2018-2021年广东中考历史真题分类汇编之世界古代史（含答案）
文档属性
| 名称 | 2018-2021年广东中考历史真题分类汇编之世界古代史（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 549.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2022-05-23 18:24:50 | ||
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文档简介
2018-2021年广东中考历史真题分类汇编之世界古代史
一．金字塔和埃及文明（共1小题）
1．（2018 深圳）埃及人说：“人类害怕时间，而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍屹立于（ ）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
二．《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明（共1小题）
2．（2019 深圳）《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产。该法典主要维护（ ）
A．外邦人的利益 B．奴隶的利益
C．奴隶主的利益 D．法老的利益
三．古印度的种姓制度（共1小题）
3．（2018 深圳）社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ）
A．担任祭司
B．与国王或官吏的女儿成婚
C．掌握军权
D．纳税供养第一、第二等级
四．西方文明的发源地—古希腊（共1小题）
4．（2020 广东）在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（ ）
A．是商品经济发达的结果 B．迷信色彩十分浓厚
C．具有神人同形同性特征 D．是民主政治的产物
五．雅典民主政治（共2小题）
5．（2020 深圳）伯里克利努力推进和完善民主政治，深得家乡民众的信任与爱戴。人们赞赏有加：“他在这里只熟悉一条路，那就是通向能与普通公民接触的广场和五百人会议的路。”他的家乡在（ ）
A．斯巴达城邦 B．亚历山大帝国
C．罗马共和国 D．雅典城邦
6．（2017 深圳）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）
A． B．
C． D．
六．亚历山大帝国对东西方文化交流的作用（共1小题）
7．（2021 广州）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度
B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易
D．统一了东西方的语言文字
七．罗马帝国的建立（共1小题）
8．（2019 深圳）如图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是（ ）
A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国
八．查理马特改革与西欧封建制度的确立（共1小题）
9．（2019 广东）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心
九．西欧城市的重新兴起和大学的兴起（共5小题）
10．（2020 深圳）中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（ ）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．城市要求与其经济实力相称的政治权利
D．英国确立了君主立宪制
11．（2020 广东）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
12．（2019 深圳）制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
13．（2017 广东）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
14．（2021 广东）城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料，回答问题。
材料一：
据传说，罗马城由战神马尔斯的两个儿子在公元前753年建立，它见证了古罗马文明的辉煌。
佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件。
柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。
（1）根据材料一，任选一座城市并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。
材料二：巴黎第一批博物馆
成立时间 名称 馆舍 馆舍类型
1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室
1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室
1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室
1795﹣1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教
1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教
——摘编自黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。
材料三：西安部分博物馆资源
老子墓、扁鹊墓、阿房宫遗址、秦始皇陵及兵马俑坑、汉长安城遗址、董仲舒墓、唐长安城遗址、大唐西市遗址、大雁塔、大明宫遗址、西安碑林、红二十五军革命会议旧址、西安事变旧址、八路军西安办事处旧址。
（3）根据材料三，任选两个或两个以上资源自拟一个主题，围绕这一主题说明西安的历史文化价值。
一十．亚历山大东征和亚历山大帝国的形成（共1小题）
15．（2021 广东）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（ ）
A．推行神人同形同性的理念
B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力
D．挑起被征服地区内部矛盾
一十一．马可·波罗东行与《马可·波罗游记》（共2小题）
16．（2020 广东）《马可 波罗行纪》记载：“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元代泉州（ ）
A．海上贸易繁荣 B．外国使节增多
C．造船技术发达 D．文化生活丰富
17．（2018 广东）有学者指出，《马可 波罗游记》是一部中世纪传递以香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介，这位学者认为（ ）
A．威尼斯是当时世界新闻中心
B．该游记起到了新闻传播媒介的作用
C．马可 波罗是中西文化交流的使者
D．该游记直接服务于欧洲的殖民扩张
2017-2021年广东中考历史真题分类汇编之世界古代史
参考答案与试题解析
一．金字塔和埃及文明（共1小题）
1．（2018 深圳）埃及人说：“人类害怕时间，而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍屹立于（ ）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
【考点】金字塔和埃及文明．
【分析】本题考查古代埃及文明。要注意区分古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明成果。
【解答】根据所学知识可知，埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。古埃及人建造了金字塔作为法老的陵墓。80余座大小金字塔至今仍然屹立在尼罗河下游的吉萨一带。金字塔规模宏大，巍峨神奇。
故选：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域孕育古埃及文明及相关文明成果﹣﹣金字塔。
二．《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明（共1小题）
2．（2019 深圳）《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产。该法典主要维护（ ）
A．外邦人的利益 B．奴隶的利益
C．奴隶主的利益 D．法老的利益
【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明．
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》。注意掌握相关基础知识。
【解答】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。所以该法典主要维护奴隶主的利益。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生对《汉谟拉比法典》的掌握。注意掌握相关基础知识。
三．古印度的种姓制度（共1小题）
3．（2017 深圳）社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ）
A．担任祭司
B．与国王或官吏的女儿成婚
C．掌握军权
D．纳税供养第一、第二等级
【考点】古印度的种姓制度．
【分析】本题从社会制度影响人们的生活切入，结合所学知识点古代印度种姓制度的内容进行思考解答。
【解答】古代印度种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利，掌管军政大权；第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。担任祭司的是第一等级婆罗门；与国王或官吏的女儿成婚是第二等级刹帝利；掌握军权的是第二等级刹帝利；纳税供养第一、第二等级的是第三等级吠舍，符合农民身份。
故选：D。
【点评】要注意区分古代印度种姓制度四个等级的职能。
四．西方文明的发源地—古希腊（共1小题）
4．（2020 广东）在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（ ）
A．是商品经济发达的结果 B．迷信色彩十分浓厚
C．具有神人同形同性特征 D．是民主政治的产物
【考点】西方文明的发源地—古希腊．
【分析】本题主要考查古希腊神话的特点的相关史实。希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。
【解答】希腊神话中，诸神除了面貌形体与人相同之外，在性格方面也与人一样，有爱，有恨，七情六欲样样具备，甚至好嫉妒，具有“神人同形同性”的特点。据“在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。”可知，这说明古希腊神话具有神人同形同性特征。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记古希腊神话的相关史实。
五．雅典民主政治（共2小题）
5．（2020 深圳）伯里克利努力推进和完善民主政治，深得家乡民众的信任与爱戴。人们赞赏有加：“他在这里只熟悉一条路，那就是通向能与普通公民接触的广场和五百人会议的路。”他的家乡在（ ）
