小学语文三年级下册 语文园地 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
语文园地
三年级语文下册
关于复述，你学到了什么？
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通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
以后，我也要用这些方法复述故事。
本单元我们学习了复述课文，复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格、示意图、文字提示等复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。
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复述的方法
按照故事情节来复述。
按照事件起因、经过和结果
来概括故事内容。
列提纲复述。
抓关键词复述。
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读一读，说说你发现了什么。
ké sòu ǒu tù láo dāo dí
咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀 咕
yàn yáo jiè biàn
谚 语　 谣 言 告 诫　 辩 论
通过观察，我发现了这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。
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第一组是由“口字旁”（口）的字组成的词语，与嘴巴有关。
第二组是由 “言字旁”（讠）的字组成的词语，与语言相关。
示例：叫喊、吆喝、呼唤、呼吸、叫嚷、叮咛
示例：诗词、说话、认识、议论、讲课、训斥
哽 喝 谎 诉 叮 谈 嘱 论
咬 吃 咽 讼 讨 咐 访 话
选字组词
哽咽 叮嘱 叮咬 吃喝 诉讼 讨论 访谈 谎话
词句段运用
（一）读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
椰子扑通一声掉进水里。
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读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。
词句段运用
把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动，仿佛画面就出现在我们眼前。
“噌的一下子”，形容快速站起来，反映了顾客内心的着急。
“扑通一声”，形容椰子掉进水里的声音，说明椰子很重。
词句段运用
试着填一填拟声词。
1.大年初一清晨，一阵“（ ）”的鞭炮声把我吵醒了。
2.宁静的夜晚，小雨“（ ）”地下着。
3.老师一气之下撕掉了作业，“（ ）”一声，引得大家都望向他。
你还能说说其他含拟声词的句子吗？试着说一说。
噼里啪啦
滴滴答答
嘶啦
词句段运用
（二）你觉得下面故事的题目有趣吗？它们有什么特点？说几个这样的题目，和同学交流。
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
这些题目都是“……和……”的并列关系短语，并且题目中的修饰语都是一对反义词，都体现了有趣的故事情节。
词句段运用
笑得欢和哭得急
老马和小牛
白马和乌鸦
懒惰的小花猫和勤劳的老牛
……
照样子，请说几个类似的题目。
词句段运用
（三）照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
词句段运用
引述句改成转述句的注意事项：
1.要理解别人说的话的意思，准确转述。
2.别人说的话中的第一、第二人称要改变。
3.语气词要省去。
4.把转述的话写下来时，不需使用冒号和引号。
转述
词句段运用
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
转述练习
日积月累
大林寺桃花
[唐]白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
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白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士。现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》《钱塘湖春行》等。
写作背景
初夏四月，作者来到大林寺，此时山下芳菲已尽，而在山寺中不期遇上了一片刚刚盛开的桃花。作者深感意外与欣喜，于是即景吟成这一首七绝。
作者简介
日积月累
【译文】
在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，在这里重新遇到春景后，我喜出望外，猛然醒悟：原来你是跑到这深山古寺里来了呀。
大林寺桃花
[唐]白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
日积月累
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
日积月累
积累写景古诗
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南·江南好》
野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易《赋得古原草送别》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——白居易《暮江吟》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》