苏教版生物八年级下册 第21章 第三节 昆虫的生殖与发育课件(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版生物八年级下册 第21章 第三节 昆虫的生殖与发育课件(共35张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-22 17:43:11 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
第三节 昆虫的生殖与发育
想一想，议一议
美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？“毛毛虫”是从哪儿来的它是如何变成蝴蝶的呢？
许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，如家蚕（桑蚕）、家蝇、蜜蜂等。
第二节昆虫的生殖和发育
怀远县小街中学
八年级生物新人教版
董建永
学习目标
通过本节学习，你将知道：
1.家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2. 什么是变态发育？
3.完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
一、家蚕的生殖和发育
早在三千年以前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。
家蚕与人类的关系
家蚕与人类的关系
观察与思考
下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。
1.蚕蛹
2.卵（已受精）
3.正在羽化的蚕蛾
4.蚕吐丝结茧
5.幼虫
6.雌雄蚕蛾交尾
①认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）______
________________，概括起来，家蚕的一生要经过______、
______、 ______、和 ______时期。
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧！
家蚕的卵
家蚕的一生
家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生
家蚕的成长
家蚕的一生
家蚕结茧
家蚕的一生
茧里的蚕是什么样的呢？
家蚕的一生
羽化成蛾
家蚕的一生
观察与思考
下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。
1.蚕蛹
2.卵（已受精）
3.正在羽化的蚕蛾
4.蚕吐丝结茧
5.幼虫
6.雌雄蚕蛾交尾
①认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）______
________________，概括起来，家蚕的一生要经过______、
______、 ______、和 ______时期。
5 →4 →1 →3 →6
2→
卵
成虫
蛹
幼虫
讨论
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干”（唐·李商隐）。
从家蚕的发育过程来分析，这句
诗有什么不准确的地方？你能
通过改变其中的两个字使之既
有科学性，又不失艺术性吗？
家蚕的生殖和发育
不准确。春蚕做茧后变成不食不动的蛹，之后羽化成蛾。
应改为“春蚕化蛹丝方尽”。
形态特点 生活习性
幼虫
成虫
蛹
身体柔软，具有环节，
在胸腹部有8对足
食桑叶，有蜕皮现象，
化蛹前吐丝结茧
有三对足，两对翅，
体被白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行，
雌雄交尾后，雄蛾死亡，
雌蛾产卵后也死亡
体表光滑，体形呈
椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，
破茧而出
P10
差别很大
②比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
什么是变态发育
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
意义：使昆虫以不同形态和生活方式来适应多种环境，
使昆虫能广泛分布
完全变态发育：
2.生殖方式：有性生殖
3.发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫差异大。
与家蚕发育方式相似的昆虫
蝴蝶
蚊
蜜蜂
金龟子
蚂蚁
蝇
二.其他昆虫的生殖和发育
像蝗虫这样，变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态发育。
不完全变态发育
2.生殖方式：有性生殖
3.发育过程：卵→若虫→成虫
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显
不完全变态发育的昆虫：
蟋蟀
蝼蛄
螳螂
椿象
蜻蜓
豆娘
不完全变态发育和完全变态发育
发育起点 发育过程 特点 相同点
完全变态发育 受精卵 受精卵→幼虫→蛹→成虫 幼虫与成虫有明显差异 有性生殖，变态发育，体内受精
不完全变态发育 受精卵 受精卵→若虫→成虫 若虫与成虫相似
金蝉脱壳
蝉的若虫生活在地下，老熟时用前足扒开一个通道，上升到地面，一般在傍晚时分钻出洞来，爬到植物茎于、篱笆、墙壁或石块上。
静止半小时左右，从胸部背面裂开一条缝，依靠体内的血液冲涨和肌肉的收缩，便脱出原来若虫期的旧壳，变成一只长着透明翅膀的成虫——蝉。这个过程就叫做“金蝉脱壳”。
1、为什么昆虫的发育过程都要经过几次蜕皮？蜕去的皮是什么？
蜕去的皮是昆虫的外骨骼，由于外骨骼不能随身体长大而长大，所以昆虫在发育过程中有蜕皮现象
2、外骨骼的功能是什么？
保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发，适应陆地生活
昆虫与人类的关系
为人们提供有益的产品
危害人类健康
认识昆虫生长和发育的意义：
有助于我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
同学们,想一想这节课你有哪些收获
对提出的问题进行评价
学习生物课程，应当学会提出有价值的问题。问题应当尽量具体，明确。比如，对于本节内容，有的同学问：“为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？”有的同学问：“在昆虫的发育过程中有蜕皮现象，这与它们的身体结构有关吗？”你认为哪个问题提的更好？
针对本节内容，你还能提出什么问题？与同学进行交流并互相评价。
对提出的问题进行评价：要按问题的具体性、明确性、可探究性的评价准则来分析。第二个问题提的好。因为生长发育是一个复杂的生理过程，既受遗传因素控制，又受环境影响，并且是进化的结果，所以，第一个问题提得不具体、不明确。
技能训练
1.某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，并把它放在
了一个小盒里，带回了家。过了几天，当他再打开盒子看
时，发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶。他捉住的这
只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的完全变
态发育过程应当是（ ）
A.卵→蛹→幼虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫
C.卵→若虫→成虫
D.卵→若虫→蛹→成虫
B
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现象。
你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( )
A.喝水 B.产卵
C.练习飞行 D.捉河里的小动物
3．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ ）
