七年级语文参考答案及评分标准
语文基础知识及运用（共32分）
1、要求字迹工整（2分）
2.C 3.B 4.D 5.C 6.B（选择题每个2分，共10分）
7. （5分） 答案：《春水》、泰戈尔、母爱、自然、你孤芳自赏时（每空1分，错别字、加减字不得分）
8.共8分，每空1分，错别字、加减字不得分
己所不欲，勿施于人。
却话巴山夜雨时。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？
海日生残夜，江春入旧年。
从头到脚都是新的
共3分，有“如果……就……”句式，句子完整即可酌情得分。
共4分，语句委婉，生动即可酌情给分。
答案参考：（1）小草有生命，脚下请留情（青）。
（2）轻轻的我来了，正如我轻轻的走。
阅读理解（共38分）
<一>《童趣》（11—15题）
C (2分)
A （2分）
共2分，每空0.5分
物外之趣
怡然自得
明察秋毫
庞然大物
14.共4分。答案提示：（1）（我）见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 （2）原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了。 15．共5分，每空一分。
答案参考：观飞蚊 观草木 观虫斗 善于观察 富于想象
<二>《风筝》阅读（16—20题）
16.每空0.5分，共2分。答案：《风筝》、鲁迅、周树人、思想家
17.（2分）指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
18.两种方法（2分）：一是送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。二是去讨他的宽恕。无法补过的原因（1分）： 因为小弟弟早已有了胡子了，不再像幼时那样喜欢放风筝，并且把这件事早已全然忘却，所以“我”无法补过，心只得沉重着。
19.（2分）比喻。形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀，表现了“我”深深的自责和悔悟。
20.答案提示：开放性题目，3分。有自己的意见和看法，语句通顺，合情合理即可酌情给分。
<三>《后母的三巴掌》阅读（21—24题）
21.（2分，每空1分）答案参考：后母（的三巴掌）、语言描写
22.（3分）引出“后母的三巴掌”的三件事：第一巴掌，我8岁同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜吃；第二巴掌是我10岁那年把席底下的钱换了地方；第三巴掌是我14岁那年想放弃上重点初中。
23.（3分）答案参考：“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：不能偷别人的东西；不能只顾自己不顾别人；不能放弃学业。
24.答案提示：3分，结合自己的经历，不少于20字，语句通顺，说理清楚即可酌情给分
三、写作（50分）评分标准：
1、卷面 5分 （包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁） 2、题目命名 2分（包括是否恰当，是否新颖） 3、中心与详略 15分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。） 4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。） 5、结构 5分 （结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。）、 6、真情实感 5分 7、格式 3分 （包括标点格式，题目格式，段落划分等。）
双牌县2012年下期期末教学质量检测试卷
七年级语文
（时量：120分钟 满分：120分 命题人：理家坪中学 吴乐乐）
亲爱的七年级同学：
初中第一个学期的学习已经结束，你是不是积累了许多的语文知识？是不是有意识地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这份试卷检测一下自己的学习情况。请认真作答，祝你考试成功！
一、语文基础知识及运用（共32分）
1.俗话说“字是一个人的门面”。请你用楷书或行楷字书写“为中华之崛起而读书”。（2分）
下列注音全部正确的一项（ ）（2分） A、痴（chī）笑 诱（yòu）惑 迂（yú）回 凝（yí）视 B、绽（zhàn）开 伶仃（dīng） 模（mó）样 堕（duò）落 C、点缀（zhuì） 女娲（wā) 骇（hài）人 奢（shē）侈 D、呵（hè）责 欹（jī）斜 嘹（liào）亮 连亘（gèn）
下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A、头晕目眩 小心冀冀 苦心孤意 仙露琼浆 B、昂然挺立 肃然起敬 花枝招展 猝然长逝 C、举世无双 海枯石烂 多恣多彩 德高忘重 D、任重道远 轻飞慢舞 呼朋引伴 抖擞精神
下列句子中加点的成语使用不当的一项是 ( )（2分） A、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 B、他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C、“神舟”七号载人飞船把我国航天员成功送入浩瀚的太空并实现太空行走，
这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D、北京申奥成功了！奥运会将在2008年第一次来到中国，这是多么骇人听闻
的时刻！
