苏教版一年级数学下册六 100以内的加法和减法（二）《 练习十一》教学设计

《练习十一》
教学内容：苏教版小学数学一年级下册《练习十一》（两位数和一位数的进位加法口算）
教学目标：
1.进一步熟练两位数和一位数的进位加法口算，能够准确地估计得数是几十多。
2.在编题、对比题的练习中，培养思维的发散性和深刻性，培养数感，初步渗透建模思想，提升数学素养。
3.在自主探究、合作交流的学习活动中激扬儿童的灵性，在愉快活泼的学习氛围中感受数学学习的魅力。
教学重点：深入理解两位数和一位数的进位加法口算算理，提高口算能力。
教学难点：根据实际情况灵活估算，得数可能是几十多。
教学过程：
一、口算热身
小朋友，今天我们上一节练习课。先来热热身吧！
出示一组口算
哇，算得好快呀！43+8是怎么算的呀？小朋友个个都是口算小能手！
今天我们上一节两位数加一位数的口算练习课，是丁老师出题目给你们练呢，还是小朋友自己编题目？好啊！自己的事情自己做。
二、第一次编题（编题分类固算法）
怎么编呢？请看要求。
算得又快又对的，同桌给他竖起大拇指点赞。
（同桌活动）
哪些小朋友想考考全班和丁老师？（选4道有代表性的题目：不进位、进位、不进位、整十数。）
静下心来，把这4道题在心里算一算。算好了就坐正。
接下来，然我们掌声有请小老师登台讲题目。
（学生1：自己讲）
（学生2：自己讲）
（学生3：考考下面的同学）
（学生4：考下面的同学）高明的老师会追问，口算的时候要注意什么呀？
仔细观察4道题，能不能分分类？
哦，分成了不进位的加法和进位加法。挺好！出的题目是不进位的举起来。哦，你们编的都是不进位的加法。（贴模型框）进位的举起来，你们编的都是进位加法。（贴模型框）
这两种口算，算的过程中有什么不同？
哦，如果个位相加不满10，就是不进位加法。个位相加满10，就要进一，就是进位加法。（板书：不满十 满十进一）
今天我们重点练习进位加法。谁来推荐几道进位加考考大家？（快速收取8张卡片，在讲台前举卡片，学生说得数）
三、第二次编题（对比练习炼思维）
最后一张是老师的57+7，它等于几十多？它等于六十多，像这样得数等于六十多的算式还有吗？
想不想自己编一编？请看要求：
哪个小组来展示？
仔细观察他们的题，有什么发现？板书递减、递增的箭头。
在出题的过程中，我们还发现了有趣的规律呢！
丁老师也忍不住了，板书：3 + ，怎么就不行了呢？看来，小朋友们对进位加法的口算理解得非常深入了。
小结：今天我们自己编了很多口算题（指黑板上的卡片），这些题可以分成两类，哪两类呢？不进位和进位（指着2个模型框）。虽然在算的过程中，它们有个位相加满不满十的区别，但是，它们骨子里又是一样的（贴总的模型框）。都要先把两位数分一分，先算个位的几加几，再把这个得数和几十合起来。先分再合。（板书：先分再合）
四、游戏大比拼（综合拓展飞灵性）
最后咱们玩一个游戏好不好？老师准备了两袋数字卡片，每袋都有一套 0~9（展示一下）。每次摸1张，摸3次，3张卡片组成两位数加一位数的算式。一二大组为A队，三四大组为B队。
游戏规则：先摆两个个位，最后摆十位。比一比，哪边得数大？得数大得1分。哪边会说理？会说理得10分。
现在我们修改一下游戏规则：可以将这3张卡 片调整位置，自由组合。