A．斯巴达城邦 B．亚历山大帝国
C．罗马共和国 D．雅典城邦
【考点】雅典民主政治．
【分析】本题主要考查雅典民主政治。公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
【解答】据题干并结合所学知识可知，伯里克利的家乡在雅典城邦。古代雅典实行的是民主政治，并成为西方民主政治的源头。公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。公民担任政府公职，公民大会决定国家重大问题。D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。需要准确掌握希腊文明﹣雅典民主政治的相关知识。
6．（2017 深圳）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】雅典民主政治．
【分析】本题主要考查了雅典民主政治的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】根据所学可知，雅典真正享有民主权利的是雅典的成年男性公民，可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交等一系列大事。妇女，没成年的男性，外邦人，奴隶等人没有公民权，没有资格参加公民大会。所以A是符合题意的选项。
故选：A。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记雅典民主政治的相关知识点。
六．亚历山大帝国对东西方文化交流的作用（共1小题）
7．（2021 广州）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度
B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易
D．统一了东西方的语言文字
【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用．
【分析】本题主要考查亚历山大东征和亚历山大帝国。亚历山大大帝东征开启了东西方文化大规模交流的新时代。
【解答】公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合。题干信息这段话强调了亚历山大帝国促进了东西方文化交流。B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。
七．罗马帝国的建立（共1小题）
8．（2019 深圳）如图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是（ ）
A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国
【考点】罗马帝国的建立．
【分析】本题考查了罗马共和国。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
【解答】题干给出的图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的扩张和疆域。
八．查理马特改革与西欧封建制度的确立（共1小题）
9．（2019 广东）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心
【考点】查理马特改革与西欧封建制度的确立．
【分析】本题考查了庄园。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
【解答】在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园具有自给自足特征。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
故选：A。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
九．西欧城市的重新兴起和大学的兴起（共5小题）
10．（2020 深圳）中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（ ）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．城市要求与其经济实力相称的政治权利
D．英国确立了君主立宪制
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题主要考查中世纪欧洲封建城市。“特许状”的颁发反映了城市要求与其经济实力相称的政治权利。
【解答】据题干并结合所学知识可知，“特许状”的颁发反映了城市要求与其经济实力相称的政治权利。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，西欧城市不断发展，城市的发展要求与其经济实力相称的政治权利，13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状”。
故选：C。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
11．（2020 广东）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题主要考查中世纪的欧洲大学的相关史实。大学的兴起是中世纪文化的重要成就之一，西欧中世纪大学为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科学和文化的进步。
【解答】在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。西欧古老大学拥有许多特权，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记中世纪的欧洲大学的相关史实。
12．（2019 深圳）制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。
【解答】根据题干给出的图片中涉及的时间：“10世西欧”和“农业、手工业、商业、人口增长”等内容可判断“？”处应该填写城市的兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进人城市以前还是农奴，一旦进人城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且。城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
故选：A。
【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。
13．（2017 广东）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题以学者描述为依托，考查市民阶层。
【解答】据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了。”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中古西欧封建社会的状况。
14．（2021 广东）城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料，回答问题。
材料一：
据传说，罗马城由战神马尔斯的两个儿子在公元前753年建立，它见证了古罗马文明的辉煌。
佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件。
柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。
（1）根据材料一，任选一座城市并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。
材料二：巴黎第一批博物馆
成立时间 名称 馆舍 馆舍类型
1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室
1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室
1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室
1795﹣1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教
1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教
——摘编自黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。
材料三：西安部分博物馆资源
老子墓、扁鹊墓、阿房宫遗址、秦始皇陵及兵马俑坑、汉长安城遗址、董仲舒墓、唐长安城遗址、大唐西市遗址、大雁塔、大明宫遗址、西安碑林、红二十五军革命会议旧址、西安事变旧址、八路军西安办事处旧址。
（3）根据材料三，任选两个或两个以上资源自拟一个主题，围绕这一主题说明西安的历史文化价值。
【考点】西安事变；西欧城市的重新兴起和大学的兴起；法国大革命．
【分析】本题以城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆为切入点，以三则材料为依托，综合考查国会纵火案、美苏冷战、法国大革命、西安事变，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
【解答】（1）据材料一并结合所学知识，如选柏林；理由；柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。1933年，德国法西斯头目希特勒上台，世界大战的欧洲策源地形成，之后，在柏林制造了“国会纵火案”，打击共产党。柏林墙位于德国首都柏林，柏林墙的建立，是德国分裂和东西方冷战的重要标志性建筑，是分割东西欧铁幕的一个象征，也是美苏冷战的重要标志性建筑。
（2）据材料二并结合所学知识，博物馆的诞生起源于1789年法国大革命，革命导致大量皇室、贵族、僧侣阶层珍藏的艺术品、文物被国家征收；大革命之后，皇家宫殿卢浮宫即于1792年率先成立了卢浮宫博物馆；到19世纪初，巴黎共成立了五家博物馆，它们的出现都与大革命有关。
（3）据材料三，如选西安事变旧址、八路军西安办事处旧址；西安的历史文化价值：西安事变的和平解决，标志着国共第二次合作初步形成，抗日民族统一战线初步形成，预示着团结抗日新局面到来；八路军西安办事处开展统一战线工作，输送进步青年去延安，为陕甘宁边区和前方转送战争物资。九一八事变后，日军侵占东北三省，而且日本侵略者又将侵略势力扩张到了华北，策划华北五省自治，中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾，民族危机日益严重，为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。西安事变的和平解决，成为时局转变的关键；标志着国共第二次合作初步形成，抗日民族统一战线初步形成，预示着团结抗日新局面到来，十年内战基本结束。八路军西安办事处旧址在陕西省西安市北新街七贤庄。“西安事变”和平解决后，中国共产党在此设立了红军联络处，1937年9月改为八路军驻西安办事处。八路军西安办事处开展统一战线工作，输送进步青年去延安，为陕甘宁边区和前方转送战争物资。
故答案为：