5.指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（? ）（2分） A、这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼
罩着我。
B、山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 C、他发现他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子。 D、水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 6.请选出下列句子说法有误的一项（ ）（2分）
A、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻、排比的修辞手法。
B、《走一步，再走一步》的作者是美国作家玛丽·居里。
C、《在山的那边》一文中说“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想
的境界。
D、“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”这句话，语言得体。
7.名著阅读(5分)
《繁星》、《 》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：_________、童真、_________三大主题。我们还会背诵她的诗句，如“墙角的花， ，天地便小了”。
8．语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔。我们应该重视这一点。考考你会背多少诗文。根据课文填空。（8分）
（1）我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对这些同学，我们应该用《论语》中的“ ， ”来劝诫他们。
（2）何当共剪西窗烛， 。(李商隐 《夜雨寄北》）
（3）《钱塘湖春行》颔联的句子是：
， 。
（4）《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：
， 。
春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。
9.仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。(3分)
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；
如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；
， 。
10.综合性学习。（4分）
依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱
改写为：被褥也需要美容。
提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元。
改写为：
提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗
改写为：
二、阅读理解（共38分）
文言文阅读（15分）
《童趣》 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 11.对下列加点的词解释错误的一项是（ ）（2分） A、故时有物外之趣（因此） B、又留蚊于素帐中（白色）
C、神游其中，怡然自得（神气） D、凹者为壑（深沟）
下列朗读节奏正确的一项是（ ）（2分） A、故/时有/物外之趣 B、使/之冲烟/而飞鸣 C、私/拟作群鹤/舞与空中 D、昂首/观之，项为/之强
13.根据所给意思选择课文中恰当的成语填入括号内。（2分）
超出事物的本身的乐趣。?（ ）
形容安适愉快而满足的样子。（ ） ?
能看清秋天鸟儿新生出来的非常纤细的羽毛，形容视力好。（ ）
体积极大的东西。（ ） ? ? ? ? ?? ? 14．翻译句子。（4分） (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
译： 。
(2)盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 译： 。
15.作者依次回忆和记叙了童年 、 、 三件趣事。作者能“时有物外之趣”的原因是从小就 和 （5分）。
阅读下面的文字，分别回答问题。 (12分)
节 选
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说。就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
16.以上短文选自课文《 》，作者 ，原名 ，他是中国现代伟大的文学家、 、革命家。（2分）
17．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么? (2分)
答：
18．“我”曾设想过哪两种补过的方法? “我”为什么无法补过，心只得沉重着?
(3分)
答：两种补过的方法：
无法补过是因为：
19．“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）
答：
20．“游戏是儿童最正当的行为”，那么对于很多中学生喜欢上网，社会上说法也是不一的，你是如何看待这件事的? (3分)
答：
仔细阅读，课外也有美文。（11分）
