人教版四年级下学期数学复式条形统计图课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版四年级下学期数学复式条形统计图课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-22 07:59:17 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
复式条形统计图
针对小数的意义和性质进行系统的整理和复习，突出整体性。
在梳理知识的同时，促进综合运用能力的提高。
01
02
情境导入
小数的意义和性质
小数的意义和计数单位
小数的性质
小数点移动引起小数大小变化的规律
小数的大小比较
小数的近似数
知识点1：数与代数
数与代数
四则运算
运算定律
小数的意义和性质
小数的加法和减法
加、减、乘、除法的意义和各部分的关系
四则混合运算的顺序
有关“0”的运算
加法运算定律
加法运算定律
小数的意义和读写法
小数的性质和大小比较
小数点移动引起小数大小的变化
小数与单位换算
小数的近似数
小数加减法的计算法则
小数加减混合运算的运算顺序
小数加减法的简便运算
新课讲解
边
边
边
角
角
角
顶点
顶点
顶点
三角形有3条边、3个角和3个顶点。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。
知识点2：小数的性质和大小比较
3.60=3.6
4.20=4.2
0.1020=0.102
（1）小数的性质:小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”,小数的大小不变。
（2）利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。
新课讲解
知识点2：图形与几何
图形与几何
观察物体
三角形
图形的运动
从前面、上面、左面观察物体
观察由几个正方体摆成的组合体
三角形的特性
三角形的分类
三角形的内角和
轴对称
平移
新课讲解
三角形的内角和与三角形的大小和形状无关，是三角形的一种本质属性，任意一个三角形的内角和都是180°。
所有四边形的内角和都是360°。
多边形的内角和=180°×(边数 2)。
（1）完成这个统计图后，你有什么感想？
（2）你对大家有什么建议？
答案不唯一。如：随着时代的变化，人们的人均寿命不断提高。
答案不唯一。如：经常锻炼身体，养成良好的生活习惯。
课堂练习
将0.60缩小10倍、100倍、1000倍分别是多少？
0.060
0.0060
0.00060
0
1 1 3. 0 4
7. 8
+
1
4
8
1 2 0.
验算
1 2 0. 8 4
7. 8
4
1 1 3.
16. 4
3. 2
2
1 3.
验算
1 3. 2
3. 2
+
1 6. 4
小数的加减法
小数点对齐，也就是相同数位对齐。
从低位算起，按整数加减法的方法计算，得数对齐小数点的位置，点上小数点。
得数的小数部分末尾有0，可以把0去掉。
新课讲解
1、现有65 kg油正好装了20个瓶子。大、小瓶子各多少个
假设20个全是大瓶子:20×4-65=15(kg)
小瓶:15÷(4-1)=5(个)
大瓶:20-5=15(个)
答:大瓶子有15个,小瓶子有5个。
1. 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东
本数 8 6 9 8 14
平均每人捐了几本？
（8＋6＋9＋8＋14）÷5
＝45÷5
＝9（本）
答：平均每人捐了9本。
课堂练习
3. 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
课堂练习
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
（1）把3缩小到它的 是（ ），5.6的（ ） 是0.56。
1
1
100
（2）2760g＝（ ）kg，7.26km＝（ ）m。
（3）把367500改写成用“万”作单位的数是（ ），再精确到十分位是（ ）。
0.03
10
2.76
7260
36.75万
36.8万
在（ ）里填上适当的数或文字。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
（1）（476－23×4）÷6
（2）846÷[6×（31－28）]
＝（476－92）÷6
＝384÷6
＝64
＝846÷[6×3]
＝846÷18
＝47
1、先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
312×4+188×4
101×87
＝（312+188）×4
＝500×4
＝2000
＝（100+1）×87
＝100×87+1×87
＝8700+87
=8787
2、用简便方法计算下面各题。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
复式条形统计图
针对小数的意义和性质进行系统的整理和复习，突出整体性。
在梳理知识的同时，促进综合运用能力的提高。
01
02
情境导入
小数的意义和性质
小数的意义和计数单位
小数的性质
小数点移动引起小数大小变化的规律
小数的大小比较
小数的近似数
知识点1：数与代数
数与代数
四则运算
运算定律
小数的意义和性质
小数的加法和减法
加、减、乘、除法的意义和各部分的关系
四则混合运算的顺序
有关“0”的运算
加法运算定律
加法运算定律
小数的意义和读写法
小数的性质和大小比较
小数点移动引起小数大小的变化
小数与单位换算
小数的近似数
小数加减法的计算法则
小数加减混合运算的运算顺序
小数加减法的简便运算
新课讲解
边
边
边
角
角
角
顶点
顶点
顶点
三角形有3条边、3个角和3个顶点。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。
知识点2：小数的性质和大小比较
3.60=3.6
4.20=4.2
0.1020=0.102
（1）小数的性质:小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”,小数的大小不变。
（2）利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。
新课讲解
知识点2：图形与几何
图形与几何
观察物体
三角形
图形的运动
从前面、上面、左面观察物体
观察由几个正方体摆成的组合体
三角形的特性
三角形的分类
三角形的内角和
轴对称
平移
新课讲解
三角形的内角和与三角形的大小和形状无关，是三角形的一种本质属性，任意一个三角形的内角和都是180°。
所有四边形的内角和都是360°。
多边形的内角和=180°×(边数 2)。
（1）完成这个统计图后，你有什么感想？
（2）你对大家有什么建议？
答案不唯一。如：随着时代的变化，人们的人均寿命不断提高。
答案不唯一。如：经常锻炼身体，养成良好的生活习惯。
课堂练习
将0.60缩小10倍、100倍、1000倍分别是多少？
0.060
0.0060
0.00060
0
1 1 3. 0 4
7. 8
+
1
4
8
1 2 0.
验算
1 2 0. 8 4
7. 8
4
1 1 3.
16. 4
3. 2
2
1 3.
验算
1 3. 2
3. 2
+
1 6. 4
小数的加减法
小数点对齐，也就是相同数位对齐。
从低位算起，按整数加减法的方法计算，得数对齐小数点的位置，点上小数点。
得数的小数部分末尾有0，可以把0去掉。
新课讲解
1、现有65 kg油正好装了20个瓶子。大、小瓶子各多少个
假设20个全是大瓶子:20×4-65=15(kg)
小瓶:15÷(4-1)=5(个)
大瓶:20-5=15(个)
答:大瓶子有15个,小瓶子有5个。
1. 下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。
姓名 杨欣宇 王 波 刘真尧 马 丽 唐小东
本数 8 6 9 8 14
平均每人捐了几本？
（8＋6＋9＋8＋14）÷5
＝45÷5
＝9（本）
答：平均每人捐了9本。
课堂练习
3. 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
课堂练习
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
（1）把3缩小到它的 是（ ），5.6的（ ） 是0.56。
1
1
100
（2）2760g＝（ ）kg，7.26km＝（ ）m。
（3）把367500改写成用“万”作单位的数是（ ），再精确到十分位是（ ）。
0.03
10
2.76
7260
36.75万
36.8万
在（ ）里填上适当的数或文字。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
（1）（476－23×4）÷6
（2）846÷[6×（31－28）]
＝（476－92）÷6
＝384÷6
＝64
＝846÷[6×3]
＝846÷18
＝47
1、先说一说下面各题的运算顺序，再计算。
312×4+188×4
101×87
＝（312+188）×4
＝500×4
＝2000
＝（100+1）×87
＝100×87+1×87
＝8700+87
=8787
2、用简便方法计算下面各题。
聪明出于勤奋，天才在于积累。