（人教新课标）五年级数学下册课件 分数与除法关系（一）

课件17张PPT。分数与除法学习目标1、进一步理解分数的意义。
2、理解掌握分数与除法的关系，并会用分数表示两个自然数的商。
3、能用分数与除法进行名数改写。
一、复习：
1、 的意义是：
（ ），
是由（ ）个 组成。把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。31
42、口答列式：
①把6升洗发水平均分装3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？6÷3＝2（升）答：每瓶有洗发2升。 把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。②把1升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？1÷3＝想：根据分数的意义，把1升平均分成3份，每份是1 升的 ，就是 升.例1把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？例23÷4＝　（块）把单位“1”平均分成13份，
表示这样5份的数。把单位“1”平均分成7份，
表示这样3份的数。把单位3平均分成7份，
表示这样1份的数。把单位5平均分成13份，
表示这样1份的数。比较例1和例2 ，思考讨论分数与除法有什么样的关系？分数与除法有什么关系:被除数÷除数= 零不能作除数，分数的分母也不能是零。 用a表示被除数，b表示除数就是： a÷b= (b≠0)被除数相当于分子，除数相当于分母，除号相当于分数线。7÷10＝（ ） 18÷35＝（ ） 填上适当的数。这节课，我们学习了分数与除法的关系，
你能说一说你有哪些感受或收获吗？分子被除数分数线除号分母除数是一个数，也可看作两数相除是一种运算当堂作业1、填空：
被除数相当于分数的（ ），除数相当于分数的（ ），除号相当于（ ），分数与除法虽然有这种关系，但是它们是有区别的，分数是（ ），而除法是一种（ ）。
2、用分数表示下列各式的商。
2÷5=（ ） 9÷16=（ ）
3÷8=（ ） 7÷9=（ ）
4÷7=（ ） 24÷37=（ ）5493、在下列括号内填入适当的数。（1）3个 是（ ）。（2）5个 是（ ）。（3）7个 是（ ）。（4） 是（ ）个 。（5） 是（ ）个 。（6） 是（ ）个 。2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的 ，每段长（ ）米。动脑筋想一想2.把2米的绳子平均分3段，每段占
全长的 ( ) ，每段长（ ）米。2米÷3= 米明辨是非√××√