2021-2022 北师大版 数学 八年级下册 第一章 2直角三角形 同步练习(2课时 word版 含答案)

文档属性

名称 2021-2022 北师大版 数学 八年级下册 第一章 2直角三角形 同步练习(2课时 word版 含答案)
格式 zip
文件大小 2.4MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-05-23 07:39:16

文档简介

2直角三角形
第2课时
教材认知
 斜边、直角边定理:
__ __和一条__ __分别相等的两个__ __三角形全等,简称“斜边、直角边”定理,记作“__ __”.
微点拨
直角三角形全等的判定方法
已知条件 判定方法
两直角边 SAS
斜边与一条直角边 HL
一锐角与斜边 AAS
一锐角与一条直角边 ASA或AAS
基础必会
1.(甘肃天水质检)如图,∠B=∠D=90°,BC=CD,∠1=40°,则∠2=( )
A.40° B.50° C.60° D.75°
2.(内蒙古包头质检)如图,已知∠C=∠D=90°,添加一个条件,可使用“HL”判定Rt△ABC与Rt△ABD全等.以下给出的条件适合的是( )
A.∠ABC=∠ABD B.∠BAC=∠BAD C.AC=AD D.AC=BC
3.如图,有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上,已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,则这两个滑梯与地面夹角∠ABC与∠DFE的度数和是( )
A.90°  B.120°  C.135°  D.150°
4.(乌鲁木齐质检)结合图,用符号语言表达定理“斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等”的推理形式:在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠C=∠F=90°,AC=DF,__ __,∴Rt△ABC≌Rt△DEF.
5.(宁夏中卫质检)如图,AB⊥BC,DC⊥BC,垂足分别为B,C,AB=6,BC=8,CD=2,点P为BC边上一动点,当BP=__ __时,形成的Rt△ABP与Rt△PCD全等.
6.如图,点D在边BC上,DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分别为点E,D,BD=CF,BE=CD.若∠AFD=140°,则∠EDF=__ __.
7.(甘肃定西质检)如图,在Rt△ABC和Rt△EDF中,∠B=∠D,在不添加任何辅助线的情况下,请你添加一个条件__ __,使Rt△ABC和Rt△EDF全等.
8.(内蒙古赤峰质检)如图,∠A=∠B=90°,E是AB上的一点,且AD=BE,∠1=∠2,求证:Rt△ADE≌Rt△BEC.
9.如图,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,过点C作CE⊥AB于点E,且CD=CB,∠ABC+∠ADC=180°.求证:AE=(AB+AD).
能力提升
1.在△ABC和△A′B′C′中,AB=A′B′,AC=A′C′,高AD=A′D′,则∠C和∠C′的关系是( )
A.相等 B.互补 C.相等或互补  D.以上都不对
2.(新疆哈密质检)如图,正方形网格中,点A,B,C,D均在格点上,则∠ACD+∠BDC=__ __°.
3.(新疆阿克苏期中)在如图所示的4×4正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=__ __.
4.(素养提升)在△ABC中,OE⊥AB,OF⊥AC且OE=OF.
(1)如图1,当点O在BC边中点时,试说明AB=AC.
(2)如图2,当点O在△ABC内部时,且OB=OC,试说明AB与AC的关系.
(3)当点O在△ABC外部时,且OB=OC,试判断AB与AC的关系.(画出图形,写出结果即可,无须说明理由)
PAGE2 直角三角形
第1课时
教材认知
1.直角三角形的性质
(1)定理:直角三角形的两个锐角__互余__.
(2)勾股定理:直角三角形两条直角边的__平方和__等于斜边的平方.
2.直角三角形的判定
(1)定理:有两个角互余的三角形是直角三角形.
(2)勾股定理逆定理:如果三角形__两边的平方和__等于__第三边的平方__,那么这个三角形是直角三角形.
3.互逆命题、互逆定理
(1)互逆命题:在两个命题中,如果一个命题的条件和__结论__分别是另一个命题的__结论__和条件,那么这两个命题称为互逆命题,其中一个命题称为另一个命题的__逆命题__.
(2)互逆定理:如果一个定理的逆命题经过证明是__真命题__,那么它也是一个定理,这两个定理称为互逆定理.其中一个定理称为另一个定理的__逆定理__.
基础必会
1.(内蒙古赤峰质检)“直角都相等”与“相等的角是直角”是(A)
A.互为逆命题 B.互逆定理 C.公理 D.假命题
2.(甘肃金昌质检)如图,已知直线l1,l2,l3两两相交,且l1⊥l3,若α=50°,则β的度数为(C)
A.120° B.130° C.140° D.150°
3.能说明命题“若x为无理数,则x2也是无理数”是假命题的反例是(C)
A.x=-1 B.x=+1
C.x=3 D.x=-
4.(西宁期中)如图,A(8,0),C(-2,0),以点A为圆心,AC长为半径画弧,交y轴正半轴于点B,则点B的坐标为(D)
A.(0,5) B.(5,0) C.(6,0) D.(0,6)
5.由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是(B)
A.∠A+∠C=∠B  B.a=,b=,c=
C.(b+a)(b-a)=c2 D.∠A∶∠B∶∠C=5∶3∶2
6.(甘肃酒泉质检)如图,AC⊥BC于点C,DE⊥BE于点E,BC平分∠ABE,∠BDE=58°.则∠A=__58__°.
