Module4 Unit1 It's red 教案

Module 4 Unit 1 It’s red
一、教学目标
1.知识目标
学生能听说读yellow, blue, green, red, black, white，并能初步运用
---what color？
---It’s …yellow, blue, green, red, black, white.
2.能力目标
能初步运用It’s …(yellow, blue, green, red, black, white)描述颜色。
3.情感态度目标
(1)培养学生英语学习兴趣，学生对生活中色彩的关注。
(2)培养学生的自信心。
(3)培养学生英语表达能力。
二、教学重难点分析
1.重点：学生能听说读yellow, blue, green, red, black, white，并能初步运用It’s …(yellow, blue,green, red, black, white) 描述物品。
2.难点：初步运用It’s …(yellow, blue, green, red, black, white) 来说明事物的颜色特征。
三、课前准备
图片、卡片、头饰、彩色铅笔、PPT
教学过程
Warming-up
Sing a song :good morning ,Sam.
Lead-in
Show a picture of the rainbow
Presentation
(1)say hello to Kami.
(2)watch a video of this Panpan and Kami.
(3)present new words with cards
(3)act the text .
(设计意图：通过观看视频的形式学习课文内容，学生可以更直观地了解本课关于课本的颜色：green red yellow blue white black.通过单独上台表达的方式，可以更好地提升同学们的自信心。)
Practice
carrot squat (red down, red down, red down then green down...)
(2)I say ,you do .
(3) ask and answer
(4)pair work
(设计意图：之前是语言单词的输入阶段，这个环节是语言的输出阶段，重点考察学生对颜色单词的掌握。萝卜蹲游戏孩子们很喜欢，我说你做着重考察同学们听的能力。问答的环节锻炼孩子们使用语句What color？It’s…….进行口语问答的能力。)
Production
Design clothes for Kami.
(设计意图：将课前准备好的本课的主角变色龙KAMI的图片发给同学们自由涂色，并将衣服的颜色用英语表达，达到总结本节课知识的目的，同时也让同学们体验设计师职业的乐趣。)
Homework
(1).color the rainbow and introduce it to your parents.
(2) learn more colors and teach us next lesson.