小学音乐湘艺版四年级下册7.3酒歌 教案

《酒歌》教案
教学目标：
1、能用自然地声音有韵味地演唱《酒歌》
2、在演唱歌曲的合唱部分时，能做到声音和谐、统一
3、能积极参与创编活动
教学重点：
自然地、有感情地演唱歌曲
教学难点：
在演唱歌曲的合唱部分时，能做到声音和谐、统一
教学过程：
1、 导入
师：同学们，每当过年过节，咱们会和很多亲戚朋友聚在一起。除了吃饭聊天，还有一项不可或缺的是？（师做敬酒动作）没错，敬酒也是不能少的环节。这敬酒啊可是有着大学问的，请同学们跟着老师来学学。干杯时应起身站立，右手端起酒杯，也可右手拿起酒杯后，再以左手托付杯底。敬酒时要面带微笑，目视祝酒对象，将酒杯举到眼睛高度，同时要说着祝福的话说完“干杯”后再饮酒。主人向你亲自敬酒后，你要回敬主人，出于敬重，可以使自己的酒杯低于对方的酒杯。（与学生互动）同学们，你们还是未成年人，是不可以饮酒的，但是出于对主人的尊敬，可以拿起杯子抿一抿。
2、 学唱歌曲二声部
1、 分声部学唱
师：今天你们是老师请来的小客人，来，让我们举杯，干杯！人们在酒席上举杯时都会喊“喝喝喝”，以此来增进热闹的氛围和彼此的情谊。现在请这边的同学跟老师一起来学一学。（高声部。先用琴后清唱，注意情绪）
师：那边的朋友这么热情地邀请咱们喝酒，咱们也不能示弱啊！（低声部）
2、 二声部演唱
师：现在我们一起把酒喝起来，大家举杯吧！（生分声部合唱，师唱后面一句。反复练习，注意音准）
3、 完整学唱歌曲
1、 初听
师：不仅我们汉民族有酒文化，许多热情好客的少数民族也喜欢用酒来招待客人！今天老师带来的这首歌曲，就是土家族在给客人敬酒时唱的《酒歌》。让我们一起来感受歌曲的情绪（课件）小结：热情奔放活泼
2、 再听
师：在我国少数民族里，藏族人会用青稞酒招待朋友，蒙古族人会用奶酒招待，苗族人有他们的牛角酒。我们刚才听得土家族的《酒歌》是用什么酒招待客人？歌词中还出现了具有土家族特色的方言，请同学们仔细听，找找答案。
3、 跟琴分句学唱第一部分两段歌词（附点、音准）
4、 完整演唱
5、 加入敬酒动作，做情景表演
师：同学们已经学会了这首《酒歌》，但是老师感觉还缺少了点什么？缺少了彼此间的交流，情绪要更加热烈。（学生起立唱，注意要看着对方，眼神、情绪交流，将敬酒动作加进来）
4、 创编活动
师：刚才同学们演唱的真不错，接下来老师想加入一些打击乐器来烘托欢快热闹的气氛。我们一起来想一想怎样伴奏吧！
1、 节奏创编（沙锤、双响筒、串铃、堂鼓）
2、 选择自己喜欢的乐器，随歌曲伴奏
3、 学生上台演奏，其他学生演唱
5、 总结下课
师：今天咱们了解了敬酒礼仪，学唱了土家族的《酒歌》，还尝试用乐器给歌曲伴奏，你们的表现棒极了！让我们唱着歌有序的走出教室。