7.(内蒙古通辽质检)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AF=EF.若∠CFE=72°,则∠B=__54__°.
8.如图,数字代表所在正方形的面积,则A所代表的正方形的面积为__100__.
9.如图,△ABC中,D为BC边上任意一点,DE,DF分别是△ADB和△ADC的角平分线,连接EF,则△DEF的形状为__直角三角形__.
10.(甘肃陇南质检)如图,在△ABC中,D为BC上的一点,若AC=17,AD=8,CD=15,AB=10,求 △ABC的周长和面积.
【解析】∵CD2+AD2=AC2,
∴∠ADC=90°,
∴BD===6,
∴BC=21,∴C△ABC=10+21+17=48;S△ABC=BC·AD=×21×8=84.
∴△ABC的周长为48,面积为84.
能力提升
1.(银川质检)如图,在△ABC中,CE平分∠ACB,CF平分△ABC的外角∠ACD,且EF∥BC交AC于M,若CM=4,则CE2+CF2的值为(D)
A.8 B.16 C.32 D.64
2.如图,在△ABC中,已知AB=2,AD⊥BC,垂足为D,BD=2CD.若E是AD的中点,则EC=__1__.
3.(杭州中考)如图,在△ABC中,∠ABC的平分线BD交AC边于点D,AE⊥BC于点E.已知∠ABC=60°,∠C=45°.
(1)求证:AB=BD;
(2)若AE=3,求△ABC的面积.
【解析】(1)证明:∵BD平分∠ABC,∠ABC=60°,
∴∠DBC=∠ABC=30°,
∵∠ADB=∠DBC+∠C=75°,
∠BAC=180°-∠ABC-∠C=75°,
∴∠BAC=∠ADB,
∴AB=BD;
(2)由题意得,BE=,EC=3,
∴BC=3+,
∴S△ABC=BC×AE=.
PAGE2 直角三角形
第1课时
教材认知
1.直角三角形的性质
(1)定理:直角三角形的两个锐角__ __.
(2)勾股定理:直角三角形两条直角边的__ __等于斜边的平方.
2.直角三角形的判定
(1)定理:有两个角互余的三角形是直角三角形.
(2)勾股定理逆定理:如果三角形__ __等于__ __,那么这个三角形是直角三角形.
3.互逆命题、互逆定理
(1)互逆命题:在两个命题中,如果一个命题的条件和__ __分别是另一个命题的__ __和条件,那么这两个命题称为互逆命题,其中一个命题称为另一个命题的__ __.
(2)互逆定理:如果一个定理的逆命题经过证明是__ __,那么它也是一个定理,这两个定理称为互逆定理.其中一个定理称为另一个定理的__ __.
基础必会
1.(内蒙古赤峰质检)“直角都相等”与“相等的角是直角”是( )
A.互为逆命题 B.互逆定理 C.公理 D.假命题
2.(甘肃金昌质检)如图,已知直线l1,l2,l3两两相交,且l1⊥l3,若α=50°,则β的度数为( )
A.120° B.130° C.140° D.150°
3.能说明命题“若x为无理数,则x2也是无理数”是假命题的反例是( )
A.x=-1 B.x=+1
C.x=3 D.x=-
4.(西宁期中)如图,A(8,0),C(-2,0),以点A为圆心,AC长为半径画弧,交y轴正半轴于点B,则点B的坐标为( )
A.(0,5) B.(5,0) C.(6,0) D.(0,6)
5.由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是( )
A.∠A+∠C=∠B  B.a=,b=,c=
C.(b+a)(b-a)=c2 D.∠A∶∠B∶∠C=5∶3∶2
6.(甘肃酒泉质检)如图,AC⊥BC于点C,DE⊥BE于点E,BC平分∠ABE,∠BDE=58°.则∠A=__ __°.
7.(内蒙古通辽质检)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AF=EF.若∠CFE=72°,则∠B=__ __°.
8.如图,数字代表所在正方形的面积,则A所代表的正方形的面积为__ __.
9.如图,△ABC中,D为BC边上任意一点,DE,DF分别是△ADB和△ADC的角平分线,连接EF,则△DEF的形状为__ __.
10.(甘肃陇南质检)如图,在△ABC中,D为BC上的一点,若AC=17,AD=8,CD=15,AB=10,求 △ABC的周长和面积.
能力提升
1.(银川质检)如图,在△ABC中,CE平分∠ACB,CF平分△ABC的外角∠ACD,且EF∥BC交AC于M,若CM=4,则CE2+CF2的值为( )
A.8 B.16 C.32 D.64
2.如图,在△ABC中,已知AB=2,AD⊥BC,垂足为D,BD=2CD.若E是AD的中点,则EC=__ __.
