2021-2022学年统编版高中语文必修下册7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》教案

探索与发现：科学群星闪耀时
——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》公开课教案
【教学目标】
了解青蒿素及中医药方面取得的主要成就，了解加来道雄成长之路上的重要经历。
了解科学，认识科学，体会科学精神。
感受科学家的优秀品质，培养学生养成良好的性格品质。
【教学重点】
体会科学家的精神品质，感受科学精神。
【教学难点】
感受科学家的优秀品质，培养学生养成良好的性格品质。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
—、导入新课
1.由单元主题“探索与发现”引入课题。
2.创设情境，生齐读：
“人类发展的历史，便是在漆黑的夜空中，将真与美融化交织，点点光亮，已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋的一个小岛上，继续开拓是我们每一代人的职责”。让我们走进科学家的世界，体悟探索与创新精神。
二、主题人物，荣耀之光
1.人物一：屠呦呦（1930—），浙江宁波人。屠呦呦多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟疾治疗失效的世界难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。2011年，拉斯克临床医学奖。2015年，第一位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。2016年，国家最高科学技术奖。
2.人物二：加来道雄（1947年—），出生于美国加利福尼亚州圣何塞，美籍日裔物理学家，是纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的专家。著有《超越时空》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》等作品。
三．合作探究，求索之路
（一）思考探究：
1.屠呦呦及其团队如何发现并提取出青蒿素的？
2.将青蒿素制成药物经历了怎样的过程？
3.文中所说的哪些事件影响了加来道雄，对他又有哪些具体的影响？
（二）合作交流
1.结合文本，探究屠呦呦身上有哪些值得我们学习的精神品质，选择你感受最深的几点进行分析？
2.成为一名科学家需要具备哪些素养呢？
（二）小组成果展示
1.屠呦呦及其团队如何发现并提取出青蒿素的？
① 自己热衷于中草药研究；② 领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。③ 运用现代科学和技术，继承和发扬中国传统医药学的精髓。
2.将青蒿素制成药物经历了怎样的过程？
① 研究者做志愿者，尝试提取物。② 在海南对病人进行临床治疗。③ 分离提纯抗疟的有效成分。
3.文中所说的哪些事件影响了加来道雄，对他又有哪些具体的影响？
①鲤鱼世界的遐想（想象力） ②爱因斯坦故事的影响（兴趣）③实验（实验精神）
4.结合文本，探究屠呦呦身上有哪些值得我们学习的东西，选择你感受最深的几点进行分析？
①勇于承担责任的担当精神 ②不怕困难、敢于挑战的科研精神
③不怕牺牲的奉献精神 ④有坚定的信念和持之以恒的精神
⑤有很强的国家荣誉感和集体归属感，有用医药拯救全人类的大爱情怀。
5.成为一名科学家需要具备哪些素养呢？
①留心细节，大胆想象； ②保持初心和好奇心；③科学研究需要理论的实践和理论的证明，但更需要行动。
四、感悟升华、人格之美
思考：两位人物的成长经历、研究成果给了你哪些启示？
“一生只做一件事，一事只怀一颗心。”这样的科学精神，体现的是专注与精深，是科学精神的倾情投入与精益求精的品质追求，强调的是尽善尽美之匠心，坚持不懈之恒心，赤诚执着之信心。
五、课堂小结
从梦想启程，科学之路道阻且长却充满惊喜的发现，屠呦呦和加来道雄人生中每一个短暂的时刻，都只为成就人类历史上那真正具有意义的时刻而来。我们相信，无论对于屠呦呦，抑或是加来道雄，只要是一名科研工作者，这问题的答案必然是永无止境。
六、板书设计
探索与发现：科学群星闪耀时
——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》
想象力 责任 兴趣
坚持 实验 挑战