（1）如选柏林；理由；柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。1933年，德国法西斯头目希特勒上台，世界大战的欧洲策源地形成，之后，在柏林制造了“国会纵火案”，打击共产党。柏林墙位于德国首都柏林，柏林墙的建立，是德国分裂和东西方冷战的重要标志性建筑，是分割东西欧铁幕的一个象征，也是美苏冷战的重要标志性建筑。
（2）博物馆的诞生起源于1789年法国大革命，革命导致大量皇室、贵族、僧侣阶层珍藏的艺术品、文物被国家征收；大革命之后，皇家宫殿卢浮宫即于1792年率先成立了卢浮宫博物馆；到19世纪初，巴黎共成立了五家博物馆，它们的出现都与大革命有关。
（3）如选西安事变旧址、八路军西安办事处旧址；西安的历史文化价值：西安事变的和平解决，标志着国共第二次合作初步形成，抗日民族统一战线初步形成，预示着团结抗日新局面到来。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握国会纵火案、美苏冷战、法国大革命、西安事变的相关知识。运用所学，具体分析作答。
一十．亚历山大东征和亚历山大帝国的形成（共1小题）
15．（2021 广东）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（ ）
A．推行神人同形同性的理念
B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力
D．挑起被征服地区内部矛盾
【考点】亚历山大东征和亚历山大帝国的形成．
【分析】本题考查亚历山大东征，知道题干内容说明亚历山大旨在获得更为广泛的统治基础。
【解答】据题干并结合所学知识可知，亚历山大在东征过程中，为有效地统治广阔的疆域，在不同地区因地制宜地采取政策，缓和民族矛盾和阶级矛盾，维护帝国的统治，故亚历山大旨在获得更为广泛的统治基础。题干没有体现亚历山大推行神人同形同性的理念、提升马其顿军队的战斗力、挑起被征服地区内部矛盾。故ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
一十一．马可·波罗东行与《马可·波罗游记》（共2小题）
16．（2020 广东）《马可 波罗行纪》记载：“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元代泉州（ ）
A．海上贸易繁荣 B．外国使节增多
C．造船技术发达 D．文化生活丰富
【考点】马可·波罗东行与《马可·波罗游记》．
【分析】本题主要考查元代泉州海上贸易繁荣的相关史实。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，海外贸易繁荣。
【解答】宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。据“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”可知，这说明元代泉州海上贸易繁荣。选项A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记元代泉州海上贸易繁荣的相关史实。
17．（2018 广东）有学者指出，《马可 波罗游记》是一部中世纪传递以香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介，这位学者认为（ ）
A．威尼斯是当时世界新闻中心
B．该游记起到了新闻传播媒介的作用
C．马可 波罗是中西文化交流的使者
D．该游记直接服务于欧洲的殖民扩张
【考点】马可·波罗东行与《马可·波罗游记》．
【分析】本题考查了《马可 波罗游记》。1271年意大利人马可 波罗从威尼斯出发，前往中国。
【解答】有学者指出，《马可 波罗游记》是一部中世纪传递以香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介，这位学者认为该游记起到了新闻传播媒介的作用。1271年意大利人马可 波罗从威尼斯出发，前往中国，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。他口述了自己在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可 波罗游记》一书。《马可 波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟。
故选：B。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
考点卡片
1．西安事变
【学习目标】
西安事变的背景、目的、和平解决、意义
重难点：西安事变的背景、目的、和平解决、意义
【知识概述】
1．背景：
（1）日军侵占了东北三省后又准备侵占华北，中华民族面临亡国灭种的危机。
（2）中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。张学良和杨虎城接受了中共的主张，停止进攻红军，并要求蒋介石联共抗日。
（3）全国抗日救亡运动，特别是一二 九运动的推动。蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的反动政策，亲自到西安督促张学良和杨虎城进攻红军。
2．爆发的根本原因：日本侵华的扩大加剧中国的民族危机，使中日民族矛盾上升为主要矛盾。
3．性质：是一次爱国性质的“兵谏”。
4．经过：
为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押的蒋介石，要求停止内战，联共抗日。
5．各方态度：
（1）西安事变后，国民党内亲日派头子何应钦积极部署讨伐张杨，企图夺取蒋介石的统治地位。
（2）国民党亲英美派的宋美龄和宋子文等为了和平解决西安事变、营救蒋介石，积极奔走。
（3）中国共产党的态度：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日；派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。
6．结果：经过中共和各方的努力，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。
7．意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【知识延伸】
1．中国共产党为什么主张和平解决西安事变。
1936年12月12日的西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。中间阶层的多数人赞成抗日，但是担心事变后会引起更大的内战，几乎一致要求恢复蒋介石的自由。
2．西安事变为什么能得到和平解决。
（1）中共从民族利益出发，提出和平解决主张，并积极参与谈判。
（2）国民党内亲英美派要求和平解决西安事变，营救蒋介石。
（3）日本侵华的扩大加剧中国的民族危机，使中日民族矛盾上升为主要矛盾。
（4）蒋介石被迫答应停止内战，联共抗日。
3．从西安事变爆发看张学良的爱国举动。
只有具有强烈爱国思想的人，才可能视民族兴亡为己任。张学良在民族危亡的关键时刻，置个人荣辱于不顾，秉持民族大义，与杨虎城共同发动了西安事变，促进了抗日民族统一战线的初步形成，为最终战胜日本侵略者做出了历史性的贡献。张学良的爱国举动被人称为“千古英雄”。
2．金字塔和埃及文明
【学习目标】
了解古代埃及的文明成就。探索金字塔的建筑奥秘，认识古代人民的聪明才智，树立科学的探索精神。
【知识概述】
1．地理位置：非洲东北部。
2．所处大河流域：尼罗河流域（这里每年定期泛滥，土地肥沃，便于农业种植）。
3．奴隶制国家：
①出现：约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。
②统一：约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
③公元前15世纪，国力强盛，对外征服频繁，疆土不断拓展，成为地跨亚非的大帝国。
④灭亡：公元前6世纪，被西亚的波斯灭亡。
4．文明标志：
①金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征。
②金字塔前的狮身人面像象征着国王的权力与尊严。
【知识延伸】
古埃及文明是古代农业文明的代表。金字塔是古代埃及文明的象征，是奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证。
3．《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明
【学习目标】
了解古代巴比伦的文明成就。掌握汉谟拉比法典。
知识概述：亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称。
【知识概述】
1．地理位置：亚洲西部的新月沃地（河水泛滥，土地肥沃，有利于农业生产）。
2．所处大河流域：幼发拉底河和底格里斯河流域，称为两河流域。
3．奴隶制国家：
①出现：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
②统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
4．文明标志：《汉谟拉比法典》
①时间及制定者：公元前18世纪、国王汉谟拉比。
②目的：为了维护奴隶主的利益。
③内容：法典条文共282条。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主人的财产损失，无须偿命；等等。
④历史地位或评价：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
【知识延伸】
1．汉谟拉比法典是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明的标志。
2．汉谟拉比法典是世界上第一部完备的成文法典。
点拨：此观点错误。汉谟拉比法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。随着考古的发现，有可能发现存在比汉谟拉比法典年代更为久远的法律文献。
4．古印度的种姓制度
【学习目标】
掌握种姓制度的相关史实，认识奴隶制的实质。
【知识概述】
1．地理位置：亚洲南部。
2．大河流域：印度河流域和恒河流域（水源充足，土地肥沃）。
3．奴隶制国家：
①出现：约公元前2500年，印度河流城开始出现一些小国。
②外族入侵：后来，来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度，他们征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
4．种姓制度
①背景：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度。
②内容：划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，第一、二等级是统治阶级，第三、四等级是被统治阶级。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高 等级的职业，不同等级的人不得通婚。
③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
【知识延伸】
印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度。
5．西方文明的发源地—古希腊
【学习目标】
了解古代希腊历史发展的基本概况，掌握爱琴文明。
【知识概述】
1．地理位置：在地中海的东北部，有一个海岸线曲折的希腊半岛，它与东边的小亚细亚之间，隔着爱琴海，海上岛屿众多，克里特岛就是其中的一个大岛。
2．爱琴文明：
①公元前2000年左右，希腊早期文明﹣﹣爱琴文明发祥于克里特岛。
