Unit 7 It's raining!-Section B（2a~2c）教案

第四课时　Section B (1a－1e)
主备内容 Section B (1a－1e)
教学目标 【知识目标】Important words：dry，cold，hot，warmImportant sentences：1．—How?s the weather in picture d —It?s dry.2．—How?s it going —Not too bad！What are you doing 【能力目标】锻炼学生的听说能力。【情感目标】关注天气变化并关心他人的近况。
教学重难点 重点：1.掌握描述天气的形容词。2．本课时重点句型。难点：如何提高学生在听力过程中抓取关键信息的能力。
教法学法 情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式 。
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INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母提示填写单词。
1．I don?t like summer.It?s too hot__．
2．It?s very cold__ in North China in winter.It often snows.
3．It?s warm__ in spring.You can wear light clothes.
4．I don?t like eating bread without(没有) water，because it is too dry__．
Step 2　情景导入
【参考案例】
Teacher：We all know that there are four seasons in a year.They are spring，summer，autumn and winter.How do you feel in four seasons？We feel warm in spring，hot in summer，cool in autumn and cold in winter.But do you know how to spell warm，hot，cool and cold？After this lesson，you can spell them.Let?s learn together.
设计意图：通过这个环节不仅让学生知道了一年四季英语的表达方法，还引出了本节课要学的单词，自然导入新课。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1e的任务
【操作案例】
1．认真观察1a中的图片，将图片和单词匹配，集体核对答案。
2．根据1a图片中的信息仿照1b来练习对话，并请一些同学表演出对话。
3．认真听录音，写出Mary关于How?s it going的答语，完成1c的任务。
4．再听一遍录音，写出Mary和Eric关于What are you doing和How?s the weather的答语，完成1d的任务。
5．再细心听录音，并跟读，整体感知对话。
6．一个学生扮演Mary，另外一个学生扮演Eric，利用1c表格中的信息练习对话，完成1e的任务。
设计意图：对描写天气的单词的学习，让学生熟练掌握对天气情况提问的句型；通过听力训练和对话练习，学生熟练掌握了现在进行时态和询问天气状况的句型。
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知识点拨
He wants some apple.(√)
He is wanting some apples.(×)
【注意】表示状态的，感官的，拥有的，心理状态的，继续或持续含义的，喜欢或厌恶的等6类动词没有进行时态。如：know，have，like，love，want，hope等。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 4　板书设计
Section B (1a－1e)
Important words：dry，cold，hot，warm
Important sentences：
1．—How?s the weather in picture d
—It?s dry.
2．—How?s it going
—Not too bad！What are you doing
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本课时的主要内容是天气情况，强调多听、多读、多说、多练习，让学生灵活运用本课所学知识。