(共45张PPT)
一朝春尽红颜老 花落人亡两不知
《骊歌》
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多
－－《城南旧事》
作者简介
林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，童年在北京生活，1948年回台湾。她的创作丰富，有散文集《两地》、短篇小说集《城南旧事》、长篇小说《春风》《晓云》、广播剧集《薇薇的周记》。
林海音与丈夫夏承楹
电影《城南旧事》剧情：
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
本文节选自《城南旧事》的最后一部分，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
从父女的泪光中，
你体会到了什么？
父 女
爱
记叙文/以记事为主的抒情文（自传体小说）
体裁
给黑体字词注音
衣襟
低哑
皱
挪
掸
咻咻
哭号
狼狈
痕
撩起
栅栏
簪
渣
廊檐
骊歌
屉
jīn
yǎ
zhòu
nuó
dǎn
xīu
háo
bèi
hén
liāo
zhà
zān
zhā
yán
lí
tì
◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景
（13—29）回忆一年级爸爸逼我上学
（30—31）回忆此事以后我的变化
（32）毕业典礼开始
（33—34）回忆爸爸喜欢花
（35—37）毕业典礼进行
（38—45）回忆常常有人要我做大人
（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱
（54—68）毕业典礼后
我长大了
爸爸的花儿落了
记叙文常见的记叙顺序有：
1、顺叙：按事情发生、发展顺序叙述。
2、倒叙：把事件最关键、精彩、动人（结局、高潮或某最突出的片断提到前边来写。
3、插叙：在叙述主要事件中暂时插入另外与中心有关的内容。这段插叙结束后再继续原来的叙述。
3、在结构特点上 ,文章采用了什么叙述手法？
插叙
全文采用插叙的手法，有哪些好处？
文章结构清晰而又波澜起伏；
内容丰富而不混乱；
更加深刻地体现了对父亲的爱。
《爸爸的花儿落了》题目含义——
一语“双关”
实指——
爸爸种的夹竹桃的败落
象征——
天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
本文有两个主要人物：
一是——
二是——
主要人物是——
爸爸
我（英子）
爸爸
请用
“我认为这是一个 的爸爸。”的句式说说。
读通课文
------走近父亲
1.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
从全文看，爸爸是个怎样的人？
严厉慈爱
善于教子
注重感情
特别爱花
一位
的爸爸
……
二．说一说英子
1．从哪些地方我们可以感受到英子的成长？
明确：英子的长大主要表现为——
1.学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。
2.从六年前的那一次后从不迟到。
3.硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。
4.闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……
本文有两条线。一条是：
写眼前——毕业典礼
另一条是：
◆ 你能找出贯穿全文的线索吗？本文是按照什么顺序记叙的？
时间顺序
忆往事——花
文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
“花”在全文结构中起怎样的作用？
1、 英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
严在其外，爱在其中。
阅读第12到第30节
2、 哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？
自从六年前的那一次，我何曾再迟到过
从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？(课后)
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？
“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是 ”
“没有爸爸”——双关。
分析课文54------68节的内容.
1.“快回家去”连用两个有什么作用
突出了“我”急切的心情，想快点告诉爸爸这一天的情况和自己的收获。
2.“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀 ”有什么作用？
突出“我”仿佛有中预感，这为爸爸即将离开人世埋下了伏笔。
渲染家中凄凉、冷寂的气氛，暗示爸爸已不在人世。
4.文中第55节环境描写有什么作用？
5.文中找出直接刻画“爸爸的花儿落了”的句子？
6.当“我”得知爸爸去世的消息时，“我”表现为“镇定、安静”，如何理解这种反常现象？
说明爸爸的教育已经发生作用了，“我”已经长大了，能够坚强地面对困难，学会了生存。
“我”是不是真正感觉到自己长大了？ 从哪些地方看出来的？(课后习题)
是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”
6、毕业典礼后“我”回家时见到了怎能样的情景？这情景预示着什么呢？
弟弟妹妹们只是自顾自地玩着，爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。
课文有这样两句：
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，
你认为作者这样写意图何在？
反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬我的“懂事”，我的“长大”。
7、怎样理解文章末尾“我”默念的话“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”的含义？
（这句话是文章的主旨句）作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。
文章表达了作者怎样的感情？
文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。
“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
分析课后习题一.
1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.
2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的.
3.回家后看到垂落的夹竹桃,掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静.
主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。
比天空更大的，
世界上最大的是海洋，
是父母对儿女的恩
情！
比海洋更大的是天空，
父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的
方式写出你对父爱的感觉。
父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。
父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。
父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。
父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
父亲，是一本永远读不完的书；
父亲，是一幅永远看不完的画；
仿 句 练 习
小练笔
请给你的爸爸写一句话，
说真心话，诉说真感情。
作业：
1、小作文《世上还有爸爸好》
要求：重新认识你的父亲
说真话，诉真情
200字以上
2、预习下一课
教 子 无 方
林海音
母亲骂我不会管教孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点特别。
刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，我小时候不是最爱趟水吗？母亲只好骂我一句：“该管不管！”
我们小家庭里，为孩子的设备简直没有，既没有游戏室，也没有时间带他们到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好？
我记得童年时候，喜欢做的许多事都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。我偶然
发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门，老二怕着小手笑嘻嘻地向老三说：“爸妈要出去，我们好开心！”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽。甚至有时候帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法儿，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们淘气还不及我的童年一半呢！
成年人总是绷着脸儿管教孩子，好象我们从未有过童年，不知童年童趣为何物何事。有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管”，我也只好自叹“教子无方”了。
题目探讨:
1、第一段中 “我也觉得说我的儿童教育有点特别”。文中举了哪几个例子说明其特别？
2、全文的叙述顺序是 ，叙述人称是 。
3、文章反应了“我”怎样的儿童教育观？
4、“严师出高徒”“养不教，父之过；教不严，师之惰”。中国传统文化里十分推崇对孩子的从严教育，你认为这与作者的观点矛盾吗？请简单谈谈你的看法。（要求观点鲜明，说理清楚，语言连贯）
