我爱这土地

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名称 我爱这土地
格式 rar
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2011-03-01 17:49:00

文档简介

课件32张PPT。 3、能体会诗歌的意象,并理解意象与情感的关系。 4、朗读并熟读成诵。 2、能体会诗歌的思想情感。 1、 能有感情地朗读诗歌,感受诗歌节奏。中国新诗我爱这土地——因为它美丽我爱这土地——因为它富饶我爱这土地——因为它繁荣昌盛我爱这土地——因为它强大无比我爱这土地——因为它文化灿烂我爱这土地——因为它历史悠久我爱这土地我爱这土地艾青 关于艾青【艾青】(1910~1996) 现代著名诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系,之后赴法国勤工俭学。1932年初回国,在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动,不
久被捕,在狱中写了不少诗,其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动,一举成名。1935年出狱次年出版了第一本诗集《大堰河》,表现了诗人热爱祖国的深挚感情,泥土气息浓郁,诗风沉雄,情调忧郁而感伤。 抗日战争爆发一九三七年七月 时代背景  这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。我爱这土地假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……艾青      我爱这土地 艾青
         
假如/我是一只鸟,
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:
这被暴风雨/所打击着的/土地,
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流
这无止息地/吹刮着的/激怒的/风,
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我死了,
连羽毛/也腐烂在土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水?
因为/我对这土地/爱得深沉……
初析全诗诗人是按怎样的思路抒写的? 全诗以”假如“领起,用”嘶哑“形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象,直抒胸臆,突出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。意象 饱含诗人思想感情的具体形象在诗歌中叫做意象。象征 象征是诗歌创作中常见的写作手
法。它通过某一特定的具体形象来暗
示另一事物或某种较为普遍的意义。品味、鉴赏 1、全诗一共选取了哪几个鲜明的诗歌意象来写?诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义,请讨论:每个意象象征着什么? 被暴风雨打击着的土地
——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)永远汹涌着我们的
悲愤的河流——象征郁积在中华
儿女心中的悲愤无止息地吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光我爱这土地意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地愤怒反抗光明曙光 诗人以鸟的形象自喻,用饱含激情的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放斗争。鸟儿对土地的这种痴情,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。明确诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤 3、诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?  最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。也是对主题高度凝练的概括,诗意也得到了提炼和升华。4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?你怎样理解下面这两句诗? “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,“然后
后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”。 这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力
用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽
后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为
一体,这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念,
为祖国献身的愿望。 ★诗歌赏析的方法提示: 诗歌贵形象思维,且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时,他的目的往往不在于说这事物怎样,而在于表达自’己的思想感情;写景则是借景抒情,咏物则是借物言志。而这些形象也好,情感也好,无不依赖于诗歌语言的表述,所以如果我们在欣赏诗歌时能抓住意象和关键性的诗句,那么我们就能拨开迷雾,透过现象,把握全诗的主旨。借技巧抓关键,透过意象看主题课外延伸老马
臧克家
总得叫大车装个够,   它横竖不说一句话,   背上的压力往肉里扣,   它把头沉重的垂下!   这刻不知道下刻的命,   它有泪只往心里咽,   眼里飘来一道鞭影,   它抬起头望望前面。
1932.4 臧克家的诗《老马》是使用象征性意象的典型的例子。诗人用白描的手法,塑造了一个老马的形象,它让大车“装个够”“横竖不说一句话”“背上的压力往肉里扣”,它只是把头“沉重的垂下”,在这里,老马已经是一种象征, 作者以这个形象来寄托不屈的民族个性和作者的赞美之情。
参考本课对《我爱这土地》的赏析,请从意象和象征手法的角度,写一篇三四百字的鉴赏文章。 拓展延伸 “假如你是一只鸟”,联系我们今天的和谐社会,你会歌唱些什么?注意运用意象表达情感。
假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱
这个养育中华儿女的家园
这个有着五千年灿烂文化的土地
这个被太阳照亮的前程
和那东方雄鸡崛起的时代……
——然后,我的青春开始褪色
为什么我仍面带微笑,心含希望
因为我对这土地爱的深沉……仿写诗歌假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱
这被壮丽山河拥簇的土地
这哺育了千百万劳动人民的母亲
这在世界上步步崛起的雄师
和那每天来自大地上希望的曙光……
——然后,我死了
连羽毛也腐烂在土地里面
为什么我我的眼里常流露出怀恋
因为我对这土地爱的深沉……仿写诗歌我爱这土地