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“咦？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住需自理，家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借钱求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。
文章的线索清晰，是以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。（2分）
22.简要概括“我”引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
答：
23.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：
、 、 。（3分）
24.文中后母的教子方法你认同吗？为什么？（3分）
（请结合你的成长经历谈谈，不少于20字）
答：
三、作文(共50分)
25.从以下两个题目中任选一个作文。
题目一：“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”，长大的过程是漫长的，但也可以是在一瞬间。当你某次依偎在父母温暖的臂弯，当你某次直面老师严肃的眼神，当你某次为朋友奋不顾身，当你某次走上领讲台拥有无尽的掌声，当你某次遭遇挫折困惑迷茫……你会发现，其实你在慢慢长大。请结合自身经历，以“那一次，我长大了”为题写一篇作文。
题目二：请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇 文章。（提示：横线上可以填“爸爸、妈妈、老师等）
[写作提示与要求]
①除诗歌外，文体不限。②注意选材，详略得当。③书写工整，标点正确。
④内容充实，不少于500字。
100
200
300
400
500
600
双牌县2012年下期期末教学质量检测
九年级语文试卷
（时量：120分钟 分值：120分 命题人：双牌一中 潘琳环）
一、语文积累运用（共29分）
1、请用你最擅长的字体抄写下面这句话，力求书写正确、规范、整洁、美观。（2分） 理想的书籍是智慧的钥匙。
2、下列加点的字注音，全对的一组是（ ）（2分）
A、妖娆（náo） 愕然（è） 孜孜不倦（zī） 朴刀（pō）
B、阴晦（huì） 瑟索（sè） 恁地（nèn） 鸿鹄（hú）
C、襁褓（qiáng） 骈进（bìn） 怫然（fú） 崩殂（cú）
D、五行缺土（háng）拮据（jié） 间令（jiān） 缟素（gǎo）
3、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A、媚上欺下 廓然无累 不言而谕 不屑置辩
B、与日具增 根深蒂固 格物致知 冰雪熔化
C、断章取意 鸿鹄之志 信手拈来 穿流不息
D、豁然贯通 吹毛求疵 恃才放旷 骇人听闻
4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 （2分）
，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的最高处； ，照出灵魂运动的善恶美丑，值得我们精心擦拭、保养； ，需要施肥、剪枝、浇水、培土； ，澄澈透明，涓涓不息，荡涤污秽，滋养心田。
A、诚信是泉 B、诚信是金
C、诚信是树 D、诚信是镜
5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C、“5·12”汶川地震遗址被列入第四批全面爱国主义教育示范基地名单。
D、通过收看专题片，使同学们认识到预防甲型H1N1流感的重要性。
6、根据要求默写（8分，每空1分）
（1） ，斜晖脉脉水悠悠。
（2） ，西北望，射天狼。
（3）《沁园春·雪》这首词中点明主旨的句子是： 。
（4）陈胜、吴广起义的根本原因是 。
（5）《渔家傲·秋思》中表达将士壮志未酬，怀念家乡的思想感情的句子是 ， 。
（6）陆游在《卜算子·咏梅》中表明作者坚持真理、至死不谕精神的诗句是 ， 。
7、名著阅读（6分，每空1分）
（1）弗兰西斯·培根是 （国家）著名的思想家。他关于求知的名言是 。
（2）《水浒传》是我国第一部歌颂 的古典长篇小说，它鲜明的表现了 这一主题。我们学过的课文《智取生辰纲》就是出自它的第十六回。在文中，佯装卖酒人物是 ，绰号为 。
8、综合性学习（5分，每空1分）
为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。
（1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。
答：①
②
（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。
活动主题：
活动目的：
活动方式（两项以上）：
二、阅读理解（41分）
（一）古诗文阅读（17分）
阅读下面文言文，完成9-13题（13分）
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自《出师表》）
（乙）时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶（失败），至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” （选自《隆中对》）
9、下列句中加点的词指代的对象判断不正确的一项是（ ）
A、臣本布衣（诸葛亮自称） B、遂许先帝以驱驰（刘备）
C、孤不度德量力（刘备自称） D、君谓计将安出（徐庶）
