语文(人民教育出版社·统编版 二年级|上册) 第二单元 1 场景歌 作业
1 场景歌
课后作业(一)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆
【夯实基础】
(
dú pīn yīn
xiě cí yǔ
)
一、读拼音，写词语。
gōng yuán qiáo tóu qún tǐ
hóng qí kǒu hào duì yuán
按照要求完成。
1. 选择加点字的 正确读音，画“√”。
沙滩（shā shāo） 军舰（jiǎn jiàn）
帆船（fān fǎn） 翠绿（zuì cuì）
稻田（dǎo dào） 孔明灯（kǒng dǒng）
2.组词。
群（ ） （ ） 铜（ ） （ ）
鲜（ ） （ ） 洞（ ） （ ）
3.写出下面 字的笔顺。
号：
旗：
群：
4.填上合适的量词。
一（ ）话 一（ ）火车
一（ ）帽子 一（ ）被子
一（ ）饭 一（ ）飞机
一（ ）文章 一（ ）楼房
一（ ）鲜花 一（ ）云
一（ ）马 一（ ）门
【能力提升】
(
zhào yàng z
i
zǔ cí
xiě jù
z
i
)
照 样 子，组词写句子。
【综合运用】
四、根据课文内容填空。
（一）根据课文内容 填空。
一（ ）海鸥 一（ ）沙滩
一（ ）军舰 一（ ）帆船
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田
一（ ）垂柳 一（ ）花园
（二）课内段落品析。
一（ ）小溪，一（ ）石桥。
一（ ）翠竹，一（ ）飞鸟。
一（ ）队旗，一（ ）铜号。
一队“红领巾”，一（ ）欢笑。
1.根据课文，把“（ ）”里的内容填上。
2.“红领巾”指的是 。
3.“队旗”的“队”是指 ， “一队‘红领巾’”的“队”是 。
【参考答案】
公园 桥头 群体 红旗 口号 队员
1. shā jiàn fān cuì dào kǒng
2.略 3.略。
4. 一（句）话 一（列）火车 一（顶）帽子
一（床）被子 一（碗）饭 一（架）飞机
一（篇）文章 一（栋）楼房 一（束）鲜花
一（朵）云 一（匹）马 一（扇）门
三、略
四、（一）支 片 艘 条 方 块 行 座
（二）1.道 孔 丛 群 面 把 片
2.戴着红领巾的少先队员
3.队伍；量词
第 2 页 共 3页1 场景歌
第二课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.背诵课文，积累运用。感受课文中场景展示的美景。
2.仿照课文，学会用数量词表达生活中的事物。
二、学习重难点
【学习重点】
熟读课文，感受儿歌的韵律和趣味。
【学习难点】
运用并积累不同事物的数量词表达方式。
三、知识构建
【素养储备】
1.书空练习以下生字。
园 孔 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾
2.根据课文内容，说一说。
（1）“一只海鸥”和“一群海鸥”的区别。
（2）你从下列图画中看到了什么？
【自主学习】
1.大声朗读诗歌《场景歌》，让爸爸妈妈评评分。
2.连一连。
一只 帆船 一道 石桥
一处 海鸥 一座 小溪
一艘 港湾 一丛 飞鸟
一条 军舰 一群 翠竹
3.想一想，填一填。
（1）舟＋见＝（ ）
（2）土＋唐＝（ ）
（3）巾＋凡＝（ ）
（4）（ ）＋（ ）＝（ ）
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.用“ ”给加点字选择正确的读音。
稻田（dǎo dào） 军舰（jiǎn jiàn）
帆船（fān fǎn） 翠绿（zuì cuì）
2.填上合适的词语。
（ ） （ ）
一条（ ） 一群（ ）
（ ） （ ）
【课堂学习 素养提升】
1.用量词把句子补充完整。
（1）我家买了
（2）小华借给我
2.照样子，写一写。
例：巾（毛巾）（一条毛巾）我在超市买了一条毛巾。
旗（ ）（ ） 。
桥（ ）（ ） 。
【课后训练 拓展延伸】
1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）