②后来文明中心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。
③克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，即希腊早期文明。爱琴文明历时约八百年后消亡。
【知识延伸】
古代希腊文明是欧洲文明的开端，古代希腊文明对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。因此，古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。
6．雅典民主政治
【学习目标】
了解雅典的民主政治制度，明确雅典民主政治存在的局限性。掌握伯里克利改革，运用历史唯物主义观点评价历史人物与历史事件的能力。
【知识概述】
1．地理位置：希腊半岛和小亚细亚西海岸。近海，海上交通便利，工商业发达。
2．兴起：公元前8世纪，出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
3．建立国家：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
4．繁荣：
①时间：公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛。
②表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
③原因：伯里克利进行了一系列改革：①扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
【知识延伸】
雅典民主政治的实质是一种奴隶主民主政治。它是建立在奴隶制基础之上的，真正享受到民主的只是少数人。
7．亚历山大帝国对东西方文化交流的作用
【学习目标】
理解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
【知识概述】
亚历山大大帝的东征，将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
【知识延伸】
1．亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但是它在客观上推动了东西方经济、文化的交流和融合。
2．亚历山大东征的影响。
亚历山大东征是一场掠夺性战争。东征给当地人民造成了深重灾难，带去了暴力、奴役和压迫。但伴随着东征过程，整个欧亚大陆被打通了。亚历山大帝国的疆城几乎包括了当时人类的主要文明，即希腊文明、波斯文明、埃及文明、犹太文明甚至印度文明。因此，正是这一过程中，东西方文明得到交流与发展。它客观上也促进了希腊与亚非诸国经济和文化的交流与融合，在历史上具有深远影响。
8．罗马帝国的建立
【学习目标】
掌握罗马帝国的建立及兴衰。
【知识概述】
1． 罗马帝国：
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。公元前49年，凯撒夺取政权。不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。此后，各派力量进行了激烈较量。
②建立：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代。
③分裂：395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。
2．西罗马帝国灭亡：
①原因：住在北方的日耳曼人，也向帝国境内发起进攻。
②灭亡：476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了。西欧的奴隶社会历史随之终结。
【知识延伸】
古代罗马分为两个时期。即罗马共和国统治时期和罗马帝国统治时期。以屋大维在公元前27年在罗马建立独裁统治、成为实际上的皇帝为标志，罗马由共和国时期进入帝国统治时期。
9．查理马特改革与西欧封建制度的确立
【学习目标】
了解法兰克王国的查理 马特改革的内容及作用。掌握西欧封建制度的确立。
【知识概述】
1．建立：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
2．发展：法兰克王国不断扩张，统治了欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度不断发展起来。
3．改革：
①时间：8世纪前期。
②改革者：法兰克王国的宫相查理 马特。
③内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
③作用：查理 马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
【知识延伸】
1．西欧的封建制度与中国的封建制度存在着很大的不同，中国实行“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的中央集权的封建君主专制。而在欧洲封建社会里，国王、贵族和骑士等大大小小的封建主的权利和义务都是有限的，“我的附庸的服用，不是我的附庸”。
10．西欧城市的重新兴起和大学的兴起
【学习目标】
了解西欧城市兴起后一些城市的自治运动以及城市兴起的意义。
【知识概述】
1．背景：西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。经过几个世纪的发展，又重新兴起。
2．时间：10世纪。
3．代表城市：意大利的威尼斯、佛罗伦萨；英国的牛津、曼彻斯特等。
4．城市的自治斗争：
①原因：随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。
②方式：金钱赎买或武力。
③代表：十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。
5．作用或意义：
①在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
②市民阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级。
③早期资产阶级的出现，为资产阶级的兴起准备了条件。
【知识延伸】
1．中古西欧的一句谚语说：“城市的空气使人自由”，近代资本主义的生产关系就是在中古西欧兴起的这些城市里面萌芽、发展、壮大的。
2．城市的兴起促进了西欧经济的发展，恩格斯把城市称为“中世纪的花朵”，市民阶级是伴随着城市的兴起而形成的，为以后文艺复兴和宗教改革奠定了基础。
11．亚历山大东征和亚历山大帝国的形成
【学习目标】
了解亚历山大东征的路线、影响。
【知识概述】
1．背景：希波战争后，希腊得到了发展，但雅典和斯巴达为了争夺霸主地位，展开了伯罗奔尼撒战争，这一战争直接导致了希腊的衰败。此时，在希腊北部的马其顿国强大起来，打败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，开始向外扩张。
2．时间：公元前4世纪后期。
3．经过：第一阶段：征服小亚细亚，攻入埃及；第二阶段：占领两河流域，灭掉波斯帝国。
4．结果：建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
【知识延伸】
1．亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但是它在客观上推动了东西方经济、文化的交流和融合。
2．（2015 盐城中考）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ）
A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落
C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭
分析：亚历山大东征把希腊文明传播到他所征服的地区，在客观上促进了东西方文化交流。
故选A。
12．马可·波罗东行与《马可·波罗游记》
【学习目标】
了解意大利旅行家马可 波罗来华的主要经历。
【知识概述】
1．马可 波罗来华：
马可 波罗是意大利旅行家，1271年，17岁的马可 波罗跟随父亲和叔叔前往中国。经过三年多的长途跋涉，历尽了千辛万苦，终于在1275年到达元朝的首都。
2．马可 波罗在中国：
马可 波罗来到中国，得到元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中担任官职，学会了汉语和蒙古语，遍游中国，考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年后从海路回到意大利。
3．《马可 波罗行记》：
①成书：马可 波罗回国后，在同热那亚作战时被俘入狱。在狱中，由他口述，他的狱友记录写成了《马可 波罗行纪》一书。
②内容：描述了马可 波罗在东方的经历和见闻。
③影响：《马可 波罗行记》在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，是后来西欧人开辟新航路的重要原因之一。
【知识延伸】
如图是马可 波罗的头像，如为他写一句简介，正确的是（ ）
A．意大利旅行家，东西方文明交流的杰出使者
B．佛教创始人，出生在古代印度
C．雅典执政官，在位时进行了民主政治的改革
D．法兰克宫相，改变了有条件分封土地的制度
分析：此图为图片型选择题，意在考查马可 波罗的国籍和对他的评价，为基础识记层次的考查。从国籍来看，马可 波罗是意大利人。他旅行到中国，为中国和欧洲的文化交流做出贡献，因而可以评价他为东西方文明交流的杰出使者。
故选A。
13．法国大革命
【学习目标】
掌握巴黎人民攻占巴士底狱及其标志性意义。了解法国大革命的过程，理解法国大革命的特点。掌握法国大革命结束的标志。
【知识概述】
1．法国大革命爆发的原因
（1）根本原因：18世纪的法国是欧洲大陆上典型的封建专制国家。封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。
（2）政治原因：革命前夕，法国社会分为三个等级。其中第一、第二等级为特权等级，占有大量土地，享受高官厚禄，却不向国家交纳赋税。第三等级包括农民，工匠、城市贫民和资产阶级，农民少地或无地，工匠和城市贫民生活困苦，资产阶级要求享有政治权利。社会等级对立严重。
（3）经济原因：法国统治阶级骄奢淫逸：，宫廷挥霍无度，连年的战争和灾荒，致使国库空虚，债台高筑，民不聊生。
（4）导火线：1789年，为了筹集钱款，弥补财政亏空，国王路易十六被迫在巴黎郊外的凡尔赛宫召开三级会议。会议期间，第三等级代表要求享有平等的权利，同国王发生了冲突。国王调集军队，准备镇压反对派，巴黎人民闻讯发动了起义。
（5）外因：美国独立战争推动了法国大革命的爆发。
2．法国大革命的进程
（1）领导阶级和领导人：资产阶级、罗伯斯庇尔。
（2）经过：
①开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
②颁布《人权宣言》。
③成立共和国：1792年，法国废除君主制度，成立了法兰西第一共和国。
④处死国王：1793年，法国国王路易十六被推上断头台。
⑤高潮：罗伯斯庇尔等人掌据了政权，打败了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。
⑥结束：1794年7月，罗伯斯尔等人在政变中被上断头台，法国大革命高潮结束。法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。
【知识延伸】
1．法国大革命是第三等级（资产阶级、工匠、城市贫民、农民）与封建地主阶级（教士和贵族）间矛盾激化的必然结果。广大劳动人民成为革命的主力军，资产阶级充当了革命的领导力量。