10、解释下面加点的词（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙。 （ ）
（2）欲信大义于天下。 （ ）
11、用现代汉语翻译句子。（4分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
译：
（2）孤不度德量力，欲信大义于天下
译：
12、甲、乙两段文字叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。（2分）
甲：
乙：
在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可。）
阅读下面一首诗，回答14-15题（4分）
商山早行
温庭筠
晨起动征铎， 客行悲故乡。
鸡声茅店月， 人迹板桥霜。
槲叶落山路， 枳花照驿墙。
因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
14、诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是 。（2分）
15、尾联写梦中出现故乡春天的美景有什么作用？（2分）
答：
（二）现代文阅读（24分）
阅读下面文段，完成16-21题（12分）
范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”范进道：“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”张乡绅四面将眼睛望了一望，说道：“世先生果是清贫。”随在跟的家人手里拿过一封银子来，说道：“弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好请教些。”范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。胡屠户直等他上了轿，才敢走出堂屋来。
16、此文段选自课文 ，作者是 。（2分）
17、简要概括这段文字的主要内容。（2分）
答：
18、本段塑造张乡绅主要采用了 和 两种描写方法。（2分）
19、从文中哪句可以看出张乡绅在范进中举前对范进是不屑一顾的？请从文中找出来。（2分）
答：
20、范进中举后，张乡绅来攀认世兄弟，又送银又送房，他为什么这么做？请从文中找出来。（2分）
答：
范进中举喜极而疯时不停地说：“好了！我中了！”联系上文说说“好了”
指什么？（2分）
答：
阅读下文，完成22-26题（12分）
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。
④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢？
⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
22、概括本文的中心论点。（2分）
答：
第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
答：
文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？
（2分）
答：
结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。
（2分）
答：
26、文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由。（3分）
答：
三、作文（50分）
27、从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。
题目一：我不再
要求：①、将题目补充完整，如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……
②、写成600字左右的记叙文。
③、书写工整、规范。
题目二：撇和捺相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑，在风平浪静的时候，常需要向人倾诉，在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶，在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。
要求：①是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定；
②可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写；
③文体自定，诗歌除外；字数不少于600字。
100
200
300
400
500
600
九年级语文试卷参考答案
1、（2分）略
2、（2分）B
A、náo-ráo C、qiáng-qiǎng bìn-pián D、háng- xíng jiān- jiàn
3、（2分）D A、谕-喻 辨-辩 C、具-俱 熔-融 C、意-义 穿-川
4、（2分）BDCA
5、（2分）C（A否定不当，应去掉“不”字；B应去掉“无时无刻”；
D、无主语，应去掉“通过”或者“使”）
6、（8分，每空1分）
（1）过尽千帆皆不是
（2）俱往矣，数风流人物，还看今朝
（3）天下苦秦久矣
（4）会挽雕弓如满月
（5）人不寐，将军白发征夫泪
（6）零落成泥碾作尘，只有香如故
7、（6分，每空1分）
（1）英 知识就是力量
（2）农民起义 官逼民反 白胜 白日鼠
8、（5分，每空1分）示例（1）①投身体育活动，做阳光少年；