2.巧猜字谜。
（1）吃亏泄气。
（2）一本一乔搭一路，河上一横帮大忙。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.略。
2.略。
【自主学习】
1.略。
2. 一只 帆船 一道 石桥
一处 海鸥 一座 小溪
一艘 港湾 一丛 飞鸟
一条 军舰 一群 翠竹
3.（1）舰 （2）塘 （3）帆 （4）令 页 领
知识训练
【基础训练 字词强化】
1. dào jiàn fān cuì
2.毛巾 红领巾 鱼 羊 牛 马
【课堂学习 素养提升】
1.（1）一台电视机。（2）一支铅笔。
2.锦旗 一面锦旗 我们班被评为优秀班级，得了一面锦旗。
石桥 一座石桥 再往前走，就会看到一座石桥。
【课后训练 拓展延伸】
1.头 只 条 顶 个 朵 颗 棵 匹 块 支 台……
2.号 桥
第 2 页1 场景歌
第二课时
教案
班级：______ 课时：______ 课型：______
一、学情分析
《场景歌》是一篇识字文，它将一些具有代表性的事物放在一起，通过不同量词的使用给人以想象的空间，勾勒出一幕幕生动的场景，一幅幅美丽的画卷。
第二课时着重引导学生读出儿歌的韵律，并学会用积累的量词描述生活中的事物；体会大自然的美丽，以此达到美育的效果。
二、教学目标
1.背诵课文，积累运用。感受课文中展示的美景。
2.仿照课文，学会用数量词表达生活中的事物。
三、重点难点
【教学重点】
熟读课文，感受儿歌的韵律和趣味。
【教学难点】
运用并积累不同事物的数量词表达方式。
四、教学过程
（一）复习检测
1.游戏巩固：出示上节课所学的会认和会写的生字，读一读并书空练习。
（二）探究感悟
1.自由朗读课文，读准字音，接着让老师作为“小导游”带大家去游玩吧。
2.旅游手册：出示课文原文，标注每个自然段所经过的地点——海边、野外、乡村、户外
3.第一站：海边
（1）观察方法：从上到下 从远到近
（2）说说你看到了哪些景物？
（3）说一说“艘”和“舰”之间的联系。
4.说一说：你还能用这些量词形容什么事物？
举例：一只小猫、一片树叶、一艘轮船、一条小
溪
5.第二站：野外
展示与课文内容相关的插图，提问：
你从图中看到了什么？
6.我知道：出示“一方鱼塘”的图片，观察插图，说说对“一方”的理解。
（1）指方形的物品。一方砚台、一方手帕。
（2）指土地、用地。一方水土。
7.我知道：赏析“一行垂柳”
你能想到关于柳树的诗句吗？（展示《咏柳》）
8.分享心得：展示图片，看到这些乡村景色，你有什么感受？（愉悦 享受 放松 治愈）
9.第三站：乡村
提问：说说你看到了哪些景物？仔细观察，你从图中还看到了什么？
10.我会用：展示“一座石桥”及其图片，练习“一座”的用法。
11.说一说：要求学生借助量词说说身边的事物。
举例：（一条）金鱼在（一个）池塘里玩耍
练习：（ ）公鸡在（ ）稻田里散步
12.第四站：过桥，出示对应文段
（1）这里的“红领巾”指的是什么？
少先队员。
（2）两个“队”的意思有什么不同？
①名词，少先队；
②量词，队列。
13.说一说：过桥的时候还会看到什么？
练习运用量词：面、把、队、片
14.我的发现：读一读，你发现每句话最后一个字有什么相似之处？
小结：第一、二小节押an韵；第三、四小节押ao韵
15.说一说：出示图片，仿照课文，说说图中有什么景物？
16.小游戏：我说：“扫帚”，你说：“一把扫帚”
要求：同桌互考，玩完三轮交换角色。
（三）课堂拓展
学习儿歌：读一读，记一记。
一口锅、一个盆，
一双筷子一把勺；
一粒米、一克盐，
一根小葱一瓣蒜；
一袋面、一斤肉，
一瓶酱油一滴醋，
一杯牛奶一个蛋，
一碗面条一顿饭。
（四）师生总结
1.每一小节写了4件事物,如海鸥、帆船……
2.文中出现的量词有只、条、艘、处……。
3.交流：我也会用量词说一只松鼠……。
4.我还收获了_______________________。
（五）随堂小测
1.连一连。
2.比一比谁说得多。
（六）板书设计
（七）布置作业
1.正确、流利地朗读课文。
2.选一张你喜欢的照片或图画，用数量词语描述图中的景物。
