人教版（2015）四年级下学期信息技术第4课艺术标题有个性（教案）
文档属性
| 名称 | 人教版（2015）四年级下学期信息技术第4课艺术标题有个性（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-05-22 07:06:03 | ||
图片预览
文档简介
艺术标题有个性教学设计
教学目标：
情感态度：
1.培养学生的艺术美感和色彩的协调性
2.学会正确的自我评价和相互评价
知识技能：
1.知道插入艺术字的两种方法
2.掌握"艺术字工具栏"的使用方法
过程方法
师:任务驱动法演示法谈话法
生:观察法讨论法实践操作法
教学重点
掌握"艺术字工具栏"的使用方法
教学难点
配合主题和内容插入恰当的艺术字教学设计思路插入艺术字在操作上比较简单，学生能快速理解和掌握其方法，所以本节课的教学重点放在了"艺术字工具栏"，让学生通过自我实践操作，自主学习和小组讨论来掌握各种工具的使用方法，
艺术字设计powerpoint插入艺术字教学设计
在学生学会插入艺术字后，往往对其的使用不是很恰当，习惯选择自己较为喜欢的艺术字样式来插入艺术字，在这里通过直观地感受让学生对比不同的主题应用的不同的艺术字样式所产生的效果，从而培养学生的美感和艺术组合搭配的能力，在通过设计练习，让学生自己来创作适当的艺术字样式，从而达到学科整合的效果。
教学过程
课前准备:
老师刚刚看到我们的同学们在进机房的时候能自觉地站队保持安静，然后由顺序的进入机房，做得非常的好，在这里老师对我们全班同学提出表扬。
老师现在对大家在做义个简单的小要求就是老师让大家在练习的时候停下手的时候说，"坐端正"，然后我们一起拍三下手，在把两个手放在咱们的桌面上，能不能做到 试一试。
大家做得很好，那么在上课的时候我们也要这样做，老师看谁做得最好，现在我们开始上课。
复习旧知
1、打开一个PowerPoint的两种方法，谁知道，上来给大家演示一下。
2、我们前边对在PowerPoint中插入艺术字的方法已经有了初步的学习，谁能来说一说，你知道的插入艺术字的方法 在我们的工作区中，插入艺术字"庆安小学"。
激趣导入
〈1〉"艺术字工具栏"
我们仔细观察屏幕，在插入艺术字以后，单击选定我们刚刚插入的艺术字，你发现我们工作区中多了个什么
这就是我们今天要和老师一起来研究和学习的"艺术字工具栏"，他能够帮助我们做出属于自己的在我们"艺术字库"中没有的样式。
讲解"艺术字工具栏"所包含的内容和打开放式。
打开一个powerpoint演示文稿，插入艺术字"春光小学"
组织教学，"坐端正"
〈2〉编辑文字，艺术字库
老师刚刚觉得插入的"春光小学"这几个字太单调了，想给它加一个形容词"美丽的春光小学"可是删除掉重打太可惜了，谁能帮老师想想办法 聆听、尝试进行课堂常规训练。
回忆旧知，学生演示
①开始-程序-office-PowerPoint演示文稿
或找到适当位置单击右键-新建-PowerPoint演示文稿
②菜单栏中-插入-图片-艺术字
或常用工具栏-插入艺术字
打开一个演示文稿插入艺术字
观察，思考并回答
艺术字工具栏
鼠标指针移到工具的上边会有何它功能相关的文字出现，选定艺术字，单击右键，显示艺术字工具栏。
思考，学生操作示范。
①"艺术字工具栏"-编辑文字;
②双击选定的艺术字
四、实践操作
1.我们现在来看一个用PowerPoint演示文稿的作品。
这些课文我们都熟悉吗 谁能挑一个你比较熟悉的课题说一说它主要讲的是什么 如果让你来根据这篇课文的内容来选一种色彩来表示你会选哪一种。彩色 蓝色 鲜艳的 还是比较阴沉的
演示对比:你觉得这两种部同的艺术字哪一种更加适合这个个课题 如果是你你有没有更好的选择
2.操作练习:打开我们机子上的演示文稿，利用"艺术字工具栏"来修改它，搭配适合这一课课题的样式和颜色的艺术字。
五、总结评价
1.演示学生作品:
现在老师给我们同学们以歌新的角色，在座每一位同学都是一个小小评论家，来给我们同学的作品打个分，看一看她的样式和颜色是不是用的很适当，做得是不是很漂亮，最高的是五颗星，