②练强健体魄，做未来雄鹰；
（2）活动主题：强身健体，人人参与
活动目的：通过开展“阳光体育”活动，提高同学们的身体素质，争做身心健
康的中学生。
活动方式：晨跑、跳绳、登山、小组球类比赛、小组广播比赛等
9、（2分）D
10、（2分）（1）身份低微，出身鄙野 （2）“信”通“伸”，伸张。
11、（4分）（1）在兵败的时候接受重任，在危难的时刻受到委任。
（2）我不衡量自己的德行是否服人，力量是否胜人，就想为天下伸张大义。
12、（2分）甲：诸葛亮自述经历。 乙：刘备思贤若渴，三顾茅庐。
13、（3分）火烧新野、借东风、空城计、三顾茅庐、三个臭皮匠顶个诸葛亮等。
14、（2分）鸡声茅店月，人迹板桥霜。
15、（2分）梦中的故乡景色与旅途上的景色形成鲜明的对照，衬托了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充。（大意对即可）
16、（2分）《范进中举》 吴敬梓
17、（2分）张乡绅拜会
18、（2分）语言描写 外貌描写
19、（2分）世先生同在桑梓，一向有失亲近
20、（2分）拉拢范进，结交新贵，攀附权势，为了巩固和扩大自己的势力范围。圆滑虚伪，善于拉拢钻营，超炎附势。
21、（2分）指“我”中了后，“我”就可获得荣华富贵
22、（2分）我们应该低头处世，昂首做人。
23、（3分）比喻论证??生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。
24、（2分）他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。
25、（2分）谦虚但不能放弃尊严????自尊但不能看低别人
26、（3分）观点鲜明，理由恰当，表述清楚。
27、作文（50分）
评分标准
等 级
内 容
语 言
结 构
一类文
50-45分
切合题意，思想健康，感情真挚，内容具体，中心明确。
语言流畅，富有文采。
结构完整，条理清楚。
二类文
44-35分
较切合题意，思想健康，感情真挚，内容较具体，中心较明确。
语言通顺，有个别错别字。
结构较完整，有条理。
三类文
34-30分
基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体。
语言基本通顺，有少量错别字。
结构基本完整，条理不够清楚。
四类文
29-21分
不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛。
语句不通顺，病句多，错别字较多。
不成篇。
五类文
20分以下
不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛。
语言不通顺，错别字多。
不成段。
双牌县2012年下期教学质量检测试卷
八年级语文
（满分：120分 时量：120分钟 命题人：江村中学 卿明华）
亲爱的八年级同学： 一个学期来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富……提起笔，行动起来吧，把你学习的快乐也传给老师,让我们一同分享。仔细审题，冷静作答。我们期待着和你们一起体验成功的喜悦。同学们，动笔吧！
一、语文基础知识及运用。（共27分）
1、冬天来了，天气寒冷。但生活中处处有哲理性，下面这句话就是生活中的哲理。现在用你喜欢的字体，把它抄下来吧。（2分）
冰冻三尺非一日之寒。
2、下列加点字的注音，没有错误的一项是（ ）。（2分）
A.惬意qiè 沟壑hè 老妪ōu 踌躇chuō
B.天堑qiàn 梗塞sài 和谐xié 蹒跚shān
C.匀称chèn 诘责jié 婆娑suō 地窖jiào
D.镂空lòu 玫瑰guī 劫掠luè 飒爽sà
3、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A.独出心裁 名副其实 偷机取巧
B.精益求精 家喻户晓 重峦叠嶂
C.微不足道 井然有绪 迥然不同
D.真知灼见 别据匠心 与生俱来
4、下列几句中，说得比较得体的一项是（ ）。（2分）
A.能得到你的夸奖，我真是备感荣幸。
B.军训期间，教官对我们要求一直很苛刻，他说这样才能锻炼我们的意志。
C.这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白呢！
D.老师，我想向你垂询一下这个问题。
5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在同学们的热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B.同学们都在积极准备节目,迎接元月一号的元旦联欢晚会
C.全长1068.6公里的武广高速在程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的
铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。
D.难道还有什么比这样的事情更感人吗?
6、默写。（8分）
（1）山随平野尽， 。
（2） ，城春草木深。
（3）会当凌绝顶， 。
（4）怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如 。
（5）《游山西村》中比喻陷入困境后看到希望或绝处逢生的感觉的诗句是
， 。
（6）“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“过尽千帆皆不是，
斜辉脉脉水悠悠” 和“ ， ”。
综合性学习。（2分）
上海节博会涌现的诸多材料，是我们语文学习的素材，请你珍惜这难得的机会，参与以下活动。