第 6 页1 场景歌
第一课时
教案
班级： 课时： 课型：______
一、学情分析
《场景歌》是一篇识字文，它将一些具有代表性的事物放在一起，通过不同量词的使用给人以想象的空间，勾勒出一幕幕生动的场景，一幅幅美丽的画卷。
第一课时着重引导学生读准字音，识记、会写生字，并掌握文章的朗读节奏，学习量词的用法。
二、教学目标
1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个生字。
2.认知场景，归类识字，学习有节奏地诵读。
三、重点难点
【教学重点】
反复朗读，认识表示事物的汉字，掌握生字的正确书写。
【教学难点】
初步感知数量词的用法。
四、教学过程
（一）新课导入
1.我会找：出示两幅图片，让学生观察并找出图中出现的景物名称。
小结：这些景物形成的情景可以统称为“场景”。
（二）初读课文
1.朗读欣赏：通过示范朗读、欣赏朗读和情景朗读三种方式引导学生感受课文，掌握朗读的节奏韵律。
2.朗读课文：教师出示课文，要求学生边读边圈出本课要求会认和会写的生字。
3.分一分：出示本课要会认的生字。
要求：把它们分为左右、上下、全包围结构。
4.读一读：将词组去掉拼音读。
5.看图识词：出示图片和词语，分析如下：
（1）“稻田”：“禾”指的是谷类植物。
（2）“花园”：“囗”字为偏旁的字还有：图、回、国、圆……
（3）“一条帆船”和“一艘军舰”：“舟”是小船的意思。有“舟”字旁的字一般与船有关。如：航、舶。（拓展：船、艘、舰）
（4）“翠竹”：翠——绿色的意思；组词——青翠；
拓展：还有什么东西可以用“翠”形容？
（5）“队旗”和“铜号”：文中谁拿着“队旗”和“铜号”？
（三）辨析字形
1.我的观察：展示要求会写的生字，并按结构给
生字分类。
2.我会写：
（1）处：多音字，chǔ；处方，处置。
展示不同时期的字形：甲骨文、金文、楷书
造句：多运动是有好处的。
（2）园：展示形近字“圆”
造句：今天天气很好，适合去公园散步。
（3）桥：展示同偏旁的字
拓展：立交桥、彩虹桥。
（4）群：由“君”和“羊”组合而成
展示形近字：裙、样、洋、详……
（5）队：同音不同字——“对”
展示不同时期的字形：甲骨文、金文、楷书
（6）旗：形近字“期、欺、琪、棋……”；同偏
旁字“施、族、旅……”
（7）铜：由“钅”和“同”组成
同偏旁的字还有：铁、银、错……
（8）号：形近字——亏；亏损
拓展“号”在古代的含义，展示不同时期的字形：金文、小篆
（9）领：令 + 页
同偏旁的字还有：颇、顶、顺、顾……
（10）巾：形近字——币、中……
（四）再读课文
1.我会读：划分节奏读
2.我知道：学习量词。
例：一（数词）只（量词）海鸥（事物）
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。如:头、匹、条等。
小结：不同事物应该用不同的量词，准确使用量词能让语言更生动、更形象！
3.我会说：数量词+事物
要求：观察文具盒里的物品，用所给方式说一说。
（五）师生总结
1.课文一共有4个小节。
2.我学会的生字有_________________。
3.我还知道_______________________。
布置作业
1.流利并有感情地朗读诗歌。
2.运用量词，把学校的物品描述给爸爸妈妈听。
第 5 页1 场景歌
第一课时
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个生字。
2.认知场景，归类识字，学习有节奏地诵读。
二、学习重难点
【学习重点】
反复朗读，认识表示事物的汉字，掌握生字的正确书写。
【学习难点】
初步感知数量词的用法。
三、知识构建
【素养储备】
1.说一说：你去过哪些风景优美的地方？说说你的感受。
2.我会读。读对了画“ ”，读错了画“ ”。
海鸥（ ） 海滩（ ） 军舰（ ）
帆船（ ） 稻田（ ） 鱼塘（ ）
口号（ ） 欢笑（ ） 溪流（ ）
【自主学习】
1.课题：_______________
2.文中的“舟”、“翠”分别指的是：_______、_______。