2．法国大革命与英国资产阶级革命相比最大的不同就是遭受了外国的武装干涉。
一．金字塔和埃及文明（共1小题）
1．（2018 深圳）埃及人说：“人类害怕时间，而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍屹立于（ ）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
二．《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明（共1小题）
2．（2019 深圳）《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产。该法典主要维护（ ）
A．外邦人的利益 B．奴隶的利益
C．奴隶主的利益 D．法老的利益
三．古印度的种姓制度（共1小题）
3．（2018 深圳）社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ）
A．担任祭司
B．与国王或官吏的女儿成婚
C．掌握军权
D．纳税供养第一、第二等级
四．西方文明的发源地—古希腊（共1小题）
4．（2020 广东）在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（ ）
A．是商品经济发达的结果 B．迷信色彩十分浓厚
C．具有神人同形同性特征 D．是民主政治的产物
五．雅典民主政治（共2小题）
5．（2020 深圳）伯里克利努力推进和完善民主政治，深得家乡民众的信任与爱戴。人们赞赏有加：“他在这里只熟悉一条路，那就是通向能与普通公民接触的广场和五百人会议的路。”他的家乡在（ ）
A．斯巴达城邦 B．亚历山大帝国
C．罗马共和国 D．雅典城邦
6．（2017 深圳）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）
A． B．
C． D．
六．亚历山大帝国对东西方文化交流的作用（共1小题）
7．（2021 广州）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度
B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易
D．统一了东西方的语言文字
七．罗马帝国的建立（共1小题）
8．（2019 深圳）如图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是（ ）
A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国
八．查理马特改革与西欧封建制度的确立（共1小题）
9．（2019 广东）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心
九．西欧城市的重新兴起和大学的兴起（共5小题）
10．（2020 深圳）中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（ ）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．城市要求与其经济实力相称的政治权利
D．英国确立了君主立宪制
11．（2020 广东）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
12．（2019 深圳）制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
13．（2017 广东）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
14．（2021 广东）城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料，回答问题。
材料一：
据传说，罗马城由战神马尔斯的两个儿子在公元前753年建立，它见证了古罗马文明的辉煌。
佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件。
柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。
（1）根据材料一，任选一座城市并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。
材料二：巴黎第一批博物馆
成立时间 名称 馆舍 馆舍类型
1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室
1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室
1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室
1795﹣1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教
1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教
——摘编自黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。
材料三：西安部分博物馆资源
老子墓、扁鹊墓、阿房宫遗址、秦始皇陵及兵马俑坑、汉长安城遗址、董仲舒墓、唐长安城遗址、大唐西市遗址、大雁塔、大明宫遗址、西安碑林、红二十五军革命会议旧址、西安事变旧址、八路军西安办事处旧址。
（3）根据材料三，任选两个或两个以上资源自拟一个主题，围绕这一主题说明西安的历史文化价值。
一十．亚历山大东征和亚历山大帝国的形成（共1小题）
15．（2021 广东）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（ ）
A．推行神人同形同性的理念
B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力
D．挑起被征服地区内部矛盾
一十一．马可·波罗东行与《马可·波罗游记》（共2小题）
16．（2020 广东）《马可 波罗行纪》记载：“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元代泉州（ ）
A．海上贸易繁荣 B．外国使节增多
C．造船技术发达 D．文化生活丰富
17．（2018 广东）有学者指出，《马可 波罗游记》是一部中世纪传递以香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介，这位学者认为（ ）
A．威尼斯是当时世界新闻中心
B．该游记起到了新闻传播媒介的作用
C．马可 波罗是中西文化交流的使者
D．该游记直接服务于欧洲的殖民扩张
2017-2021年广东中考历史真题分类汇编之世界古代史
参考答案与试题解析
一．金字塔和埃及文明（共1小题）
1．（2018 深圳）埃及人说：“人类害怕时间，而时间害怕金字塔。”数千年前建造的金字塔至今仍屹立于（ ）
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
【考点】金字塔和埃及文明．
【分析】本题考查古代埃及文明。要注意区分古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明成果。
【解答】根据所学知识可知，埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。古埃及人建造了金字塔作为法老的陵墓。80余座大小金字塔至今仍然屹立在尼罗河下游的吉萨一带。金字塔规模宏大，巍峨神奇。
故选：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域孕育古埃及文明及相关文明成果﹣﹣金字塔。
二．《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明（共1小题）
2．（2019 深圳）《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产。该法典主要维护（ ）
A．外邦人的利益 B．奴隶的利益
C．奴隶主的利益 D．法老的利益
【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明．
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》。注意掌握相关基础知识。
【解答】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。所以该法典主要维护奴隶主的利益。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生对《汉谟拉比法典》的掌握。注意掌握相关基础知识。
三．古印度的种姓制度（共1小题）
3．（2017 深圳）社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ）
A．担任祭司
B．与国王或官吏的女儿成婚
C．掌握军权
D．纳税供养第一、第二等级
【考点】古印度的种姓制度．
【分析】本题从社会制度影响人们的生活切入，结合所学知识点古代印度种姓制度的内容进行思考解答。
【解答】古代印度种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利，掌管军政大权；第三等级吠舍是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。担任祭司的是第一等级婆罗门；与国王或官吏的女儿成婚是第二等级刹帝利；掌握军权的是第二等级刹帝利；纳税供养第一、第二等级的是第三等级吠舍，符合农民身份。
故选：D。
【点评】要注意区分古代印度种姓制度四个等级的职能。
四．西方文明的发源地—古希腊（共1小题）
4．（2020 广东）在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（ ）
A．是商品经济发达的结果 B．迷信色彩十分浓厚
C．具有神人同形同性特征 D．是民主政治的产物
【考点】西方文明的发源地—古希腊．
【分析】本题主要考查古希腊神话的特点的相关史实。希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。
【解答】希腊神话中，诸神除了面貌形体与人相同之外，在性格方面也与人一样，有爱，有恨，七情六欲样样具备，甚至好嫉妒，具有“神人同形同性”的特点。据“在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。”可知，这说明古希腊神话具有神人同形同性特征。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记古希腊神话的相关史实。
五．雅典民主政治（共2小题）
5．（2020 深圳）伯里克利努力推进和完善民主政治，深得家乡民众的信任与爱戴。人们赞赏有加：“他在这里只熟悉一条路，那就是通向能与普通公民接触的广场和五百人会议的路。”他的家乡在（ ）
A．斯巴达城邦 B．亚历山大帝国
C．罗马共和国 D．雅典城邦
【考点】雅典民主政治．
【分析】本题主要考查雅典民主政治。公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
【解答】据题干并结合所学知识可知，伯里克利的家乡在雅典城邦。古代雅典实行的是民主政治，并成为西方民主政治的源头。公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。公民担任政府公职，公民大会决定国家重大问题。D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查分析问题的能力。需要准确掌握希腊文明﹣雅典民主政治的相关知识。
