏笔。
2.双线交织的结构。
小说以“我”的活动为明线，以“她”的故事为暗线，双线在小说结尾交织在一起，形成鲜明而独特的文章结构。
板书设计
带上她的眼睛
带上她的眼睛
开端：“我”要带着“她”的眼睛去旅行
发展：草原上的所见所闻
高潮：“我”知道了真相，无能为力
结局：“她”永远留在了地心
尾声：“我”离“她”不会再远了
单纯可爱
热爱生活
坚强勇敢
乐观善良
影响深远
珍爱能看到的
珍惜所拥有的