口语交际 有趣的动物
教案
班级： 课时： 课型：
一、学情分析
本单元的口语交际是“有趣的动物”。主要是要求学生向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让别人听明白。在教学中可以引导学生选择自己喜欢的动物并说出它的有趣之处，初步养成“想好了再说、有礼貌地提问”等良好的交际习惯。
二、教学目标
1.联系生活实际，学会介绍动物的特点，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
三、重点难点
【教学重点】
明确交际的要求和内容，认真说和听，学会正确流利地表达。
【教学难点】
初步养成“想好了再说，有礼貌地提问”的好习惯。
四、教学过程
（一）趣味导入
1.创设情境：导游带学生去动物园游玩，引入今天的主题。
2.小游戏通关：
（1）通过听动物的叫声识别动物；
（2）看图识动物。
3.想一想：什么是动物是有趣的？
（二）思维拓展
1.猜谜： 耳朵像蒲扇，
身子像小山，
鼻子长又长，
帮人把活干。
谜底:(大象)
2.说一说大象有什么特点？它有趣在哪里？
（外形、习性）
3.观察图片上的动物，说一说它们还有哪些有趣的地方？
4.说说你见过什么动物？印象最深的是什么动物？选择一个动物说说它的有趣之处。
5.举例示范：
如：（1）我喜欢的动物是小猫，它有着灰黑色的毛、尖尖的耳朵和圆圆的眼睛，非常可爱。它喜欢吃小鱼，但是它不能下水。它还会用爪子洗脸！
有趣之处：用爪子洗脸。
（2）我喜欢的动物是大熊猫，它爱吃竹子，身体是黑白相间的。它有一个很大的本领——爬树，这是因为它的身体灵活，后脚可以够到脑袋，所以就能轻而易举地爬上树啦！
有趣之处：会爬树。
（3）我觉得有趣的动物是考拉。它平时除了吃，就爱睡觉，一天大约睡18到20个小时。它经常趴在树上睡,所以也叫“树袋熊”。
有趣之处：一天大约睡18到20个小时
（三）交流合作
1.小组交流：每组推荐一个小代表，讲述自己小组认为最有趣的动物。
提示：可以通过动物的样子、本领来体现它们的有趣，也可以从动物特殊的外形、习性、用处等方面来体现它们的有趣。
2.明确交际要求：
演讲者：
（1）小组成员轮流讲；
（2）先想好内容再讲；
（3）评出最有趣动物。
听众：
（1）不懂可以问，须待人讲完；
（2）讲话要清楚，还要有礼貌。
3.评选标准：
（1）声音洪亮有感情。
（2）吐字清楚不啰嗦。
（3）回答细致有礼貌。
（4）表演形象打动人。
4.班级展示：《有趣的动物》交流会现在开始！
5.小组代表讲述自己小组最有趣的动物。
6.评选出最佳小组。
（四）布置作业
1.观看有关动物介绍的纪录片。
2.和爸爸妈妈分享你喜欢的小动物，并说说原因。
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有趣的动物
学案
班级： 课时： 课型：
一、学习目标
1.联系生活实际，学会介绍动物的特点，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
二、学习重难点
【学习重点】
明确交际的要求和内容，认真说和听，学会正确流利地表达。
【学习难点】
初步养成“想好了再说，有礼貌地提问”的好习惯。
三、预习检测
1.创设情境：导游带学生去动物园游玩，引入今天的主题。
2.小游戏通关：
（1）通过听动物的叫声识别动物；
（2）看图识动物。
通过游戏提高学生的学习兴趣。
3.思考交流：什么动物是有趣的？
四、共同探究
1.小组交流：每组推荐一个小代表，讲述自己小组认为最有趣的动物。
提示：可以通过动物的样子、本领来体现它们的有趣，也可以从动物特殊的外形、习性、用处等方面来体现它们的有趣。
2.明确交际要求：
演讲者：
（1）小组成员轮流讲；（2）先想好内容再讲；
（3）评出最有趣动物。
听众：
（1）不懂可以问，须待人讲完；
（2）讲话要清楚，还要有礼貌。
3.评选标准：
（1）声音洪亮有趣味。（2）吐字清楚不啰嗦。
（3）回答细致有礼貌。（4）表演形象打动人。
4.班级展示：《有趣的动物》交流会。
5.评选出最佳小组。
五、阅读理解。
奇妙的动物语言（节选）
夜深人静时，在草原、荒漠和丛林地区会经常性地听见一阵阵极为凄（历 厉）的狼嚎。实际上，狼嚎也是一种语言，这种语言主要用于狼群成员之间保持（联连）系。每当有一只狼高声嚎叫时，其他的狼也会跟着嚎叫，嚎叫声此起彼伏，四处回荡。
黑猩猩在见了自己的同类之后，都会先问候对方。黑猩猩的问候有很多种动作，如欠身鞠躬、手拉手拥抱、亲吻，或者抚摸对方的脸与手。群体中地位较低的黑猩猩在向地位较高的黑猩猩问候的时候，会先伸出手，并将身子低俯下来，而首领则往往会碰一下对方的手或者头部，以表示回应。而地位平等、平日里关系密切的黑猩猩相遇的时候，特别是某些久别重逢的老朋友，它们会飞奔向对方，并互相拥抱，发出欢乐的叫声。
家中所喂养的猫咪也有着多种多样的说话方式，如果你平日里曾经注意听过它的叫声的话，便可以发现，如果它叫了一声之后便突然中止，然后立即张着大嘴却并不立即（闭敝）合，往往有两种意义:一是向你问候，二是提出某种要求。假如它在关闭的门前这样叫唤，便是想要外出散步的意思;如果它一直徘徊于冰箱门口不停地叫，则意味着它想吃东西了;如果它突然间发出了呼呼的声音，便意味着它正处于盛怒之下，你最好不要招惹它。最有趣的是，家猫还经常用呼噜声表示对自己的主人非常满意。
1.选择文章括号中正确的字，画“√”。
2.“此起彼伏”的意思是
。
用“此起彼伏”造句：
3.概括短文的主要内容。
4.你还知道哪些奇妙的动物语言？试着写下来吧。
参考答案
1.厉 联 闭
2.这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。示例：大家唱了又唱，欢乐的歌声此起彼伏。
3.文章通过写狼、黑猩猩和猫通过不同的方式进行语言传递和交流，来让大家认识动物之间的奇妙语言。
4.蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫以光色、光频和闪光时间来通话。
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