岭南版三年级美术下册《11. 剪团花，巧装饰》教学设计

《剪团花 巧装饰》
教材版本：岭南版小学《美术》第6册
学习领域：设计·应用
课 时：1课时
教具准备：团花范作若干件、手工折纸、固体胶、剪刀。
学具准备：铅笔、固体胶、剪刀。
教材分析：本课是岭南美术出版社小学美术第六册第11课，这节课是以我国民间传统美术吉祥图案为基础的团花剪纸课程，通过剪纸这种形式，让学生了解它的形式和题材，了解团花丰富的寓意和美好的祝福。
学生分析：本课所讲授的内容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。
教学目标：
1、知识与技能：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
2、过程与方法：学习制作团花的方法，并提高学生动手制作能力。
3、情感、态度、价值观：培养学生热爱生活的情感以及对美术学习的兴趣，增强学生的民族自豪感。
教学重点：加深对剪纸艺术的了解，激发创造能力和思维。
教学难点：剪团花的技法。如何剪出造型生动、有趣，吉祥如意的团花。
兴趣点：通过剪团花，让学生收获惊喜，一把小小的剪刀，可以剪出让人喜出望外的图案来，让学生了解我国的传统美术吉祥图案。
教学活动：
一、课堂导入：
教师：结合增城十宝使用谈话法导入，自然引出教学内容，活跃课堂气氛。
二、教学过程：
教师：给每小组准备一张团花作品，让小组带着黑板的问题进行探索与发现的讨论活动。
学生：议一议。
教师：哪个小组最先得出答案？
学生：每组代表发言。
教师：（掌声表扬）孩子们都太棒了，发现了团花的特点，不一样的纹样，折的方法也不一样，那么你们知道我国早期的团花作品是怎么样的吗？
学生：想。
教师：走进中国剪纸艺术，感受一下中国早期的《对猴团花》作品。
学生：说一说：欣赏传统团花，然后分享感受。
教师：展示《连年有余》等剪纸团花，这里有鱼有花……谁知道这个图案的寓意吗？
谁来给大家说一下。
学生：想一想。
教师：（小结）原来团花有这么吉祥的寓意，我们刚刚了解了团花的折法、纹样、寓意，我们该怎么创作出一张团花作品呢？请看视频。
学生：认真观看教学视频，让学生尝试折一折剪一剪。
教师：根据要求，小组共同创作，用我们剪出来的团花进行《巧装饰》，大家来比一比哪个组的创意最好？（教师及时鼓励学生的创意表现）
学生：耐心尝试并说出创意思路。
三、课后延伸与总结：欣赏优秀作品，了解团花这种形式在日常生活中的用途。剪纸艺术作为我国的非物质文化遗产，它可以装点生活，美化环境，还能提高我们的审美情趣，发展我们的动手能力和创造能力，希望同学们能将这一份技艺传承与发扬。老师现在看着同学们小组创作出来的作品，感到非常高兴，因为你们得像团花那么团结才能创作出这么棒的作品，那也一定有高尚的品格，讲文明爱清洁，所以让我们在下课之前把我们地上的垃圾清理干净！现在开始清理！