6．（2017 深圳）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】雅典民主政治．
【分析】本题主要考查了雅典民主政治的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】根据所学可知，雅典真正享有民主权利的是雅典的成年男性公民，可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交等一系列大事。妇女，没成年的男性，外邦人，奴隶等人没有公民权，没有资格参加公民大会。所以A是符合题意的选项。
故选：A。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记雅典民主政治的相关知识点。
六．亚历山大帝国对东西方文化交流的作用（共1小题）
7．（2021 广州）公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度
B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易
D．统一了东西方的语言文字
【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用．
【分析】本题主要考查亚历山大东征和亚历山大帝国。亚历山大大帝东征开启了东西方文化大规模交流的新时代。
【解答】公元前4世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合。题干信息这段话强调了亚历山大帝国促进了东西方文化交流。B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。
七．罗马帝国的建立（共1小题）
8．（2019 深圳）如图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是（ ）
A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国
【考点】罗马帝国的建立．
【分析】本题考查了罗马共和国。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
【解答】题干给出的图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的扩张和疆域。
八．查理马特改革与西欧封建制度的确立（共1小题）
9．（2019 广东）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心
【考点】查理马特改革与西欧封建制度的确立．
【分析】本题考查了庄园。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
【解答】在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园具有自给自足特征。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
故选：A。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
九．西欧城市的重新兴起和大学的兴起（共5小题）
10．（2020 深圳）中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了（ ）
A．资产阶级完全掌握了城市的政权
B．封建割据势力的增强
C．城市要求与其经济实力相称的政治权利
D．英国确立了君主立宪制
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题主要考查中世纪欧洲封建城市。“特许状”的颁发反映了城市要求与其经济实力相称的政治权利。
【解答】据题干并结合所学知识可知，“特许状”的颁发反映了城市要求与其经济实力相称的政治权利。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，西欧城市不断发展，城市的发展要求与其经济实力相称的政治权利，13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状”。
故选：C。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
11．（2020 广东）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（ ）
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题主要考查中世纪的欧洲大学的相关史实。大学的兴起是中世纪文化的重要成就之一，西欧中世纪大学为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科学和文化的进步。
【解答】在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名。西欧古老大学拥有许多特权，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。选项D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记中世纪的欧洲大学的相关史实。
12．（2019 深圳）制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写（ ）
A．城市的兴起 B．农业的发展 C．科学的进步 D．教育的普及
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。
【解答】根据题干给出的图片中涉及的时间：“10世西欧”和“农业、手工业、商业、人口增长”等内容可判断“？”处应该填写城市的兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进人城市以前还是农奴，一旦进人城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且。城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
故选：A。
【点评】图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。
13．（2017 广东）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建贵族阶层
C．市民阶层 D．工业无产阶级
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【分析】本题以学者描述为依托，考查市民阶层。
【解答】据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了。”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中古西欧封建社会的状况。
14．（2021 广东）城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料，回答问题。
材料一：
据传说，罗马城由战神马尔斯的两个儿子在公元前753年建立，它见证了古罗马文明的辉煌。
佛罗伦萨地处意大利中北部，具有适于新文化生长的经济、政治和思想文化条件。
柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。
（1）根据材料一，任选一座城市并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。
材料二：巴黎第一批博物馆
成立时间 名称 馆舍 馆舍类型
1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室
1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室
1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室
1795﹣1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教
1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教
——摘编自黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。
材料三：西安部分博物馆资源
老子墓、扁鹊墓、阿房宫遗址、秦始皇陵及兵马俑坑、汉长安城遗址、董仲舒墓、唐长安城遗址、大唐西市遗址、大雁塔、大明宫遗址、西安碑林、红二十五军革命会议旧址、西安事变旧址、八路军西安办事处旧址。
（3）根据材料三，任选两个或两个以上资源自拟一个主题，围绕这一主题说明西安的历史文化价值。
【考点】西安事变；西欧城市的重新兴起和大学的兴起；法国大革命．
【分析】本题以城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆为切入点，以三则材料为依托，综合考查国会纵火案、美苏冷战、法国大革命、西安事变，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
【解答】（1）据材料一并结合所学知识，如选柏林；理由；柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。1933年，德国法西斯头目希特勒上台，世界大战的欧洲策源地形成，之后，在柏林制造了“国会纵火案”，打击共产党。柏林墙位于德国首都柏林，柏林墙的建立，是德国分裂和东西方冷战的重要标志性建筑，是分割东西欧铁幕的一个象征，也是美苏冷战的重要标志性建筑。
（2）据材料二并结合所学知识，博物馆的诞生起源于1789年法国大革命，革命导致大量皇室、贵族、僧侣阶层珍藏的艺术品、文物被国家征收；大革命之后，皇家宫殿卢浮宫即于1792年率先成立了卢浮宫博物馆；到19世纪初，巴黎共成立了五家博物馆，它们的出现都与大革命有关。
（3）据材料三，如选西安事变旧址、八路军西安办事处旧址；西安的历史文化价值：西安事变的和平解决，标志着国共第二次合作初步形成，抗日民族统一战线初步形成，预示着团结抗日新局面到来；八路军西安办事处开展统一战线工作，输送进步青年去延安，为陕甘宁边区和前方转送战争物资。九一八事变后，日军侵占东北三省，而且日本侵略者又将侵略势力扩张到了华北，策划华北五省自治，中日矛盾上升为中国社会的主要矛盾，民族危机日益严重，为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。西安事变的和平解决，成为时局转变的关键；标志着国共第二次合作初步形成，抗日民族统一战线初步形成，预示着团结抗日新局面到来，十年内战基本结束。八路军西安办事处旧址在陕西省西安市北新街七贤庄。“西安事变”和平解决后，中国共产党在此设立了红军联络处，1937年9月改为八路军驻西安办事处。八路军西安办事处开展统一战线工作，输送进步青年去延安，为陕甘宁边区和前方转送战争物资。
故答案为：
（1）如选柏林；理由；柏林是一个充满众多历史记忆的现代城市，可以促使世人深刻反思历史。1933年，德国法西斯头目希特勒上台，世界大战的欧洲策源地形成，之后，在柏林制造了“国会纵火案”，打击共产党。柏林墙位于德国首都柏林，柏林墙的建立，是德国分裂和东西方冷战的重要标志性建筑，是分割东西欧铁幕的一个象征，也是美苏冷战的重要标志性建筑。