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.读拼音，写汉字。
yì zuò qiáo yì qún yáng
hóng lǐng jīn duì qí
yí miàn hóng qí
huā yuán
2.把生字抄写一遍。
【课堂学习 素养提升】
1.比一比，再组词。
园（ ） 对（ ） 铜（ ）
元（ ） 队（ ） 洞（ ）
群（ ） 领（ ） 岭（ ）
裙（ ） 桥（ ） 侨（ ）
2.填上合适的量词。
一（ ）话 一（ ）火车
一（ ）帽子 一（ ）被子
一（ ）饭 一（ ）飞机
一（ ）文章 一（ ）楼房
一（ ）鲜花 一（ ）云
一（ ）马 一（ ）门
【课后训练 拓展延伸】
1.读一读，用“/”画上节奏。
一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.略。 2.略。
【自主学习】
1.《场景歌》
2.小船 绿色
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.一座桥 一群羊 红领巾 一面红旗 花园
队旗
2.处 园 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾。
【课堂学习 素养提升】
1.校园 元旦；对错 队旗；铜铃 洞口；
一群 裙子；衣领 山岭；石桥 华侨。
2.句 列 顶 床 碗 架
篇 栋 束 朵 匹 扇
【课后训练 拓展延伸】
一只/海鸥，一条/帆船。一艘/军舰，一处/港湾。
一方/鱼塘，一块/稻田。一行/垂柳，一片/花园。
一道/小溪，一座/石桥。一丛/翠竹，一群/飞鸟。
一面/队旗，一把/铜号。一队/“红领巾”，一片/欢笑。
第 2 页语文(人民教育出版社·统编版 二年级|上册) 第二单元 1 场景歌 作业
1 场景歌
课后作业(三)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★★★
【夯实基础】
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
帆船（fān fǎn） 军舰（jiǎn jiàn）
一艘（sōu shōu） 翠绿（zuì cuì）
稻田（dǎo dào） 铜号（hào háo）
二、按要求完成。
1.填上合适的量 词。
一（ ）笔 一（ ）伞
一（ ）帽子 一（ ）桌子
一（ ）书 一（ ）花
一（ ）文章 一（ ）云
一（ ）马 一（ ）门
2.比一比，再组词。
园（ ） 对（ ） 铜（ ）
元（ ） 队（ ） 洞（ ）
群（ ） 领（ ） 桥（ ）
裙（ ） 岭（ ） 侨（ ）
3.连一连。
(
一群 翠竹
一道 石桥
一丛 飞鸟
一孔 小溪
) (
一艘 沙滩
一只 帆船
一条 军舰
一片 海鸥
)
【能力提升】
仿写。
例：一行垂柳 一行 树 木
（1）一条帆船 一条
（2）一座花园 一座
（3）一片沙滩 一片
（4）一道小溪 一道
【综合运用】
四、把课文内容补充完整。
一只（ ），一条（ ）。
（ ）军舰，（ ）港湾。
一方（ ），一块（ ）。
（ ）垂柳，（ ）花园。
一道（ ），一座（ ）。
（ ）翠竹，（ ）飞鸟。
一面（ ），一把（ ）。
一队“（ ）”，一片（ ）。
五、看图说 话（至少 写出三个）。
例如：两棵桃树
【参考答案】
一、fān jiàn sōu cuì dào hào
二、1.支 把 顶 张 本 朵 片 朵 匹 扇
2. 花园 对错 铜号 元旦 队旗 山洞 群众 红领巾 石桥 裙子 山岭 华侨
3.略。
三、略。
四、毛巾 城堡 草原 彩虹
一只（海鸥），一条（帆船）。
（一艘）军舰，（一处）港湾。
四、 一方（鱼塘），一块（稻田）。
（一行）垂柳，（一座）花园。
一道（小溪），一座（石桥）。
（一丛）翠竹，（一群）飞鸟。
一面（队旗），一把（铜号）。
一队“（红领巾）”，一片（欢笑）。
五、略
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