word操作题

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曾经凌乱的舞步
风总是向我微笑，生命的气息随风飘散,风中的舞步凌乱了，我的回忆像断了线的风筝，飘啊飘，漫无目的飞扬……?
梦呓，我的舞蹈是我的梦呓。那种木质的地板上，那个四面大镜子包裹的世界里，那个水银灯照亮的世界里，有我遗落的梦境。而那个梦境，在变成回忆时化为灰烬。对着镜子的旋转是疼痛的风，舞步凌乱了，舞步凌乱了……从来就不存在在我身上的骄傲象征性地黯淡消逝……我热爱甚至痴迷那个梦境中的世界，洁净的白纱裙，在一个人的舞台上，在安静的风里，快乐地跳动，脚尖触着光滑的木质地板，四面巨大的镜子里白色的身影，像天使一般地舞动。柴可夫斯基的《天鹅湖》流淌在空气里，栀子花得香味刺激着人的味蕾。那是个烟雾缭绕的梦境，有着糖果的甜蜜，还有十二点钟的童话……
因为是童话，于是梦境在羽化的过程中痛苦地在希望和决绝中，美丽地死去。我是那个到处是大镜子的世界里，看着镜子却找不到未来的孩子。?
我不是个漂亮的女孩，没有修长的身材，也没有很好的乐感。镜子里的我笨重地旋转，机械地跳跃，还有满脸的自卑。是的，自卑，害怕地，敏感地自卑。我的梦想是别人的未来，清醒地敲动迷惘的心，是该选择放弃的时候，或许我根本就没有选择的余地。小心翼翼地在镜子的角落里哭泣，镜子却没有涟漪，我用所谓懦弱的方式向我所热爱的梦境告别，向我所执著的舞蹈告别。这是个告别的年

内容同上 （删）

似乎所有的计算机专家、计算机用户都在不同程度上或不同立场上对计算机病毒产生的原因进行分析和判断，至今还没有达到实质上的一致。但可以看到计算机病毒产生的原因决非一种，动机也不尽相同。不过，仍然可以相信，计算机病毒产生并广泛传染的根本原因在于那些对计算机语言和操作系统有深入了解的一些恶作剧者。他们都是为了各种目的而人为制造出来的。虽则有些计算机病毒的制造者的本意并非要损害计算机系统，然而计算机病毒的广泛传播已给社会带来了严重的恶果。
就目前计算机病毒对计算机造成影响来看，主要可以分为两个方面：对计算机网络的危害和对微型计算机的危害。
病毒（Virus）对网络的危害主要是：病毒（Virus）程序通过“自我复制”传染正在运行的其它程序；可以侵害与该系统联网的其它计算机系统；可以与正在运行的程序争夺计算机资源；可以冲毁存储的大量数据和程序；可以导致该系统中计算机控制的一切系统失控：指挥系统失灵、银行金融系统瘫痪、卫星与导弹失控、工厂生产停滞、政府机构及事业单位秩序紊乱。
病毒（Virus）对微型计算机的危害主要是：破坏磁盘文件分配表或产生磁道格式化，磁盘上的信息造成丢失；将非法数据DOS的内存参数区，引起系统崩溃；不断反复传染拷贝，造成存储空间减少，并影响系统运行效率；删除、修改、破坏硬盘或软盘上特定的可执行文件或数据文件等等。
由此可见计算机病毒对网络和微机的侵害，将造成巨大的危害和损失。一个小巧的病毒程序可令一台微型计算机、一个大型计算机系统或一个网络处于瘫痪状态。这一方面反映了当今计算机系统的脆弱性。同时另一方面也发扬了计算机病毒的危害性，计算机病毒已对计算机安全构成极大威胁。

