部编版语文 八下 《学习仿写》课件 (共49张PPT)

(共49张PPT)
写作 学习仿写
学习目标：
1、研读优秀作品，确定仿写要点。
2、根据仿写要求，学会片段仿写。
3、学会融会贯通，进行全文仿写。
借他人的树枝
绽放自己的花
——《学习仿写》
作文难题何时了， 仿写知多少？
古代作品中有许多仿写例子，主要表现在一些唱和的诗词作品中。这些唱和作品往往依照原
作的韵脚和形式，与原作呼应。
例如：乐曲名称 词牌名
1、什么是仿写？
例如：蝶恋花，原是唐教坊曲，后用作词牌，多是多愁善感、缠绵悱恻的内容。《蝶恋花·六曲阑干偎碧树》为正体。
六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。
满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。
此体为双调六十字，前后段各五句四仄韵，另有变体二种。代表作有李煜《蝶恋花·遥夜亭皋闲信步》、柳永《蝶恋·伫倚危楼风细细》、苏轼《蝶恋花·春景》等
仿写指模仿范文练习作文，它要求在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
特别要注意的是，仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。
对整体文章的模仿
对范文的局部模仿，多为片段练习。
2、仿写有哪些分类？
仿
写
全仿
点仿
3、仿写有什么意义？
（1）降低作文难度，克服恐惧心理
从模仿做起，逐步提高写作水平。
（2）仿写是创新的基础
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行！
（一）研读优秀作品，确定仿写要点
1、选取仿写文章
写景抒情：《春》《济南的冬天》《雨的四季》
写人记事：《叶圣陶先生二三事》《回忆我的母亲》
说明之美：《中国石拱桥》《苏州园林》《大自然的语言》
记游抒怀：《一滴水经过丽江》《壶口瀑布》
诗词魅力：《望岳》《游山西村》《钱塘湖春行》
新闻聚焦：《我三十万大军横渡长江》《一着惊海天》
名家讲坛：《最后一次讲演》《我一生中的重要抉择》
2、确定仿写要点
文章
题目
开头
结尾
篇章结构
语言风格
写作手法
题材
意象
主题
仿开头
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
表达期盼某事、某物时的急切心情时，可仿写此段。
模仿范文的篇章结构
1.一线贯穿法
如《社戏》：盼社戏——看社戏——忆社戏
如《春》：春草图——春花图——春风图——春雨图
2.画面组合法
3.情感变化法
如《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢——产生敬意——
敬意消失——充满敬意——永远
4.由物悟理法
如《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻——流去悲伤，带来宁静——十年变迁，花开依旧——跨越不幸，生命长流
模仿范文的写作手法
又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。托物言志的手法。
再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。先抑后扬的写法
模仿范文的意象
《背影》中，父亲买橘子的背影，消失在人群中的背影和泪光中怀念的背影，交相叠印，虚实相生，生成了丰富的情感。
《秋天的怀念》中“我”、母亲、妹妹的人生处境与菊花碰撞出丰富的内涵。
好的题材、主题总是通过好的意象传达出来。
（二）根据仿写要求，进行片段训练
实战演练1：
要求：以“窗”为开头，仿写一句话，内容上要有诗意隽永，形式上要运用修辞手法。
例句：窗，你为我挡住了风雨，却挡不住我心中的寒冷。
分析：1、例句特点：拟人，转折，动词，名词
2、仿句要求：诗意、隽永
窗，你为我挡住了风雨，却挡不住我心中的寒冷。
1、窗，你为我送来了光明，却送不来我人生的航灯。
2、窗，你为我隔住了噪音，却隔不住我红尘的纷扰。
3、窗，你为我送来了清风，却送不走我心头的烦躁。
4、窗，你为我照进了阳光，却照不去我心底的黑暗。
句式 修辞
内容 情感
实战演练2：
模仿《回延安》中“信天游”的形式写一段抒情诗。
信天游形式：两句一节，节数不定、
上下句押韵、一节一韵。
上句起兴，下句点题
情感：喜悦、激动、热爱、赞美、眷恋......
作业悲歌
作业啊莫要这么多，
母亲啊莫把成绩放心窝......