3.(杭州中考)如图,在△ABC中,∠ABC的平分线BD交AC边于点D,AE⊥BC于点E.已知∠ABC=60°,∠C=45°.
(1)求证:AB=BD;
(2)若AE=3,求△ABC的面积.
PAGE2直角三角形
第2课时
教材认知
 斜边、直角边定理:
__斜边__和一条__直角边__分别相等的两个__直角__三角形全等,简称“斜边、直角边”定理,记作“__HL__”.
微点拨
直角三角形全等的判定方法
已知条件 判定方法
两直角边 SAS
斜边与一条直角边 HL
一锐角与斜边 AAS
一锐角与一条直角边 ASA或AAS
基础必会
1.(甘肃天水质检)如图,∠B=∠D=90°,BC=CD,∠1=40°,则∠2=(B)
A.40° B.50° C.60° D.75°
2.(内蒙古包头质检)如图,已知∠C=∠D=90°,添加一个条件,可使用“HL”判定Rt△ABC与Rt△ABD全等.以下给出的条件适合的是(C)
A.∠ABC=∠ABD B.∠BAC=∠BAD C.AC=AD D.AC=BC
3.如图,有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上,已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,则这两个滑梯与地面夹角∠ABC与∠DFE的度数和是(A)
A.90°  B.120°  C.135°  D.150°
4.(乌鲁木齐质检)结合图,用符号语言表达定理“斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等”的推理形式:在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠C=∠F=90°,AC=DF,__AB=DE__,∴Rt△ABC≌Rt△DEF.
5.(宁夏中卫质检)如图,AB⊥BC,DC⊥BC,垂足分别为B,C,AB=6,BC=8,CD=2,点P为BC边上一动点,当BP=__2__时,形成的Rt△ABP与Rt△PCD全等.
6.如图,点D在边BC上,DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分别为点E,D,BD=CF,BE=CD.若∠AFD=140°,则∠EDF=__50°__.
7.(甘肃定西质检)如图,在Rt△ABC和Rt△EDF中,∠B=∠D,在不添加任何辅助线的情况下,请你添加一个条件__AB=ED__,使Rt△ABC和Rt△EDF全等.
8.(内蒙古赤峰质检)如图,∠A=∠B=90°,E是AB上的一点,且AD=BE,∠1=∠2,求证:Rt△ADE≌Rt△BEC.
【证明】∵∠1=∠2,∴DE=CE.
∵∠A=∠B=90°,
∴△ADE和△EBC是直角三角形,而AD=BE.
∴Rt△ADE≌Rt△BEC(HL)
9.如图,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,过点C作CE⊥AB于点E,且CD=CB,∠ABC+∠ADC=180°.求证:AE=(AB+AD).
【证明】过C作CM⊥AD交AD的延长线于M,∵CE⊥AB,∴∠M=∠CEB=90°,
∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ADC+∠MDC=180°,∴∠B=∠MDC,
∵AC平分∠BAD,CM⊥AD,CE⊥AB,
∴CM=CE,∠MAC=∠EAC,
在△MAC和△EAC中,
∴△MAC≌△EAC(AAS),∴AM=AE,
∵∠M=∠BEC=90°,
∴在Rt△DMC和Rt△BEC中,
∴Rt△DMC≌Rt△BEC(HL),∴BE=DM,
∴AB+AD=AE+BE+AD=AE+DM+AD=2AM=2AE,即AE=(AB+AD).
能力提升
1.在△ABC和△A′B′C′中,AB=A′B′,AC=A′C′,高AD=A′D′,则∠C和∠C′的关系是(C)
A.相等 B.互补 C.相等或互补  D.以上都不对
2.(新疆哈密质检)如图,正方形网格中,点A,B,C,D均在格点上,则∠ACD+∠BDC=__90__°.
3.(新疆阿克苏期中)在如图所示的4×4正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=__315°__.
4.(素养提升)在△ABC中,OE⊥AB,OF⊥AC且OE=OF.
(1)如图1,当点O在BC边中点时,试说明AB=AC.
(2)如图2,当点O在△ABC内部时,且OB=OC,试说明AB与AC的关系.
(3)当点O在△ABC外部时,且OB=OC,试判断AB与AC的关系.(画出图形,写出结果即可,无须说明理由)
【解析】(1)∵OE=OF,OB=OC,∴Rt△OBE≌Rt△OCF(HL);∴∠B=∠C,∴AB=AC.
(2)AB=AC.同(1)可证得Rt△OBE≌Rt△OCF,∴∠OBE=∠OCF,
∵OB=OC,∴∠OBC=∠OCB,∴∠ABC=∠ACB,∴AB=AC.
(3)当BC的垂直平分线与∠A的平分线重合时,AB=AC成立,如图①;
当BC的垂直平分线与∠A的平分线不在一条直线上时,结论不成立,如图②.(图形不唯一,符合题意,画图规范即可)
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