岭南版五年级美术下册《8. 不同物象的表面特征》教学设计

不同物象的表面特征
班级：5( 2 ) 课时：第1课时 授课人：
教学目标：
1.观察不同物体的表面特征，学习运用不同的线条表现各种物体的表面特征。
2.通过欣赏、体验与尝试，养成勤于观察，善于表现生活，用于创造美好生活得情感。
教学重点：学习用线条等绘画语言来表现物体表面的特征。
教学难点：如何运用光滑、粗糙、尖锐、柔软、毛绒绒等不同线条来表现物体的表面特征。
课前准备： 教师收集有关不同表面特征的物品
教学过程：
一、导入
课前小游戏：四个袋子里分别装有五个不同的东西，分别请四个学生上讲台随便挑选一个袋子，并用手摸装在袋子里的东西，但是不要说出来是什么东西，用简单的线条在黑板上画出所摸到的物体表面的感觉
1柔软：柔软的线都是弯弯的，有秩序的短线
2光滑：弯弯的圆弧线，直线，
3粗糙：不规则的波折线，还可以用点来表示
4尖锐：一边粗一边细的直直的线
C从而引出课题：不同物象的表面特征
二、探究表现不同物体表面特征的方法
如何表现毛茸茸的、柔软的物体表面特征——点或短的弧线，松散而有序，疏密有至的排列
如何表现尖刺、扎实的表面特征（豪猪、刺猬、仙人掌等等）——直细尖有力的线条。
如何表现蓬松柔顺毛毛的表面特征（松鼠、猫、绵羊等动物毛）——弯曲松散的线
如何表现粗糙坚硬的物体表面特征（生锈的铁、砖块、墙体、石头、）——各种点或短线、生涩的线、颤抖的线等等。
表现表面粗糙的特征（编制物、）——点、或变化的线
欣赏作品
1、《洁》水龙头金属表面的坚硬，番茄表皮的丰满，水珠表皮的玲珑。
《呆呆的走着》尖利、粗硬的刺。
墙的结构、木材，要用有区别的点线画出来。
4.图片并说出用那种方法表象表面特征。
作业
自由命题画一幅画，用你学习过的方法表现出物象的表面特征。
五、评价
展示作品，以表现物体的表面特征、构图美、立体感、空间感为评价标准，让学生互相欣赏、互相交流、互相评价，师生共同评出优秀作品。
六、小结
不同的点、线，表现不同物体表面粗糙或毛绒绒的感觉，方直的线表现坚硬的物体、弧线曲线表现柔顺、柔软的表面特征………