手抓黑笔我不放，
紧紧贴在作业本上。
......几回回梦里写作业，
一摞摞作业做不歇
千声万声呼唤你
——我的作业就在这里！
期中测来期末考，
成绩单飘飘把手招。
白色试卷大红叉，
爸妈又是一顿打。
满心话登时说不出来，
一头扑在作业怀......
形式 韵脚
主题 情感
实战演练3
《安塞腰鼓》中描写了黄土高原上人们打腰鼓时的场景，气势可谓是排山倒海。试选择文中的一个片段，模仿其中的仿写点，描写一个场景。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！//百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。//黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 —— 安塞腰鼓！
归纳仿写点一：
排阵布局总分总 比喻排比形象美
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
归纳仿写点二：
侧面烘托层次多 反义对比更鲜明
使人想起：落日照大旗 , 马鸣风萧萧 !
使人想起：千里的雷声万里的闪 !
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟 !
归纳仿写点三：
诗意联想添文采 夸张反复抒情怀
胶东摔面
仿文：
一摔起来就用力了、拼命了、忘我了！大叔眼神坚定，目光执着，双手紧握面团两端，如挥舞长鞭般抻拉着面团。飞雪一样，是大叔将面团抛到空中扬起的面粉；坠石一样，是大叔捶在面团上密集有力的拳头；舞龙一样，是大叔舞动的劲道的面团；太极一样，是大叔双手抻拉娴熟又独特的动作！ 胶东大地上，爆发出一场多么热烈，多么豪放，多么震撼的武术展示啊——胶东摔面！
这奔放震撼的摔打，使潮湿的空气立刻变得燥热了，使恬静的阳光立刻变得热烈了，使睡眼朦胧的世界立刻清醒了！
使人想起：台上一分钟，台下十年功！
使人想起：这看似柔弱的背后，是刚劲和坚强！
......
结构 句式
手法 语言
人物 、事物
袁枚在《随园诗话》中说：“善学者，得鱼忘筌；不善学者，刻舟求剑。”可见，模仿不是目的，在模仿的基础上提高，发展，再提高,从而到达创新才是目的。
结构 句式
手法 语言
人物 事物
景物 主题
他人之树
自己之花
观察、积累
（三）学会融汇贯通，进行全文仿写
文题呈现：
在众多表现亲情的散文中，《背影》是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
《背影》仿写点分析
第一段：开篇点题------难忘背影
二三段：交代家境------渲染背影
四五段：细心关照------铺垫背影
第六段：去买橘子------刻画背影
第七段：抒情议论------再现背影
构思巧妙
结构严谨
动作肖像
感人至深
语言朴实
饱含深情
《那人铭记在我心中》
1、那人是谁？——三爷爷
2、情感？——铭记
3、为何铭记在我心中？——对我好
4、怎么对我好的？——
通过三爷爷救火这一中心事件体现
《那人铭记在我心中》
我们家有很多亲戚,七大姑,八大姨,二舅姥爷……真是数不胜数。但在这群人中,那个人对我最好。
小时候,我很调皮,小伙伴很多,我是他们的“孩子王”,经常指挥他们征战四方,捅了不少篓子。记得有一年夏天,望着天上的太阳,光芒万丈,十分耀眼,像火。对了,火!为什么夏天就不能玩火呢 我立马叫上几个伙伴,偷偷地从家里拿了打火机准备出去玩火。去哪玩呢
“不如去东边那个废弃的小屋子里玩吧!今天没有人干活,真是好机会。”一个伙伴提议。嗯,好主意!于是,我们一帮孩子便乌压压地向那里跑去。
放眼望去,是一片绿色和黄色的世界,仿佛两条毯子。中间那破败的小屋显得格格不入。墙壁残败,白色成了灰色。屋子只有一半是完整的,半块的砖零零落落,摇摇欲坠。嗯,真是个玩火 的好地方。我指挥“部下”干活:搬柴的搬柴,搭火坑的搭火坑:一切都是那么井井有条。终于,准备就绪,开始玩火。那场面可真壮观,火花与空气共舞,火坑边火花四溅。虽然火使周围变得更热了,但是我们依旧在火旁打闹。一阵风过,真凉快!