红色，是奔放与热血的象征；绿色，是青春和生命的象征；蓝色，是追求与向往的象征；生活，是若难和幸福的统一体。
在人的一生中，一帆风顺的事是没有的。生活不仅教会你笑，也会叫你体会泪水的若涩。一个人要学会以微笑去接受一切，这样才会懂得人生甘多于苦。绝不能受到一点磨难，就断定生活如暗夜行路，永远是不尽的黑暗，这种错误片面的人生观对自己是无益的。只看到生活多磨难的一面，而看不到它美好，令人向往的一面，这种人其实是跟自己过不去。
生活中，实在是有太多太多的色彩惟妙惟肖，令人心醉，叫人沉迷，红的热血，绿的生命，蓝色的追求与向往；黄的温暖，青的风格，橙的甘美，紫色的顽强和坚韧······,生活中迸发出来的品质、形象，犹如生活中那美的非凡的色彩，一样拥有着人们对他的尊重和爱慕。
生活中，很多人总认为色彩只是一种颜色，并不能代表什么，可这些人全都错了，色彩不仅是颜色，还是人们对生活的另一种认识。生活是无边无际的，它包含着千千万万种色彩，包含着万万千千种优秀的品质，生活中的色彩，激励我们创造出美好的明天；生活中的色彩，同时也激励着一批又一批学子的抱负。
生活，给了我们太多太多的启示，也给了我们一天天走向成熟的清流，也给了我们一步步走
向成功的源泉，要在成功中体验色彩，更要在色彩中品味成功。
生活的色彩是分不开的，有了色彩，才会有美好的生活，有了生活，才能体现出美丽的色彩。珍惜色彩吧！热爱生活吧！这些都是你们人生部分中不可缺少的一个“单元”！
朋友，只有珍惜了色彩，你才能更加热爱生活，也才能体现出生活的价值所在！

森林是什么样
我想画森林，可我从没见过森林，森林究竟是什么样？
小鸟告诉我：“森林应该有大树和小树，树上有鸟窝，那是我De家。”
小松鼠告诉我：“森林里应该有许多蘑菇，那是我最爱吃De饭菜。”
小鹿告诉我：“森林里应该有小花小草，那是我De乐园，我在上面奔跑，跳跃，做游戏，好快活！”
老虎告诉我：“森林是我De王国，所有De动物都是我忠实De臣民，我谁都不怕，唯独怕猎人。”
噢，我明白了，森林应该是什么样，你知道吗？

不知道何时，自己已经变成一朵亭亭玉立的花,温室中的花。
不喜欢野外，外面太热了！不喜欢树，上面有虫子。不喜欢动物，身上有细菌。
天天面对着冰冷的屏幕，喝着咖啡可乐。
有人问我，摇摇头，我不记得了。
他问我：你每天都干什么？
我迷茫的看着他：上学，吃饭，写作业，睡觉。
他盯着我：你不出去玩吗？
我笑了：哪有时间啊，我爸爸妈妈说外面危险，不让呢。

皮诺乔刚摆脱了那根沉重而使人感到屈辱的颈圈之后，他便穿过田野，一刻不停地往前跑去，一直跑到了那条通往仙女家里的大路上。
到了大路上，他往下看了看位于大路下面的平原，他用肉眼便清楚地看到了那座森林，他曾不幸地在那儿遇到了狐狸和猫；他看到了那棵他曾被吊在上面的大橡树的树冠耸立在其他的树的上面。可是尽管他朝各个方向看了又看，却怎么也看不到漂亮的**蓝发姑娘的那座小房子。
这时候他有了一种不详的预感，于是开始用他剩下的全部力气奔跑起来，几分钟以后他便跑到了原来那座小白屋所在的草地上，可是小白屋已经没有了。在小白屋原来的位置上有一块大理石，上面刻着以下的使人感到伤心的碑文。
蓝发姑娘之墓
她死于悲痛哀伤；
因为她的皮诺乔弟弟，
把她无情地抛弃。
当皮诺乔终于勉强地读出了墓上的碑文以后，他的心情是什么样的，我就请你们自己动想象吧。他跌倒在地上，成千地吻着墓碑，一面号啕大哭。他哭了整整一夜，一直哭到第二天早上太阳升起、眼泪已经哭完，他还在哭；他的哭喊声和哀号声是那么凄切，使人心碎肠断，以致四周的山冈都响起了回声。

