（人教新课标）五年级数学下册课件 分数与小数的互化练习

课件16张PPT。分数和小数的练习【学习目标】
1.巩固对分数和小数互化方法的理解和掌握。
2.学会判断一个分数能不能化成有限小数。每人写１～2个分数，让同桌化成小数，（除不尽的保留二位小数）
判别下面各分数，哪些能化成有限小数，哪些不能化成有限小数？为什么？
讨论：一个分数能否化成有限小数的方法？如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；
如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)。= 9÷20 = 0.45= 0.037= 7÷30 ≈ 0.23= 31÷40 = 0.775= 51÷70 ≈ 0.733. 把小数和相等的分数用线连起来。0.60.030.453.250.180.1250.6250.55. 在 里填上适当的小数或分数。 010.250.30.80.756. 在下表的空格里填上适当的数，使每行的 3 个
数量都相等。0.40.151.253.687. 李阿姨和王叔叔谁打字快些?0.83＜0.9答: 李阿姨打字快。8. 答: 离学校远的是小林家。如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些?小林小凡达标题1.把下面分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数）
2.把下面的数按从大到小的顺序排列。
（1） 3.42， 3—， 3—， 3.39 （ ）
（2） 0.8，— ， — ， 0.89， （ ）
5220910920173.在下面的○填上“ ＜” “ ＞ ”或“=”。
0.7○— — ○0.1 —○0.65
3.36○— 0.56○— 3.24○3—

4. 在学校运动会女子200米赛跑中，小红、小敏、小琴的成绩分别是0.6分钟、—分钟和—分钟。请按照她们的成绩排出名次。（ ） 1273210071000998520118541知识拓展1.找规律填空。
先把 化成小数，观察结果说说你有什么发现。然后不计算利用规律直接将下面的分数化成小数。
2.你知道吗？
一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个
分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。好好学习努力进步好好学习努力进步