（2）博物馆的诞生起源于1789年法国大革命，革命导致大量皇室、贵族、僧侣阶层珍藏的艺术品、文物被国家征收；大革命之后，皇家宫殿卢浮宫即于1792年率先成立了卢浮宫博物馆；到19世纪初，巴黎共成立了五家博物馆，它们的出现都与大革命有关。
（3）如选西安事变旧址、八路军西安办事处旧址；西安的历史文化价值：西安事变的和平解决，标志着国共第二次合作初步形成，抗日民族统一战线初步形成，预示着团结抗日新局面到来。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握国会纵火案、美苏冷战、法国大革命、西安事变的相关知识。运用所学，具体分析作答。
一十．亚历山大东征和亚历山大帝国的形成（共1小题）
15．（2021 广东）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（ ）
A．推行神人同形同性的理念
B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力
D．挑起被征服地区内部矛盾
【考点】亚历山大东征和亚历山大帝国的形成．
【分析】本题考查亚历山大东征，知道题干内容说明亚历山大旨在获得更为广泛的统治基础。
【解答】据题干并结合所学知识可知，亚历山大在东征过程中，为有效地统治广阔的疆域，在不同地区因地制宜地采取政策，缓和民族矛盾和阶级矛盾，维护帝国的统治，故亚历山大旨在获得更为广泛的统治基础。题干没有体现亚历山大推行神人同形同性的理念、提升马其顿军队的战斗力、挑起被征服地区内部矛盾。故ACD不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
一十一．马可·波罗东行与《马可·波罗游记》（共2小题）
16．（2020 广东）《马可 波罗行纪》记载：“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元代泉州（ ）
A．海上贸易繁荣 B．外国使节增多
C．造船技术发达 D．文化生活丰富
【考点】马可·波罗东行与《马可·波罗游记》．
【分析】本题主要考查元代泉州海上贸易繁荣的相关史实。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期，海外贸易繁荣。
【解答】宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。据“（泉州）乃不少船舶辐辏之所，诸船运载种种货物至此，然后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”可知，这说明元代泉州海上贸易繁荣。选项A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记元代泉州海上贸易繁荣的相关史实。
17．（2018 广东）有学者指出，《马可 波罗游记》是一部中世纪传递以香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介，这位学者认为（ ）
A．威尼斯是当时世界新闻中心
B．该游记起到了新闻传播媒介的作用
C．马可 波罗是中西文化交流的使者
D．该游记直接服务于欧洲的殖民扩张
【考点】马可·波罗东行与《马可·波罗游记》．
【分析】本题考查了《马可 波罗游记》。1271年意大利人马可 波罗从威尼斯出发，前往中国。
【解答】有学者指出，《马可 波罗游记》是一部中世纪传递以香料贸易相关新闻为核心，辅以东方世界各种奇闻趣事的“新闻书”，成为当时人们获得跨地域消息的媒介，这位学者认为该游记起到了新闻传播媒介的作用。1271年意大利人马可 波罗从威尼斯出发，前往中国，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。他口述了自己在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可 波罗游记》一书。《马可 波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟。
故选：B。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
考点卡片
1．西安事变
【学习目标】
西安事变的背景、目的、和平解决、意义
重难点：西安事变的背景、目的、和平解决、意义
【知识概述】
1．背景：
（1）日军侵占了东北三省后又准备侵占华北，中华民族面临亡国灭种的危机。
（2）中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。张学良和杨虎城接受了中共的主张，停止进攻红军，并要求蒋介石联共抗日。
（3）全国抗日救亡运动，特别是一二 九运动的推动。蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”的反动政策，亲自到西安督促张学良和杨虎城进攻红军。
2．爆发的根本原因：日本侵华的扩大加剧中国的民族危机，使中日民族矛盾上升为主要矛盾。
3．性质：是一次爱国性质的“兵谏”。
4．经过：
为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押的蒋介石，要求停止内战，联共抗日。
5．各方态度：
（1）西安事变后，国民党内亲日派头子何应钦积极部署讨伐张杨，企图夺取蒋介石的统治地位。
（2）国民党亲英美派的宋美龄和宋子文等为了和平解决西安事变、营救蒋介石，积极奔走。
（3）中国共产党的态度：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日；派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。
6．结果：经过中共和各方的努力，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。
7．意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
【知识延伸】
1．中国共产党为什么主张和平解决西安事变。
1936年12月12日的西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。中间阶层的多数人赞成抗日，但是担心事变后会引起更大的内战，几乎一致要求恢复蒋介石的自由。
2．西安事变为什么能得到和平解决。
（1）中共从民族利益出发，提出和平解决主张，并积极参与谈判。
（2）国民党内亲英美派要求和平解决西安事变，营救蒋介石。
（3）日本侵华的扩大加剧中国的民族危机，使中日民族矛盾上升为主要矛盾。
（4）蒋介石被迫答应停止内战，联共抗日。
3．从西安事变爆发看张学良的爱国举动。
只有具有强烈爱国思想的人，才可能视民族兴亡为己任。张学良在民族危亡的关键时刻，置个人荣辱于不顾，秉持民族大义，与杨虎城共同发动了西安事变，促进了抗日民族统一战线的初步形成，为最终战胜日本侵略者做出了历史性的贡献。张学良的爱国举动被人称为“千古英雄”。
2．金字塔和埃及文明
【学习目标】
了解古代埃及的文明成就。探索金字塔的建筑奥秘，认识古代人民的聪明才智，树立科学的探索精神。
【知识概述】
1．地理位置：非洲东北部。
2．所处大河流域：尼罗河流域（这里每年定期泛滥，土地肥沃，便于农业种植）。
3．奴隶制国家：
①出现：约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。
②统一：约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
③公元前15世纪，国力强盛，对外征服频繁，疆土不断拓展，成为地跨亚非的大帝国。
④灭亡：公元前6世纪，被西亚的波斯灭亡。
4．文明标志：
①金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征。
②金字塔前的狮身人面像象征着国王的权力与尊严。
【知识延伸】
古埃及文明是古代农业文明的代表。金字塔是古代埃及文明的象征，是奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证。
3．《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明
【学习目标】
了解古代巴比伦的文明成就。掌握汉谟拉比法典。
知识概述：亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称。
【知识概述】
1．地理位置：亚洲西部的新月沃地（河水泛滥，土地肥沃，有利于农业生产）。
2．所处大河流域：幼发拉底河和底格里斯河流域，称为两河流域。
3．奴隶制国家：
①出现：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
②统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
4．文明标志：《汉谟拉比法典》
①时间及制定者：公元前18世纪、国王汉谟拉比。
②目的：为了维护奴隶主的利益。
③内容：法典条文共282条。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主人的财产损失，无须偿命；等等。
④历史地位或评价：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
【知识延伸】
1．汉谟拉比法典是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明的标志。
2．汉谟拉比法典是世界上第一部完备的成文法典。
点拨：此观点错误。汉谟拉比法典是现存世界上第一部比较完备的成文法典。随着考古的发现，有可能发现存在比汉谟拉比法典年代更为久远的法律文献。
4．古印度的种姓制度
【学习目标】
掌握种姓制度的相关史实，认识奴隶制的实质。
【知识概述】
1．地理位置：亚洲南部。
2．大河流域：印度河流域和恒河流域（水源充足，土地肥沃）。
3．奴隶制国家：
①出现：约公元前2500年，印度河流城开始出现一些小国。
②外族入侵：后来，来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度，他们征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
4．种姓制度
①背景：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度。
②内容：划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，第一、二等级是统治阶级，第三、四等级是被统治阶级。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高 等级的职业，不同等级的人不得通婚。
③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
【知识延伸】
印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度。
5．西方文明的发源地—古希腊
【学习目标】
了解古代希腊历史发展的基本概况，掌握爱琴文明。
【知识概述】
1．地理位置：在地中海的东北部，有一个海岸线曲折的希腊半岛，它与东边的小亚细亚之间，隔着爱琴海，海上岛屿众多，克里特岛就是其中的一个大岛。
2．爱琴文明：
①公元前2000年左右，希腊早期文明﹣﹣爱琴文明发祥于克里特岛。
②后来文明中心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。
