粤沪版物理八年级下册 6.3 重力课件(共39张PPT)
文档属性
| 名称 | 粤沪版物理八年级下册 6.3 重力课件(共39张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-05-21 23:26:08 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
6.3 重力
第六章 力和机械
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
1.苹果为什么下落？
2.水为什么落到地面上？
情境引入
4.水为什么向下流？
3.他为什么能悬空？
一、重力的概念
1.原来，地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引
2.物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫作重力。
重力的施力物体是_________。
地球
合作探究
你知道吗？
古希腊哲人亚里士多德，错误地认为地球上的每一种物体都有回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能上飘，土和水类的重物质会下落。
后来经过不少科学家的努力，终于由牛顿提出了重物下落的内在规律，否定了亚里士多德的学说。
而我们现在知道，一切物体抛出后都将__________。
落回地面
做一做：
1.拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由下落，
观察下落的方向
2.拿起悬挂重物的绳子，观察绳子的指向
你能说出重力的方向吗？
用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫作竖直方向。
实验
如右图（a） ，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待小球静止时观察细线的位置。
如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察小球静止时细线的位置。
两图中细线都处于 位置，这说明了什么？
竖直向下
(a)
(b)
二、重力方向
总是竖直向下
铅垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是
竖直向下
讨论：
你能用制作一个水平仪吗？
不同地方重力的方向
想一想共同点是什么？
重力的方向大约
指向地心
思考：这是甲、乙两位同学做的重力示意图，正确吗？
图甲
图乙
水平面
三、重力的大小
物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量
物体所受重力的大小简称为物重，用G表示。
重力的大小可以用弹簧测力计来测量，把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止或匀速直线运动时，测力计所受的拉力等于物体所受的重力。
质量
物体所含物质的多少叫作质量，用m表示。
在国际单位制中，质量的单位：千克
常用单位有：吨、克
1吨=1000千克 1克=10-3千克
请换算下列单位
1.4.5吨 = ( )千克
2.500克 = ( )千克
3.2×105克 = ( )千克
4.2.8千克 = ( )克
4500
0.5
200
2800
物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
我的猜想是……
我的猜想是……
我的猜想是……
探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素
1.明确设计实验的目的是什么？
2.实验应该按什么步骤进行？
3.应该记录哪些数据？
4.分析数据，可以得出什么结论？
制定计划与设计实验：
(1)测量不同钩码对弹簧测力计的拉力。
(2)观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关系。
实验器材：弹簧测力计、质量为50g的钩码4只
注意观察：
分别把1只、2只…钩码挂在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每次的示数并填在表中。
实验记录：
钩码数/只 质量m/kg 物重G/N 物重与质量的比g/N kg-1
1
2
3
4
进行实验
物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
实验数据分析
钩码的个数 （只） 质 量 m/kg 物 重
G/N 物重跟质量的比（N/kg）
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
实验结论：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，经科学家测定其比值约等于9.8N/kg，是个定值。
如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，
g表示物重与质量的比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：
单位：重力G的单位 N；质量m的单位 kg；
重力常数g的单位 N/kg（也可写成N kg-1）
粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg。
或G＝mg
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
对给定的物体在确定的位置，它的重
力一定与它所处的运动状态无关。
感性认识
两个鸡蛋受到的重力大约为1N
一个苹果受到的重力大约为2N
*
四、重心
物体各部分都要受到重力的作用，通常可以把这些力看成是作用在某一点上，这一点叫作物体的重心。
铅球的重心在球心
长方体的重心在其中心
*
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
球的重心在球心
*
1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。
如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上。
*
2.质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。
3.重力的示意图
G
G
G
五、稳度
稳度：是指物体处于稳定平衡状态的稳定程度
稳度的大小由物体重心的高度和支承面积的大小决定。重心低，支承面大的物体稳度大，反之则稳度小。
你能举一个稳度运用在生活中的实例吗？
1.公路上的隔离栏，下面支持面
较大，就是用增大支承面的方法提高稳度的。
2.赛车的重心很低，是用降低重心的方法提高稳度。
重力
由于地球的吸引
而使物体受到的力
物体所受的重力与物体的质量成正比
竖直向下
重心
公式：G＝mg
课堂小结
1.下列关于重心的说法中，正确的是（ ）
A.物体所受重力的作用点叫作重心
B.物体的重心处才受到重力作用
C.质量分布均匀地圆锥体的重心在其轴线的中点
D.球体的重心总在球心
A
随堂训练
2.用测力计竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ）
A.小球对测力计的拉力就是小球的重力
B.小球对测力计的拉力大小等于小球的重力大小
C.小球的重力的施力物体是弹簧
D.小球的重力的施力物体是地球
BD
3.下面说法中正确的是（ ）
A.地面附近的一切物体都受到重力的作用
B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用
C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
