小学音乐 湘艺版 四年级下册6.3摇篮曲 教案

《摇篮曲》教学设计
教学内容：湘教版小学四年级音乐下册第六课《摇篮曲》
教学目标：
1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。
2、能用柔和、甜美、恬静的音色，舒缓、恬静、安谧的情绪学会演唱这首世界著名的《摇篮曲》,感受歌曲所表达的真挚母爱。
3、能认真聆听中外摇篮曲,感受并总结他们的共同特点。
4能用葫芦丝乐器为歌曲伴奏，享受小组合作表演歌曲的乐趣。
教学准备：课件、钢琴、葫芦丝
教学过程：
一、师生问好，组织教学。
二、听故事：《最贵的土豆泥》
三、揭示课题---《摇篮曲》
四、介绍舒伯特简要生平。
五、初听《摇篮曲》，想想歌曲在旋律、速度、力度及情绪方面是怎样的？
六、选一选：为歌曲选择合适的旋律、速度、力度及情绪词语。（柔美抒情；较慢；较弱；温柔、亲切）
七、引导学生说一说什么是摇篮曲？
师总结：摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有亲切、安宁的气氛。 曲调徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。
八、学唱《摇篮曲》
1听歌曲范唱、请同学们模仿摇篮摆动为歌曲伴奏、再次体会摇篮曲的特点。
2学唱旋律：
A第一遍请跟着老师的琴声，用“u” 音来哼唱。
B第二遍请跟着老师的琴声唱曲谱，不好唱对的地方同学们可以先提出来。
C指出难点处：前复倚音，跟琴声练习，再带上歌词强化练习。
D随琴声连贯视唱旋律。
3学唱歌词：
A随琴声连贯唱歌词。（重点教唱第一段、二三段自学。）
B分小组接龙唱，每个小组一个乐句。
九、欣赏东北《摇篮曲》
1边听边想：中国东北《摇篮曲》和舒伯特的《摇篮曲》有什么相同的地方？
2总结回顾摇篮曲特点：
1) 具有亲切、安宁的气氛。 2) 曲调徐缓、优美、充满母亲对孩子未来的祝福和希望。 3) 伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。
3出示动物集合图、选择与摇篮曲特点相吻合的动物形象。（熊猫、长颈鹿、浣熊、蝴蝶、乌龟）
九：小组合作表演：一部分同学用葫芦丝吹奏旋律，另一部分同学跟旋律边唱边模仿摇篮摆动。
十、师小结，情感升华：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。愿你们珍惜母爱、报答母爱！最后请大家欣赏儿歌《唱给妈妈的摇篮曲》，作为我们对母爱的回赠吧！
十一、板书设计： 摇篮曲
形象：亲切、安宁
曲调：徐缓、优美
伴奏：仿摇篮摆动