二年级下册美术教案-8《叶子上的小“血管”》人教版

8《叶子上的小“血管”》
教材分析：
《叶子上的小“血管”》是人教版小学美术二年级的内容，属于“造型 表现”领域。因为孩子观察能力还有待提高，平时生活中只停留在观察叶子的外形和颜色上，忽略了叶脉的微妙变化！所以本课的教学设计以学生为主体，以教师为主导，突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进美术素养的形成。
教学目标：
知识与技能：观察各种叶子的外形及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。
过程与方法：选择最喜欢的一片叶子，培养学生正确的观察方法，拓展思维，想象力和创造力！将他画下来着重表现美丽的叶脉。
情感态度与价值观：让学生充分体会创作带来的乐趣，逐步培养学生，产生对美术学习的持久兴趣，教育学生爱护花草、树木，热爱自己的家园。
三．教学重难点
教学重点：培养学生对叶脉细致入微的观察能力。
教学难点：充分发挥想象力，把对叶子的情感用点线面表现在画面中。
四．教学设计:
（一）导入
1、触摸叶子观察叶脉
师：请同学选出一片你最喜欢的叶子，说说你为什么选择这片叶子，它美在哪里？
生：形状美、色彩美
师：其实每一片叶子不仅形状美色彩美，它还有更美的地方，仔细观察，用手触摸，它的正面与反面给你什么不同的感觉？
生：正面光滑，反面粗糙
观察叶脉
师：叶子的背面为什么会粗糙？生：有一些像线一样的东西。
师：同学们观察的可真仔细！你们知道它有什么作用吗？生：。。。。。
师：同学们知道的可真不少，叶子上这些纤细的叶脉就如同我们身体里的血管一样，能输送各种养料和水份，所以我们叫它“叶子上的小血管”今天我们就一起走进叶子的世界，看看它们小血管的奥秘！板贴课题：《叶子上的小血管》
发展阶段
树叶的外形大自然真是太奇妙了，它创造了许多形形色色的叶子，还有这些微妙的血脉，我们更应该热爱大自然！叶子的形状是千差万别的，我们就用一首歌，记住部分树叶形状的特征吧！《树叶歌》
观察叶脉的生长规律
师：每一片叶子都是美丽的，可是在这些美丽的背后是一条条默默无闻的叶脉在悄无声息的支撑着叶子，接下来就让我们一起来认识一下叶脉吧！（出示放大的叶脉）
师：仔细观察这些叶脉，他们都有什么特点？生：。。。。。
师：叶子上分布着密密麻麻粗细不同的叶脉，其中较粗的那一条叫主叶脉，从主叶脉两旁分长出许多较细的叶脉叫次叶脉，从次叶脉上又分生出了更细小的叶脉叫支叶脉，正是这些长短不一的小条交织出了叶子旺盛的生命力！板书：主叶脉 支叶脉 次叶脉接下来，老师就根据刚才我们一起发现的叶脉生长的规律，在叶脉上表现主叶脉和支叶脉。（教师示范）边说边示范，提醒学生注意叶脉的规律
作品欣赏
师：老师这里有很多叶脉画作品，我们一起来看一下，说说这些作品都采用了哪些表现形式？
生：线描，刮蜡纸。。。。
学生创作，教师指导
展示评价
说一说：你画出了怎样的叶子？自己认为哪里画的好？
评一评：你喜欢哪个小朋友的作品？哪里值得我们学习？哪些地方还需要改进？
拓展
师：这节课和同学们一起走进了叶子的世界，认识了美丽的叶脉，此时此刻你想对美丽的叶脉说些什么？大自然是神奇的，它赋予了生物宝贵的生命，没有了血管也就没有了生命。落叶、枯叶失去了叶脉的连接而没有了生气，我们能做的就是：把树叶收集起来做出粘贴画、工艺品美化生活，让叶子的生命待以延续。大自然创造出如此多的美，如此美好的事物同学们想不想永远保留？就让我们一同来做保护大自然的小卫士吧！