一直以为自己讨厌那刺眼的阳光。
最近几天比较冷，太阳一直躲在云背后。风好大，好大。但是，就是不能让云移动。
我伫立在风中，望着灰蒙蒙的天空。突然无立地靠在墙边。太阳，让我再见见你？
其实，我不能没有你。其实，我一直很寂寞。
我总是固执地一个人走，固执地穿着蓝白的衣服，固执地强颜欢笑，固执地寂寞。我
想我是需要高兴的，但是，高兴要付出代价。我一无所有，这个代价，太惨烈。
我看着周围的人幸福，自己也跟着微笑。然后，把自己反锁在房间，舔着自己破裂的
伤口。我已经遍体鳞伤。
“你应该是高兴的。”他拍着我的头。我背着他，然后转身对他大笑。我很高兴。只
要你觉得我是高兴的，我就是高兴的。我笑，笑得眼泪都出来了，还不行吗？你们到
底还想我怎么样！
我蜷缩在墙角，一句话都说不出来。只有孤独的笑声，萦绕在身边，久久不散。
让我高兴，其实高兴很简单。
让我高兴，听着周杰伦的《懦夫》异常的平静。
让我高兴，努力地微笑，大笑，最后冷笑。
谁也拯救不了我。所有人，看着我，坠入悬崖。一去，不复返。

前言
在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者。
目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机辅助教学的培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在计算机辅助教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在计算机辅助教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在计算机辅助教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。

中小学教师信息素质的培养
信息教育本身是一个系统工程，不是靠开设一门课程或简单地学一点计算机知识就可以的完成的。学生的信息素养应该是在一个有良好的信息教育环境中逐渐铸成的。信息教育的内容也应该整合到各门基础课程中。教师在基础教育中扮演着举足轻重的角色。他们的任务不是单纯地传授知识，而是在传授知识的进程中，将他们的思想、观念、文化、修养等也一并传授给学生，引导学生全面地发展。培养学生信息素养的主要途径来自学校教育，来自校园氛围的熏陶。每个教师都有信息教育的义务和责任。计算机基础教育仅是信息教育的一个重要部分。因此，各门课程的教师本身的信息素养都应该首先得到培养与提高。目前，我国中小学教师本身的信息素养还十分落后。据我省初步调查统计，只有少数中学教师经常使用计算机，而这其中的绝大多数还是从事计算机教学的教师。其它专业的教师中能利用计算机进行教学的寥若晨星。显然，这样的状况十分不利于学生信息素养的培养。
身教重于言传。教师信息素养的培养与提高并不是去背诵一些知识或原理，然后传授给学生。如果仅是如此，教师本身的信息素养得不到提高，信息教育的目标也必将落空。信息教育的根本目的是让学生能适应未来的信息社会，在信息社会的王国中自由驰骋。基础教育是学生的启蒙教育，要让学生在基础教育阶段就能充分领略信息的巨大作用及对人类社会的影响，让学生初步理解信息的含义及表现形式，掌握一些常用的信息运用的能力，认识参与信息社会的态度。要做到这些，合格的教师应该具备以下几点能力：
1） 对信息与信息社会要有一个全面而深刻的理解，并且有正确的参与信息社会的态度，对信息犯罪与相关法律有一个初步了解。
2） 具有使用计算机处理信息的能力。这是最基本的能力，当然也是最基本的信息素养之一。计算机技术是现代信息技术的核心。每个教师必须至少能利用计算机进行必要的文字处理与数据处理工作。数学课（理科）的教师最好能掌握一门计算机程序设计语言。以便能将数学与计算技术有机地融合在一起，使学生在启蒙阶段就能得到比较好的、全面的熏陶。
我们应该进行广泛而扎实的培训工作，帮助教师达到以上能力。虽然，大规模地开展培训有许多困难，各类学校的硬件设施建设也不容易跟上，但是，师资培养不能等待。硬件设备只是经费问题，而师资的培养不是一朝一夕能完成的，因此必须先行。对于目前在职的师资，其培养的方法可以通过各种短期培训完成。而未来的师资必须在大学阶段初步完成其信息素养的培养任务。