D.物体质量的大小与物体所受重力成正比
A
4.一个质量是500g的物体，能否用量程是3N的弹簧测力计来测量其受到的重力（ ）
A.可以
B.不可以
C.无法判断
D.以上三种都可能
B
6.3 重力
第六章 力和机械
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
1.苹果为什么下落？
2.水为什么落到地面上？
情境引入
4.水为什么向下流？
3.他为什么能悬空？
一、重力的概念
1.原来，地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引
2.物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫作重力。
重力的施力物体是_________。
地球
合作探究
你知道吗？
古希腊哲人亚里士多德，错误地认为地球上的每一种物体都有回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能上飘，土和水类的重物质会下落。
后来经过不少科学家的努力，终于由牛顿提出了重物下落的内在规律，否定了亚里士多德的学说。
而我们现在知道，一切物体抛出后都将__________。
落回地面
做一做：
1.拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由下落，
观察下落的方向
2.拿起悬挂重物的绳子，观察绳子的指向
你能说出重力的方向吗？
用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫作竖直方向。
实验
如右图（a） ，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待小球静止时观察细线的位置。
如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察小球静止时细线的位置。
两图中细线都处于 位置，这说明了什么？
竖直向下
(a)
(b)
二、重力方向
总是竖直向下
铅垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是
竖直向下
讨论：
你能用制作一个水平仪吗？
不同地方重力的方向
想一想共同点是什么？
重力的方向大约
指向地心
思考：这是甲、乙两位同学做的重力示意图，正确吗？
图甲
图乙
水平面
三、重力的大小
物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量
物体所受重力的大小简称为物重，用G表示。
重力的大小可以用弹簧测力计来测量，把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止或匀速直线运动时，测力计所受的拉力等于物体所受的重力。
质量
物体所含物质的多少叫作质量，用m表示。
在国际单位制中，质量的单位：千克
常用单位有：吨、克
1吨=1000千克 1克=10-3千克
请换算下列单位
1.4.5吨 = ( )千克
2.500克 = ( )千克
3.2×105克 = ( )千克
4.2.8千克 = ( )克
4500
0.5
200
2800
物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
我的猜想是……
我的猜想是……
我的猜想是……
探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素
1.明确设计实验的目的是什么？
2.实验应该按什么步骤进行？
3.应该记录哪些数据？
4.分析数据，可以得出什么结论？
制定计划与设计实验：
(1)测量不同钩码对弹簧测力计的拉力。
(2)观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关系。
实验器材：弹簧测力计、质量为50g的钩码4只
注意观察：
分别把1只、2只…钩码挂在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每次的示数并填在表中。
实验记录：
钩码数/只 质量m/kg 物重G/N 物重与质量的比g/N kg-1
1
2
3
4
进行实验
物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
实验数据分析
钩码的个数 （只） 质 量 m/kg 物 重
G/N 物重跟质量的比（N/kg）
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.20
实验结论：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，经科学家测定其比值约等于9.8N/kg，是个定值。
如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，
g表示物重与质量的比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：
单位：重力G的单位 N；质量m的单位 kg；
重力常数g的单位 N/kg（也可写成N kg-1）
粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg。
或G＝mg
g=9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。
对给定的物体在确定的位置，它的重
力一定与它所处的运动状态无关。
感性认识
两个鸡蛋受到的重力大约为1N
一个苹果受到的重力大约为2N
*
四、重心
物体各部分都要受到重力的作用，通常可以把这些力看成是作用在某一点上，这一点叫作物体的重心。
铅球的重心在球心
长方体的重心在其中心
*
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
球的重心在球心
*
1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。
如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上。
*
2.质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。
3.重力的示意图
G
G
G
五、稳度
稳度：是指物体处于稳定平衡状态的稳定程度
稳度的大小由物体重心的高度和支承面积的大小决定。重心低，支承面大的物体稳度大，反之则稳度小。
你能举一个稳度运用在生活中的实例吗？
1.公路上的隔离栏，下面支持面
较大，就是用增大支承面的方法提高稳度的。
2.赛车的重心很低，是用降低重心的方法提高稳度。
重力
由于地球的吸引
而使物体受到的力
物体所受的重力与物体的质量成正比
竖直向下
重心
公式：G＝mg
课堂小结
1.下列关于重心的说法中，正确的是（ ）
A.物体所受重力的作用点叫作重心
B.物体的重心处才受到重力作用
C.质量分布均匀地圆锥体的重心在其轴线的中点
D.球体的重心总在球心
A
随堂训练
2.用测力计竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ）
A.小球对测力计的拉力就是小球的重力
B.小球对测力计的拉力大小等于小球的重力大小
C.小球的重力的施力物体是弹簧
D.小球的重力的施力物体是地球
BD
3.下面说法中正确的是（ ）
A.地面附近的一切物体都受到重力的作用
B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用
C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
D.物体质量的大小与物体所受重力成正比
A
4.一个质量是500g的物体，能否用量程是3N的弹簧测力计来测量其受到的重力（ ）
A.可以
B.不可以
C.无法判断
D.以上三种都可能
B