北师大版三年级下学期数学《千克、克、吨》单元表格式分层作业（无答案）

单元名称 千克、克、吨 课题 有多重 节次 第四单元第1课时
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1.连一连。 5千克 150克 1克 50克 意图：结合具体生活情境，认识质量单位“千克”和“克”。
2.在下面的括号里填上“千克”或“克”。 140( ) 3( ) 500( ) 700( ) 100( ) 26( ) 意图：了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。
3.填一填。 5000g＝( )kg 6kg＝( )g 10kg ＝( )g 3000g＝( )kg 意图：能进行单位换算。
拓展性 作业 （选做） 1.下面横线上的单位合适吗？在合适的后面画“√”，把不合适的改正过来。 亮亮早上起床后，先整理好了长是2厘米( ）的单人床，然后去卫生间洗漱。洗漱结束后，亮亮坐在餐桌前吃了一颗约80克（ ）重的鸡蛋，喝了一杯225千克（ ）的牛奶。早餐结束后，亮亮背上了重约30千克（ ）的书包去了学校。 意图：了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。
2.小瓶食用油重1千克，大瓶食用油重5千克。哪种食用油比较实惠？ 意图：能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。
3.你能用下面的天平和砝码一次性称出65克的白糖吗？说一说你是怎么做到的？ 意图：能运用克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。
单元名称 千克、克、吨 课题 1吨有多重 节次 第四单元第2课时
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1.表示汽车载重量等比较重的质量时，一般用（ ）作单位；表示羽毛球等很轻的物体的质量时，一般用（ ）作单位。 意图：进一步体会吨是比千克更大的质量单位。
2.在括号里填上适当的单位名称。 （1）一瓶矿泉水重约500（ ）。 （2）一座桥的承重为20 （ ）。 （3）一个书包重约2（ ）。 （4）一支粉笔重约20（ ）。 （5）淘气体重约为25（ ）。 （6）一辆小汽车约重2（ ）。 意图：进一步加深对千克、克、吨的认识，理解质量单位的实际意义。
3.填一填。 9吨＝（ ）千克 6000克＝（ ）千克 2千克＝（ ）克 7000g＝（ ）kg 15000kg＝（ ）t 13kg＝（ ）g 意图：巩固千克、克、吨之间的换算。
拓展性 作业 （选做） 1. （1）大象的体重是奶牛的8倍，大象重多少千克？ （2）奶牛的体重是猪的5倍，猪重多少千克？ 意图：通过具体情境，加深对质量单位的感受。
2.一只鸡重1千克， 一只鸭重（ ）千克， 一只鹅重（ ）千克。 意图：培养学生的数学推理能力。
3.下面是第1小组8位同学的体重情况。 （1）哪两个人的体重相加正好是65千克？ （2）一艘小船限载250千克，这8人同时乘坐这艘小船，会超载吗？ 意图：综合运用有关知识解决生活中一些简单的实际问题。