荔枝图序

(共30张PPT)
过华清宫
杜牧
长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来！
白居易
教学目标：
1、知识与技能：
了解白居易的生平以及序的特点，识记重点实词和虚词的用法。
2、过程与方法：
通读全文，明确说明对象，并能做到背诵全文；学习精确、生动的语言，并能运用到实际写作中。
3、情感态度价值观：
领略荔枝的鲜美和自然景观的美妙。
教学重点：
掌握按一定顺序说明的方法。
教学难点：
准确理解并翻译文言文。
《荔枝图序》，属于说明文，选自《白居易集笺校》。作者是白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的观点。代表作品有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》《秦中吟》等。
一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论本文内容。
序是一种文体。
《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。
巴峡 ( )
帷盖 ( )
枇杷 ( )
壳 ( )
红缯 ( )
紫绡 ( )
瓤肉 ( )
醴酪 ( )
华 ( )
xiá
wéi gài
pí pá
ké
zēng
xiāo
ráng
lǐ lào
huā
1.给下列划线字注音
荔枝图序 白居易
荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，汁液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之盖为不识者与识而不及一，二，三日者云。
注释：①帷盖：车的帷幕和车盖 ②华：通“花” ，花朵 ③荣，开放（古义）；繁荣（今义） ④实，果实 ⑤丹：像丹砂一样红 红缯：红色的疙瘩绸 ⑥紫绡：紫色的薄绸 ⑦ 醴酪 ：酸甜的像甜酒和奶酪 ⑨去： 消失，没有（古义）；到（今义）⑩大略如彼，其实过之：大略像上面说的那些东西，其实超过了那些东西。
1.通假字：华如橘
“华”通花 ，花朵
2.一词多义： 实
实如丹
其实过之
（果实）
（实际情况）
而
一日而色变
（表顺接）
识而不及一二三日者云
（表转折）
之
其实过之
它们，代词，代上面的描述
南宾守乐天命工吏图而书之
代词，指这篇《荔枝图序》
者
识而不及一二三日者云
代词，人们
中轩敞者为舱
指代……的部分
疏通字词：
树形团团如帷盖
叶如桂，冬青
华如橘，春荣
朵如葡萄
核如枇杷
枇杷
枇杷核
荔枝核
壳如红缯，膜如紫绡
瓤肉莹白如冰雪
浆液甘酸如醴酪
分组讨论1：
作者介绍荔枝时，说明的思路具体是怎样的？请你当设计师，为本文设计一份板书。
荔枝图序
从整体到局部
产地
形状
树叶
花
果实
产地
巴峡间
树形团团如帷盖
叶如桂，冬青
花如橘，春荣
实如丹，夏熟
保鲜
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
朵——
核——
壳——
膜——
瓤肉—
浆液—
保鲜—
如葡萄
如枇杷
如红缯
如紫绡
莹白如冰雪
甘酸如醴酪
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
果实
从外到内
时间
分组讨论2：
作者写序的目的是什么？
为不识者与识而不及一二三日者云。
作者在介绍荔枝的时候，使用了哪些说明方法 试举例说明。
1、作比较: 如：叶如桂，冬青；华如橘，春荣。
2、打比方: 如：瓤肉莹白如冰雪。
分组讨论3:
1.通假字：
华如橘
2.古今异义词：
华如橘，春荣
色香味尽去矣
古义：
古义：
今义:
今义:
（开放）
（繁荣）
（消失，没有）
（到）
“华”通花 ，花朵
反馈：
你还知道 哪些
写荔枝的诗词美文：
惠州一绝
〔北宋〕苏轼
罗浮山下四时春,
卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗,
不辞长作岭南人。
飞焰欲横天
红云几万重
盈盈荷瓣风前落
片片桃花雨后娇
日啖荔枝三百颗
不辞长作岭南人
荔 枝
陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。
乌府日长霜署静，几株斜覆石栏杆。
请同学们仿效课文采用由整体到局部或由外到内的顺序,运用比喻修辞手法,写一种你熟悉的水果。字数50字左右。
2.搜集有关荔枝的诗词美文。
1.熟读并背诵课文。