A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小
C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞
B
A
谢 谢
第三节 昆虫的生殖与发育
想一想，议一议
美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？“毛毛虫”是从哪儿来的它是如何变成蝴蝶的呢？
许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，如家蚕（桑蚕）、家蝇、蜜蜂等。
第二节昆虫的生殖和发育
怀远县小街中学
八年级生物新人教版
董建永
学习目标
通过本节学习，你将知道：
1.家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2. 什么是变态发育？
3.完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
一、家蚕的生殖和发育
早在三千年以前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。
家蚕与人类的关系
家蚕与人类的关系
观察与思考
下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。
1.蚕蛹
2.卵（已受精）
3.正在羽化的蚕蛾
4.蚕吐丝结茧
5.幼虫
6.雌雄蚕蛾交尾
①认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）______
________________，概括起来，家蚕的一生要经过______、
______、 ______、和 ______时期。
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧！
家蚕的卵
家蚕的一生
家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生
家蚕的成长
家蚕的一生
家蚕结茧
家蚕的一生
茧里的蚕是什么样的呢？
家蚕的一生
羽化成蛾
家蚕的一生
观察与思考
下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。
1.蚕蛹
2.卵（已受精）
3.正在羽化的蚕蛾
4.蚕吐丝结茧
5.幼虫
6.雌雄蚕蛾交尾
①认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）______
________________，概括起来，家蚕的一生要经过______、
______、 ______、和 ______时期。
5 →4 →1 →3 →6
2→
卵
成虫
蛹
幼虫
讨论
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干”（唐·李商隐）。
从家蚕的发育过程来分析，这句
诗有什么不准确的地方？你能
通过改变其中的两个字使之既
有科学性，又不失艺术性吗？
家蚕的生殖和发育
不准确。春蚕做茧后变成不食不动的蛹，之后羽化成蛾。
应改为“春蚕化蛹丝方尽”。
形态特点 生活习性
幼虫
成虫
蛹
身体柔软，具有环节，
在胸腹部有8对足
食桑叶，有蜕皮现象，
化蛹前吐丝结茧
有三对足，两对翅，
体被白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行，
雌雄交尾后，雄蛾死亡，
雌蛾产卵后也死亡
体表光滑，体形呈
椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，
破茧而出
P10
差别很大
②比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
什么是变态发育
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
意义：使昆虫以不同形态和生活方式来适应多种环境，
使昆虫能广泛分布
完全变态发育：
2.生殖方式：有性生殖
3.发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫差异大。
与家蚕发育方式相似的昆虫
蝴蝶
蚊
蜜蜂
金龟子
蚂蚁
蝇
二.其他昆虫的生殖和发育
像蝗虫这样，变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态发育。
不完全变态发育
2.生殖方式：有性生殖
3.发育过程：卵→若虫→成虫
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显
不完全变态发育的昆虫：
蟋蟀
蝼蛄
螳螂
椿象
蜻蜓
豆娘
不完全变态发育和完全变态发育
发育起点 发育过程 特点 相同点
完全变态发育 受精卵 受精卵→幼虫→蛹→成虫 幼虫与成虫有明显差异 有性生殖，变态发育，体内受精
不完全变态发育 受精卵 受精卵→若虫→成虫 若虫与成虫相似
金蝉脱壳
蝉的若虫生活在地下，老熟时用前足扒开一个通道，上升到地面，一般在傍晚时分钻出洞来，爬到植物茎于、篱笆、墙壁或石块上。
静止半小时左右，从胸部背面裂开一条缝，依靠体内的血液冲涨和肌肉的收缩，便脱出原来若虫期的旧壳，变成一只长着透明翅膀的成虫——蝉。这个过程就叫做“金蝉脱壳”。
1、为什么昆虫的发育过程都要经过几次蜕皮？蜕去的皮是什么？
蜕去的皮是昆虫的外骨骼，由于外骨骼不能随身体长大而长大，所以昆虫在发育过程中有蜕皮现象
2、外骨骼的功能是什么？
保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发，适应陆地生活
昆虫与人类的关系
为人们提供有益的产品
危害人类健康
认识昆虫生长和发育的意义：
有助于我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
同学们,想一想这节课你有哪些收获
对提出的问题进行评价
学习生物课程，应当学会提出有价值的问题。问题应当尽量具体，明确。比如，对于本节内容，有的同学问：“为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？”有的同学问：“在昆虫的发育过程中有蜕皮现象，这与它们的身体结构有关吗？”你认为哪个问题提的更好？
针对本节内容，你还能提出什么问题？与同学进行交流并互相评价。
对提出的问题进行评价：要按问题的具体性、明确性、可探究性的评价准则来分析。第二个问题提的好。因为生长发育是一个复杂的生理过程，既受遗传因素控制，又受环境影响，并且是进化的结果，所以，第一个问题提得不具体、不明确。
技能训练
1.某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，并把它放在
了一个小盒里，带回了家。过了几天，当他再打开盒子看
时，发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶。他捉住的这
只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的完全变
态发育过程应当是（ ）
A.卵→蛹→幼虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫
C.卵→若虫→成虫
D.卵→若虫→蛹→成虫
B
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现象。
你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( )
A.喝水 B.产卵
C.练习飞行 D.捉河里的小动物
3．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ ）
A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小
C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞
B
A
谢 谢