（人教新课标）四年级数学下册课件 三角形的内角和
文档属性
| 名称 | （人教新课标）四年级数学下册课件 三角形的内角和 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 138.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-04-15 10:31:33 | ||
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文档简介
课件11张PPT。4.5.4三角形的内角和创设情境 生成问题 探索交流 解决问题 猜猜三角形的内角和是多少呢？ 你打算用什么样的方法来求三角形的内角和呢？ 探索交流 解决问题 1.观察下列三角形并分类。
（ ） （ ） （ ）
量一量每个三角形中三个角的度数，完成下表。
锐角三角形量480720600600＋480＋720＝1800探索交流 解决问题 钝角三角形26011601160＋260＋380＝1800380量探索交流 解决问题 直角三角形260900600＋480＋720＝1800640量探索交流 解决问题 3231平角：1800拼探索交流 解决问题 课堂达标 1.填空。
（1）三角形的内角和是（ ）度。
（2）一个三角形的两个内角分别是80°和75°，它的另一个角是（ ）。
（3）一个等腰三角形的顶角是70°，它的一个底角是（ ）。
∠1=（ ）
∠2=（ ）
∠3=（ ）2. 下图是一个等边三角形和它的对称轴。 180°25°55°60°90°30°课堂达标 3.求下面各角的度数。
（1）∠1=27° ∠2=53° ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
（2）∠1=70° ∠2=50° ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
4.判断每组中的三个角是不是同一个三角形中的三个内角。
（1） 80° 95° 5° （ ）
（2） 60° 70° 90° （ ）
（3） 30° 40° 50° （ ）100°钝角60°锐角是否否拓展练习 如下图，求∠1的度数。
（ ） （ ） （ ）
量一量每个三角形中三个角的度数，完成下表。
锐角三角形量480720600600＋480＋720＝1800探索交流 解决问题 钝角三角形26011601160＋260＋380＝1800380量探索交流 解决问题 直角三角形260900600＋480＋720＝1800640量探索交流 解决问题 3231平角：1800拼探索交流 解决问题 课堂达标 1.填空。
（1）三角形的内角和是（ ）度。
（2）一个三角形的两个内角分别是80°和75°，它的另一个角是（ ）。
（3）一个等腰三角形的顶角是70°，它的一个底角是（ ）。
∠1=（ ）
∠2=（ ）
∠3=（ ）2. 下图是一个等边三角形和它的对称轴。 180°25°55°60°90°30°课堂达标 3.求下面各角的度数。
（1）∠1=27° ∠2=53° ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
（2）∠1=70° ∠2=50° ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
4.判断每组中的三个角是不是同一个三角形中的三个内角。
（1） 80° 95° 5° （ ）
（2） 60° 70° 90° （ ）
（3） 30° 40° 50° （ ）100°钝角60°锐角是否否拓展练习 如下图，求∠1的度数。