③克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，即希腊早期文明。爱琴文明历时约八百年后消亡。
【知识延伸】
古代希腊文明是欧洲文明的开端，古代希腊文明对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。因此，古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。
6．雅典民主政治
【学习目标】
了解雅典的民主政治制度，明确雅典民主政治存在的局限性。掌握伯里克利改革，运用历史唯物主义观点评价历史人物与历史事件的能力。
【知识概述】
1．地理位置：希腊半岛和小亚细亚西海岸。近海，海上交通便利，工商业发达。
2．兴起：公元前8世纪，出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。
3．建立国家：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
4．繁荣：
①时间：公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛。
②表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
③原因：伯里克利进行了一系列改革：①扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
【知识延伸】
雅典民主政治的实质是一种奴隶主民主政治。它是建立在奴隶制基础之上的，真正享受到民主的只是少数人。
7．亚历山大帝国对东西方文化交流的作用
【学习目标】
理解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
【知识概述】
亚历山大大帝的东征，将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
【知识延伸】
1．亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但是它在客观上推动了东西方经济、文化的交流和融合。
2．亚历山大东征的影响。
亚历山大东征是一场掠夺性战争。东征给当地人民造成了深重灾难，带去了暴力、奴役和压迫。但伴随着东征过程，整个欧亚大陆被打通了。亚历山大帝国的疆城几乎包括了当时人类的主要文明，即希腊文明、波斯文明、埃及文明、犹太文明甚至印度文明。因此，正是这一过程中，东西方文明得到交流与发展。它客观上也促进了希腊与亚非诸国经济和文化的交流与融合，在历史上具有深远影响。
8．罗马帝国的建立
【学习目标】
掌握罗马帝国的建立及兴衰。
【知识概述】
1． 罗马帝国：
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。公元前49年，凯撒夺取政权。不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。此后，各派力量进行了激烈较量。
②建立：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代。
③分裂：395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。
2．西罗马帝国灭亡：
①原因：住在北方的日耳曼人，也向帝国境内发起进攻。
②灭亡：476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了。西欧的奴隶社会历史随之终结。
【知识延伸】
古代罗马分为两个时期。即罗马共和国统治时期和罗马帝国统治时期。以屋大维在公元前27年在罗马建立独裁统治、成为实际上的皇帝为标志，罗马由共和国时期进入帝国统治时期。
9．查理马特改革与西欧封建制度的确立
【学习目标】
了解法兰克王国的查理 马特改革的内容及作用。掌握西欧封建制度的确立。
【知识概述】
1．建立：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
2．发展：法兰克王国不断扩张，统治了欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度不断发展起来。
3．改革：
①时间：8世纪前期。
②改革者：法兰克王国的宫相查理 马特。
③内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
③作用：查理 马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
【知识延伸】
1．西欧的封建制度与中国的封建制度存在着很大的不同，中国实行“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的中央集权的封建君主专制。而在欧洲封建社会里，国王、贵族和骑士等大大小小的封建主的权利和义务都是有限的，“我的附庸的服用，不是我的附庸”。
10．西欧城市的重新兴起和大学的兴起
【学习目标】
了解西欧城市兴起后一些城市的自治运动以及城市兴起的意义。
【知识概述】
1．背景：西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。经过几个世纪的发展，又重新兴起。
2．时间：10世纪。
3．代表城市：意大利的威尼斯、佛罗伦萨；英国的牛津、曼彻斯特等。
4．城市的自治斗争：
①原因：随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。
②方式：金钱赎买或武力。
③代表：十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。
5．作用或意义：
①在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
②市民阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级。
③早期资产阶级的出现，为资产阶级的兴起准备了条件。
【知识延伸】
1．中古西欧的一句谚语说：“城市的空气使人自由”，近代资本主义的生产关系就是在中古西欧兴起的这些城市里面萌芽、发展、壮大的。
2．城市的兴起促进了西欧经济的发展，恩格斯把城市称为“中世纪的花朵”，市民阶级是伴随着城市的兴起而形成的，为以后文艺复兴和宗教改革奠定了基础。
11．亚历山大东征和亚历山大帝国的形成
【学习目标】
了解亚历山大东征的路线、影响。
【知识概述】
1．背景：希波战争后，希腊得到了发展，但雅典和斯巴达为了争夺霸主地位，展开了伯罗奔尼撒战争，这一战争直接导致了希腊的衰败。此时，在希腊北部的马其顿国强大起来，打败希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王位，开始向外扩张。
2．时间：公元前4世纪后期。
3．经过：第一阶段：征服小亚细亚，攻入埃及；第二阶段：占领两河流域，灭掉波斯帝国。
4．结果：建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
【知识延伸】
1．亚历山大东征是一场侵略战争，目的是拓展疆土，但是它在客观上推动了东西方经济、文化的交流和融合。
2．（2015 盐城中考）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ）
A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落
C．促使东方文明走向衰落 D．促使东西方文化被毁灭
分析：亚历山大东征把希腊文明传播到他所征服的地区，在客观上促进了东西方文化交流。
故选A。
12．马可·波罗东行与《马可·波罗游记》
【学习目标】
了解意大利旅行家马可 波罗来华的主要经历。
【知识概述】
1．马可 波罗来华：
马可 波罗是意大利旅行家，1271年，17岁的马可 波罗跟随父亲和叔叔前往中国。经过三年多的长途跋涉，历尽了千辛万苦，终于在1275年到达元朝的首都。
2．马可 波罗在中国：
马可 波罗来到中国，得到元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中担任官职，学会了汉语和蒙古语，遍游中国，考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年后从海路回到意大利。
3．《马可 波罗行记》：
①成书：马可 波罗回国后，在同热那亚作战时被俘入狱。在狱中，由他口述，他的狱友记录写成了《马可 波罗行纪》一书。
②内容：描述了马可 波罗在东方的经历和见闻。
③影响：《马可 波罗行记》在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，是后来西欧人开辟新航路的重要原因之一。
【知识延伸】
如图是马可 波罗的头像，如为他写一句简介，正确的是（ ）
A．意大利旅行家，东西方文明交流的杰出使者
B．佛教创始人，出生在古代印度
C．雅典执政官，在位时进行了民主政治的改革
D．法兰克宫相，改变了有条件分封土地的制度
分析：此图为图片型选择题，意在考查马可 波罗的国籍和对他的评价，为基础识记层次的考查。从国籍来看，马可 波罗是意大利人。他旅行到中国，为中国和欧洲的文化交流做出贡献，因而可以评价他为东西方文明交流的杰出使者。
故选A。
13．法国大革命
【学习目标】
掌握巴黎人民攻占巴士底狱及其标志性意义。了解法国大革命的过程，理解法国大革命的特点。掌握法国大革命结束的标志。
【知识概述】
1．法国大革命爆发的原因
（1）根本原因：18世纪的法国是欧洲大陆上典型的封建专制国家。封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。
（2）政治原因：革命前夕，法国社会分为三个等级。其中第一、第二等级为特权等级，占有大量土地，享受高官厚禄，却不向国家交纳赋税。第三等级包括农民，工匠、城市贫民和资产阶级，农民少地或无地，工匠和城市贫民生活困苦，资产阶级要求享有政治权利。社会等级对立严重。
（3）经济原因：法国统治阶级骄奢淫逸：，宫廷挥霍无度，连年的战争和灾荒，致使国库空虚，债台高筑，民不聊生。
（4）导火线：1789年，为了筹集钱款，弥补财政亏空，国王路易十六被迫在巴黎郊外的凡尔赛宫召开三级会议。会议期间，第三等级代表要求享有平等的权利，同国王发生了冲突。国王调集军队，准备镇压反对派，巴黎人民闻讯发动了起义。
（5）外因：美国独立战争推动了法国大革命的爆发。
2．法国大革命的进程
（1）领导阶级和领导人：资产阶级、罗伯斯庇尔。
（2）经过：
①开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
②颁布《人权宣言》。
③成立共和国：1792年，法国废除君主制度，成立了法兰西第一共和国。
④处死国王：1793年，法国国王路易十六被推上断头台。
⑤高潮：罗伯斯庇尔等人掌据了政权，打败了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。
⑥结束：1794年7月，罗伯斯尔等人在政变中被上断头台，法国大革命高潮结束。法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响。
【知识延伸】
1．法国大革命是第三等级（资产阶级、工匠、城市贫民、农民）与封建地主阶级（教士和贵族）间矛盾激化的必然结果。广大劳动人民成为革命的主力军，资产阶级充当了革命的领导力量。
2．法国大革命与英国资产阶级革命相比最大的不同就是遭受了外国的武装干涉。
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