课件51张PPT。 海 燕[俄国] 高尔基学习目标:
1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。
2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。
3、体验和培养乐观精神。 《海燕》又称《海燕之歌》,是一篇著名的散文诗,它是高尔基写于1901年的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。 当时正是俄国革命前夕最黑暗的年代,工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。高尔基亲自目睹并经历了当时的群众革命运动,于是结合当时的革命斗争形势,写出了《海燕》,用象征的手法,号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。高尔基 俄国作家,社会主义现实主义文学奠基人,列宁称他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”。代表作:小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。苍茫 胆怯 翡翠 呻吟 蜿蜒 轰隆隆蠢笨 mángqiè fěi shēn yín wān yán1ōng chǔn整体感知课文以_ _ _ _ _ _为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景画面:
暴风雨_ _ _ _
暴风雨_ _ _ _
暴风雨_ _ _ _
暴风雨渐次逼近将 临逼 近即 临(1——6)
(7——11)
(12——16)阅读第一段高傲地飞翔,勇敢地叫喊欢乐 渴望呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯填 表在苍茫的大海上
“苍茫”是什么意思?
空阔辽远,没有边际
点明海燕所处环境的一句是:海 鸥海 鸭和海燕对比,突出海燕的英勇、乐观。为什么要写大海、狂风和乌云?点明海燕所处的环境,烘托海燕的形象这篇散文诗歌颂的是海燕,为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅?阅读第二段 象征黑暗势力如黑云压城,加紧镇压,革命与反革命的斗争日益激化。“乌云越来越暗,越来越低”有什么象征意义?乌云拟人和比喻。
把狂风拟人化,
突出了它的猖
狂气焰。 狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 这个句子运用什么修辞手法?有什么表达作用?指波浪
借喻(本体不出现为借喻。) “大块的翡翠”指什么?这是什么修辞手法?“飞舞”突出了海燕的欢快。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 为什么前边用“飞翔”,而这里用“飞舞”?突出海燕
动作之快 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 “掠起”有什么表达作用?阅读第三段 狂风 ……雷声 ……
一堆堆乌云,像 ,在无底的大海上 。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条 ,在大海里 ,一晃就消失了。
吼叫轰响青色的火焰燃烧火蛇蜿蜒游动 评:“吼叫”、“轰响”、“青色的火焰”用声音、色彩渲染了激战前的紧张气氛。按课文填词语1一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。2大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。3这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 这三句话用的修辞手法:第1句用 的修辞方法,表现 的猖狂凶狠,气焰嚣张;第2句用 的修辞方法,表现 的巨大声势和巨大力量;第3句用 的修辞方法,表现 的垂死挣扎。比喻比喻拟人反动势力广大人民反动势力含义:饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待,预报革命风暴即将到来,也号召人民积极投身革命。
感情:要求惩治黑暗和腐败的义愤,
奋起斗争,赢得解放的豪情,肯定革命必将爆发并胜利的信念。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义?表达了作者什么样的思想感情?作者在描写海燕的同时,还写了其它哪些海鸟?从哪些方面描写的?为什么描写其它海鸟?海鸥、海鸭、企鹅 与海燕形成鲜明对比,突出海燕勇敢的形象暴风雨在孕育海燕渴望暴风雨的来临。暴风雨在临近海燕搏风击浪
欢乐叫喊。海燕发出胜利的预言:暴风雨就要来了。1、海燕高傲地飞翔。2、其它海鸟惊慌失措。1、乌云浓暗。2、海燕英勇搏斗。1、风云雷电海激烈斗争。2、海燕预言暴风雨即将来临。看了全文,你认为“海燕”应该是怎样的形象?请加一个修饰性的词语。
的海燕1.而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。语言品味 运用拟人的修辞方法,显示了波浪(象征人民群众)乐观的精神与战斗的雄姿。2.狂风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 运用拟人的修辞方法,连用“抱” “甩”“摔”几个动词,赋予狂风人的性格和行为,“恶狠狠”写出了风的猖狂的气焰。3.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
运用了拟人的修辞手法。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。4.这个敏感的精灵, ——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳, ——是的,遮不住的! 运用比喻、拟人和反复的修辞手法。“敏感的精灵”,用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念。5.“——暴风雨,暴风雨就要来啦!” 运用反复的修辞手法。以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤, 强调了革命暴风雨已近在眼前,不可逆转。《海燕》
破折号浅析(1) 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
破折号前面的内容写海燕飞翔的姿态,后面的内容则写乌云。从句法上分析,“就在这鸟儿勇敢的叫喊声里”是一偏正词组,用来修饰后面的“乌云听出了欢乐”。显然这里的破折号表示意思的转换。 (2) 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!
在这叫喊声里,海燕究竟怎么样,此处没有描述,所以这里的破折号表示意思的中断。 (3) 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
破折号前后都有“呻吟着”,表示意思的反复和跃进。 (4) 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
由对海鸭的描写转到对海鸭的评论,破折号表示意思的转换,同时还起舒缓语气的作用。 (5) 看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……
它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
“第一个破折号表示追加注释,突出海燕的本质特征。第二个破折号表示意思的廷伸和跃进,海燕从‘叫喊’到‘大笑’‘号叫’,更显示它的革命的乐观和大无畏的气慨。” 这里的“追加注释”,实际上就是解释说明。 (6) 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不注太阳,——是的,遮不注的!
第一个破折号表示提示下文;第二个破折号表示强调,显示海燕对革命必胜的信心。 (7)——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是海燕的战斗的呐喊,破折号相当于引号,引人注目。
(8)——让暴风雨来得更猛烈些吧!
这里的破折号一方面相当于引号,另一方面起到总结全文的作用。 象征手法运用象征:它是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)。象征手法的作用1.委婉曲折含蓄 2.化“抽象”为“具体” 3.形象可感海 燕被象征什么?思考海燕象征大海——象征广大人民群众的力量海鸥、海鸭、企鹅——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者——象征反革命的黑暗势力乌云
闪电
雷声
狂风暴风雨象征什么???暴风雨象征什么?象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势象征意义理解海燕海鸭等暴风雨大海乌云
狂风象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人写作上其他两点:1、拟人手法2、对比、烘托手法小 结:课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?
抑恶扬善、爱憎分明海燕:勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。结课语:每个人都有幸运和不幸的时候。
可是,当你不小心掉到水里时,
不要懊恼,因为
或许你爬上岸时,口袋里
还装着一条鱼哩!让我们的人生像海燕一样飞翔!