突然,不知谁叫道:“完了,着火了!”我转头一看,火星被吹到旁边的千芦苇上。我一看,说:“不要紧,弄灭就好了。”大家开始使劲扇那几个小火星,想让它们熄灭。
我知道大事不妙,大喊:“快走,去叫人!话音未落,火势更猛了,就像一条火龙蹿起来,喷出一条条火舌与阵阵浓烟。我想:这下完了。
就在这时,那个人提着水桶,身后跟着一群大人说道:“快闪开,去安全的地方!”我呆呆地点点头。不久,火灭了,好在并没有人员伤亡。
他深深地看了我一眼,好像知道了什么。我以为自己要大难临头了,没想到过了几天也没事后来我才知道,他跟大家说那场事故只是一场意外。我逃过了一劫。
那个人啊,我会永远铭记在心中,永远。
火眼金睛识问题：
1、开头并未直接切题
2、写作过程中没有紧扣主题“那人铭记在我心中”。
3、文章材料详略安排不得当。
4、救火的场景描写不够细致。
5、人物形象较为单薄.
6、刻画人物手法单一。
《那人铭记在我心中》
我们家有很多亲戚七大姑八大二舅姥爷真是数不胜数，但在这群人中那个人对我最好，我始终铭记在心中，那个人就是我的三爷爷。
三爷爷以前出外谋生时落下了工伤，自打那以后他的腿脚就一直不怎么灵适。前几年儿子与妻子相继离他而去，从此就剩下他。三爷爷对我是极好的，以前我爱吃零食但是家里人却说吃零食会长不大我大哭大闹但他们始终无动于衷。最后还是三爷爷偷偷地给我买了旺仔小馒头我才心满意。
1、文章开头、主体与结尾部分紧扣中心。
2、补充三爷爷的经历、给我买零食的事件，使人物形象更加饱满。
小时候我很调皮，捅了不少篓子。记得有年夏天，望着天上的太阳光芒万丈十分耀眼，像火一样，我和伙伴们想着玩火才刺激,于是燃起篝火。那场面可真壮观，火花与空气共舞，火坑边火花四溅。风一吹,火星溅到芦苇堆上，火势更猛，就像一条火龙蹿起来，喷出一条条火舌与阵阵浓烟。我想：这下完了。
3、这一段与原文相比进行了压缩略写。使文章详略得当。
这时，三爷爷就如一尊天神般出现在我的面前。他丝毫不慌乱,用从容却不可抗拒的声音对我说：“你带着孩子们去安全的地方，这里就交给我们吧。”话音未落，三爷爷就首当其冲，其他的大人也紧紧跟在他后面。他就像返老还童一样，健步如飞，如同一只矫健的老鹰一般，在火场中飞舞。狂风一样，是剧烈的脚步；暴雨一样，是挥洒的汗水；飞舞一样，是矫健的身姿。他就像一位将军，边英勇作战一边指挥大家，火势渐渐小了，
4、把救火场景当作详细描写的片段，而“那人”也在救火中大显身手，“如天尊”一般出现，从容指挥，英勇作战，用一组排比比喻句详细渲染了那人救火的气势。
他深深地看了我一眼，好像知道了什么，我以为自己要大难临头了，没想到过了几天也没事。后来我才知道，他跟大家说那场事故只是一场意外，我逃过了一劫。
那个人啊，我会永远铭记在心中。
5、结尾用简洁的语言照应文题，点明主旨。
他人之树 自己之花
修改、打磨
总结——仿写步骤与方法
1、广泛阅读，选取优秀文章。
2、研读范文，确定仿写要点。
3、精心选材，理顺写作思路
4、反复练习，比照范文修改
5、融会贯通，提升写作水平。
作业：
1、模仿《陋室铭》《诫子书》或自己读过的有意思的文章进行趣味片段仿写。
2、模仿《背影》或《秋天的怀念》的写法，写一篇作文，题目自拟，不少于600字，并对照范文修改。
《作文难》
字数要求时间限，无奈写作文一篇。
绞尽脑汁无思路，提笔四顾心茫然。
欲渡学海冰塞川，将登书峰雪满山。
空空如也胸无墨，晕头转向连嗟叹。
作文难！作文难！写不出，怎么办？
仿写技巧学到手，还要积累多体验。
勤加练习反复改，定能创新光彩现！
谢
谢