岭南版一年级美术下册《8. 小动物和妈妈》教学设计

岭南版小学美术一年级下册第八课
《小动物和妈妈》教学设计
一、 教材分析
本课是“造型·表现”领域的一个内容，孩子们从小就和妈妈在一起，通过学习引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。在前一册的教材中，学生都接触过儿童画、泥彩塑的学习，对人物、动物的造型已有一定的了解，本课在作业的难度上略有提高，既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的亲情，对学生是有一定难度，教师要激发学生的创作激情，必须通过大量的图片和儿童画刺激学生的视觉，给学生一个观察、分析的氛围，让学生在合作中体验造型艺术的乐趣，在展示中体验成功的喜悦。
二、教学目标：
1、知识与技能：了解儿童画以及彩泥特性，学习彩泥表现方法：捏、搓、压、揉、组合等。
2、过程与方法：通过观察、想象、动手，用彩泥的形式塑出大小动物的不同特征，并表现简单的情节。
3、情感、态度、价值观：通过学习激发学生对儿童画、彩塑艺术的兴趣，培养学生热爱彩塑艺术的情感，提高学生热爱自然、保护自然的意识。
三、教学重点： 儿童画、 彩泥的特性、彩塑的表现方法、动物特征。
教学难点： 动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。
四、课时安排：一课时
五、课前准备：
1、学生：画具、彩泥，底盘、尺子、牙签等。
2、教师：表情各异的几对泥塑动物母子作品。
六、教学过程：
（一）创设情景，引出新课
1.小朋友们，我们每个人都有自己的妈妈，在动物世界里也不例外。下面，我们观看一段小动物和妈妈在一起的影片，说一说你看到了哪些动物，动物宝宝和妈妈在一起时的情景带给你怎样的感受。 2、小动物和妈妈在一起，与我们人类一样充满温馨，也是令人感动的。今天，我们就一起学习《小动物和妈妈》。(出示课题)
（二）对比分析，体验交流
1.今天，老师也为大家请来了几位小动物和它们的妈妈。请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？它们和妈妈在外形上有什么特点？
2.小动物和妈妈在一起时，它们之间有什么亲昵的动作呀？ 抱、亲、舔、靠、依偎……等。（板书） 学一学：动物宝宝和妈妈在一起时的动作让人感觉温馨、亲切，就像我们的妈妈爱护我们一样，同学们能模仿表演一下吗？
3.思考：小动物为什么和妈妈在一起呀？
（1）.小动物身体很弱小，需要妈妈的养育和保护，和妈妈在一起，是他们最开心的时候；
（2）.小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能独立生活。
4.多么温馨感人的画面呀！今天，我们就一起用儿童画和橡皮泥来表现小动物和妈妈在一起的亲密样子，好不好？
（三）教师示范讲解制作方法：
1、看老师动作回忆以前学过的基本造型方法：揉、按、捏、搓、组合等；（板书）
2、看课件，教师示范；
3、怎样摆放才显得小动物和妈妈之间非常亲密？根据学生意见调整小动物和妈妈在一起时的动作。
4、欣赏学生作品
（四）艺术实践 描绘、制作一组母子情深的动物，并能表现出他们在一起的独特情景。要求描绘、制作的动物外形特征明显，生动有趣，与众不同，并将描绘好、做好的动物集中到“亲子乐园”，比一比，看谁把自己描绘、制作的作品最快地送到乐园。
（五） 学生在抒情的音乐中制作和描绘，教师巡堂辅导，及时表扬有创意的想法、表扬制作过程中呈现的好习惯。
（六）展示评价 共同欣赏“亲子乐园”中的作品，让学生说说自己描绘了、塑了什么动物，动物妈妈和娃娃在干什么，师生共同评价作品。对造型完整而富有情趣的作品给予表扬。
（七）课末小结和课后拓展： 小朋友们，母爱是伟大而无私的，和妈妈在一起是非常幸福的时光。
七、教学反思：