李欣同学收集了一些关于上海世博会的对联，请帮他判别：
A、上联：竹韵悠悠 湘江竹笛尖栖蝶 下联：桃容楚楚 闹市桃花洞隐尘
B、上联：书生志满怀 孔孟之乡立志 下联：齐鲁青难了 文明之树长青
A项是题在中国 省的场馆，
B项是题在中国 省的场馆。
名著阅读。
读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识
外，更重要的是学会思考。初中二年，你一定在老师的指导下读了不少课外名著。
请你做一个简要的读书札记。(4分)
书名：____________________________________________________________
作者：____________________________________________________________
印象最深的人物：__________________________________________________
该人物形象给你的启示：____________________________________________
用一句话概括下面新闻的主要内容。（20字以内）（3分）
中新网1月3日电 据公安部网站3日消息，公安部交管局有关负责人表示，新交规(《机动车驾驶证申领和使用规定》)在规范驾驶行为、减少交通违法、预防重大交通事故等方面的积极作用已初步显现。
这位负责人指出，法律的生命力在于严格执行，交通安全法律法规涉及亿万驾驶人，摒弃固有陋习，适应新规范，有些驾驶人难免出现不适，“拍砖”、“吐槽”可以理解。下一步，公安交管部门将认真吸纳群众的合理化建议，进一步加快交通信号灯设置和使用不规范问题的整改力度，完善执法异议受理、核查、处理工作规范，切实维护当事人的正当权益，不断改进工作。
二、阅读理解。（共43分）
（一）阅读《爱莲说》，回答后面的问题。（共18分） ?? 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ?? 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
10、下面加点的字解释错误的一项是 ( ) （2分）
A.可爱者甚蕃（多）
B.濯清涟而不妖（洗涤）
? C.可远观而不可亵玩焉（景观）
D.陶后鲜有闻（很少）
11、下面句中“之”字意义与用法不同类的一项是 ( )（2分）
A.水陆草木之花。 B.花之隐逸者也。
C.花之富贵者也。 D.予独爱莲之出淤泥而不染。 12、下面句子的节奏划分不正确的一项是( )（2分）
A.自/ 李唐来，世人 /甚爱牡丹
B.予独爱 / 莲之出淤泥/ 而不染，濯清涟 / 而不妖
C.予谓菊，花 / 之隐逸者也
D. 菊之爱，陶 / 后鲜有闻
13、作者在描绘莲时，施以重彩浓墨，依次从哪三个方面描绘了莲的美好形象。 ( ) （2分）?? ?? A.①生长环境 ②清高的风度 ③体态香气 ?? B.①生长环境 ②体态香气 ③清高的风度 ?? C.①清高的风度 ②体态香气 ③生长环境 ?? D.①体态香气 ②生长环境 ③清高的风度
14、文章结尾按照“菊”、“莲”、“牡丹”的顺序来写，而不承接上文的顺序，原因是 ( ) （3分） ?? A、这样写合乎时间顺序，更容易使读者理解和接受。 ?? B、这样写在语气上连贯，读起来能一气呵成。 ?? C、先说“爱菊”者已少，再说“爱莲”者独我，那“爱牡丹”者当然众多了。这样写既显得顺理成章，同时又暗含讽刺之意。 ?? D、这样写仅仅按喜爱者的多寡顺序排列，显得自然又合情理，表达自己的遗憾之意。 ??15、翻译下面的句子。（4分）
(1)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；
译：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译：
16、课文结尾陈述句、疑问句和感叹句交错使用，表现了作者怎样的复杂感情?
（3分）
答：
（二）阅读下面的语段，回答问题。（15分）
太和殿俗称金銮殿,高28米，面积2 380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一领银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
17、文中画线句所使用的表达方法是 （ ）（2分）
A.记叙 B.描写 C.抒情 D.说明
18、“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”一句中“约”能否删去？为什么？（3分）
答：
第二段文字说明的顺序是 。作者观察的立足点是 ，文中表示方位的词语有： （4分）
太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明 。
请写出带有龙的成语(至少3个)。（3分）
21、“太和殿高28米，面积2 380多平方米”的说明方法是 ，作者明确其高度与面积的作用是为了说明什么？（用原文回答）
（3分）
（三）阅读下面的语段，回答问题．（10分）
给母亲打电话
①母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们那里的县城。去年，我和妻子商量着要将孤零零一个人生活的母亲接到城里来，可母亲总以不习惯为由拒绝，我知道她是怕给我们添麻烦。过完年，母亲拗不过我好说歹说，同意到城里来为我带娃儿。