2.总结:今天我们的每一位同学不但是老师心中最优秀的学生，做出了一幅幅优秀的作品，同时也是一位非常优秀的评论家，能大胆的说出自己的看法，给出自己心中正确的评价，在这里老师给我们的每位同学都打出五颗星，(动画演示5颗星)希望我们以后能继续努力，今天的课就上到这里，下课。
教学目标：
情感态度：
1.培养学生的艺术美感和色彩的协调性
2.学会正确的自我评价和相互评价
知识技能：
1.知道插入艺术字的两种方法
2.掌握"艺术字工具栏"的使用方法
过程方法
师:任务驱动法演示法谈话法
生:观察法讨论法实践操作法
教学重点
掌握"艺术字工具栏"的使用方法
教学难点
配合主题和内容插入恰当的艺术字教学设计思路插入艺术字在操作上比较简单，学生能快速理解和掌握其方法，所以本节课的教学重点放在了"艺术字工具栏"，让学生通过自我实践操作，自主学习和小组讨论来掌握各种工具的使用方法，
艺术字设计powerpoint插入艺术字教学设计
在学生学会插入艺术字后，往往对其的使用不是很恰当，习惯选择自己较为喜欢的艺术字样式来插入艺术字，在这里通过直观地感受让学生对比不同的主题应用的不同的艺术字样式所产生的效果，从而培养学生的美感和艺术组合搭配的能力，在通过设计练习，让学生自己来创作适当的艺术字样式，从而达到学科整合的效果。
教学过程
课前准备:
老师刚刚看到我们的同学们在进机房的时候能自觉地站队保持安静，然后由顺序的进入机房，做得非常的好，在这里老师对我们全班同学提出表扬。
老师现在对大家在做义个简单的小要求就是老师让大家在练习的时候停下手的时候说，"坐端正"，然后我们一起拍三下手，在把两个手放在咱们的桌面上，能不能做到 试一试。
大家做得很好，那么在上课的时候我们也要这样做，老师看谁做得最好，现在我们开始上课。
复习旧知
1、打开一个PowerPoint的两种方法，谁知道，上来给大家演示一下。
2、我们前边对在PowerPoint中插入艺术字的方法已经有了初步的学习，谁能来说一说，你知道的插入艺术字的方法 在我们的工作区中，插入艺术字"庆安小学"。
激趣导入
〈1〉"艺术字工具栏"
我们仔细观察屏幕，在插入艺术字以后，单击选定我们刚刚插入的艺术字，你发现我们工作区中多了个什么
这就是我们今天要和老师一起来研究和学习的"艺术字工具栏"，他能够帮助我们做出属于自己的在我们"艺术字库"中没有的样式。
讲解"艺术字工具栏"所包含的内容和打开放式。
打开一个powerpoint演示文稿，插入艺术字"春光小学"
组织教学，"坐端正"
〈2〉编辑文字，艺术字库
老师刚刚觉得插入的"春光小学"这几个字太单调了，想给它加一个形容词"美丽的春光小学"可是删除掉重打太可惜了，谁能帮老师想想办法 聆听、尝试进行课堂常规训练。
回忆旧知，学生演示
①开始-程序-office-PowerPoint演示文稿
或找到适当位置单击右键-新建-PowerPoint演示文稿
②菜单栏中-插入-图片-艺术字
或常用工具栏-插入艺术字
打开一个演示文稿插入艺术字
观察，思考并回答
艺术字工具栏
鼠标指针移到工具的上边会有何它功能相关的文字出现，选定艺术字，单击右键，显示艺术字工具栏。
思考，学生操作示范。
①"艺术字工具栏"-编辑文字;
②双击选定的艺术字
四、实践操作
1.我们现在来看一个用PowerPoint演示文稿的作品。
这些课文我们都熟悉吗 谁能挑一个你比较熟悉的课题说一说它主要讲的是什么 如果让你来根据这篇课文的内容来选一种色彩来表示你会选哪一种。彩色 蓝色 鲜艳的 还是比较阴沉的
演示对比:你觉得这两种部同的艺术字哪一种更加适合这个个课题 如果是你你有没有更好的选择
2.操作练习:打开我们机子上的演示文稿，利用"艺术字工具栏"来修改它，搭配适合这一课课题的样式和颜色的艺术字。
五、总结评价
1.演示学生作品:
现在老师给我们同学们以歌新的角色，在座每一位同学都是一个小小评论家，来给我们同学的作品打个分，看一看她的样式和颜色是不是用的很适当，做得是不是很漂亮，最高的是五颗星，
2.总结:今天我们的每一位同学不但是老师心中最优秀的学生，做出了一幅幅优秀的作品，同时也是一位非常优秀的评论家，能大胆的说出自己的看法，给出自己心中正确的评价，在这里老师给我们的每位同学都打出五颗星，(动画演示5颗星)希望我们以后能继续努力，今天的课就上到这里，下课。