②母亲不喜欢城里的生活，她说城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡着的时候，她总会拿把扫帚在楼道里打扫，遇到人时还主动和别人打招呼。有一天，母亲问:“对面那家姓啥，怎么不见来往过?”我说我也不认识，母亲流露出一种深深的失望和惊讶。我知道母亲是孤独的，那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入。
③每当客厅里的电话铃声响起时，母亲总是很兴奋，只是那些都是我和妻子的电话。电话那头的人，没有人认识我母亲。母亲偶尔接一次电话，也往往是应上一句话，话筒便传到我和妻子的手上。我与人通话时，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片旷远的失落。
④有一次，我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。
⑤我向一个女同事讲起我母亲，告诉她一些我母亲的事情。没想到女同事眼眶里居然盈满了晶莹的泪水，说她母亲想来也是这么孤独吧，只是她没有注意。当时，女同事还要了我家的电话号码，说要让她母亲给我母亲打电话。
⑥这天黄昏，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地叫我妈：“妈，您的电话！”母亲闻声走过来，用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话！”母亲把听筒靠近耳畔，捧着听筒的手在微微地颤抖……
⑦我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面……
（选自《百姓生活》）
22、母亲来到城里后，遇到人就“主动”“打招呼”，是因为她感到
（2分）
“那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入”中“生疏”的含义是：
（2分）
24、第④段中，“我”在对方挂上话筒之后，“把声音提得高高地说”的用意是：
。（3分）
第⑥段中母亲接到第一个打给她的电话时，“用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前”,“捧着听筒的手在微微地颤抖'这些动作和神态描写表现了母亲
（3分）
三、作文(共50分)
26、请从以下两题中任选一题作文。
题目一： 半命题作文
那时，我
要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”“突然长大了”“明白了什么是责任”“变得勇敢了”“感受到了爱”“懂得了尊重”……然后写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验。
题目二：在我们的心灵深处，总会有一道道美丽的画面，总会有一个个感人的故事……，那是留在我们心底的美丽风景。请以“留在我心底的风景”为题，写一篇600字左右的作文。
100
200
300
400
500
600
八年级语文试卷答案
一、语文基础知识及运用。（共27分）
1、（略） 2、C 3、B 4、A 5、D（每小题2分）
6、默写。（8分）
（1）江入大荒流 （2）国破山河在
（3）一览众山小 （4）积水空明
（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（6）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
7、（2分）湖南，山东
8、（4分）答案略，要求前后的答案一致
9、（3分,20字以内）新交规的积极作用已初步显现。
二、阅读理解。（共43分）
（一）阅读《爱莲说》，回答后面的问题。（共18分）
10、C 11 、D 12、D 13、B （每小题2分）
14、C（3分）
15、（4分）（略）
16、①表明对隐逸者的同情 ②对自己同道者的感慨 ③对世人追求的鄙弃（写出两点即可得满分）（3分）
（二）阅读下面的语段，回答问题。（15分）
17、B （2分）
18、（3分）不能删去，“约”表示推测，是概数，去掉“约”就成了“两米高”，是确数。而作者仅用目光测量，不可能如此精确，所以去掉“约”字不符合实际情况．（意同即可）
19、（4分）空间顺序， 朱漆方台和雕金蟠龙，正中、上面、 背后、两旁、中央、周围、下面
20.、（3分）皇宫的威严 例如：生龙活虎 龙飞风舞 龙盘虎踞
龙潭虎穴 叶公好龙 龙马精神 龙行虎步
（3分）列数字， 说明“太和殿是故宫最大的殿堂”
（三）阅读下面的语段，回答问题。（10分）
22、（2分）孤独，渴望与人交流
23、（2分）疏远，不亲近
24、（3分）为了让母亲清楚地听到，使母亲感到有人牵挂、关注。
25、（3分）接到电话之后的激动的兴奋
等 级
内 容
语 言
结 构
一类文
50-45分
切合题意，思想健康，感情真挚，内容具体，中心明确。
语言流畅，富有文采。
结构完整，条理清楚。
二类文
44-35分
较切合题意，思想健康，感情真挚，内容较具体，中心较明确。
语言通顺，有个别错别字。
结构较完整，有条理。
三类文
34-30分
基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体。
语言基本通顺，有少量错别字。
结构基本完整，条理不够清楚。
四类文
29-21分
不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛。
语句不通顺，病句多，错别字较多。
不成篇。
五类文
20分以下
不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛。
语言不通顺，错别字多。
不成段。
三、作文，按中考要求批阅。（50分）
