统编版二年级下册语文园地五 课件（26张）

(共26张PPT)
语文园地五
厨房
厕所
车厢
大厦
chú
cè
xiānɡ
shà
厂 厂字头
厅、原、厚、历、压、厘
带有“厂”的字多和与房屋、处所有关。
穴宝盖
洞穴
窟窿
窑洞
窄小
xué
Kū lóng
yáo
zhǎi
所以，带有“穴”的字多和洞穴有关。
空、穿、突、穷、究、帘
这是两组形声字，其中形旁“厂”“穴”表示意义，声旁表示读音。
教诲 寻找
伙伴 灾难
明亮 柔软
我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和他们差不多。这些词语都是由两个意义相近的字组成的词语。
我拓展，我积累。
你还知道哪些类似的词语？
由两个意思相近的字组成的词语还有：
肥胖 寒冷 疼痛 巨大 燃烧 遥远 雪白 叫喊
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读，演一演。
这些词语都是含有“笑”字的词语，但是表示不同的“笑”。
微笑 傻笑 狂笑
表示程度不同，程度越来越深的笑。
笑呵呵 哈哈大笑
笑眯眯 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑
表示笑的声音的大小。
表示生动的表情和动作。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
破涕为笑
捧腹大笑
哈哈大笑
微笑
破涕为笑 捧腹大笑
（1）他讲的太有趣了，大家忍不住 。
（2）弟弟的玩具枪不见了，我把它找回来了，弟弟 ，急忙从地上爬了起来。
捧腹大笑
破涕为笑
练一练，学运用。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些表示“笑”的词语？
我还知道表示“笑”的词语还有：
冷笑、笑嘻嘻、苦笑、抿着嘴笑、 哄堂 大笑、讥笑、强颜欢笑、皮笑肉不笑
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
小马难为情地说：“一条小河挡住了去路，我……我过不去。”
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
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读句子，说说你的发现。
句中加点的词语都是描写说话时动作或神态的，可以将人物说话时的心情表现的更加具体、生动、形象。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
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“连蹦带跳”要用欢快的语气读。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
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“难为情”要用缓慢、不好意思的语气读。
“和颜悦色”要用温和的语气读。
我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些描写说话动作、神态时的词语？
指手画脚 兴高采烈
理直气壮 手舞足蹈
目不转睛 呆若木鸡
垂头丧气
垂头丧气 理直气壮
（1）他 地说：“这真不是我做的！”
（2）我 地说：“这次测试我只考了六十分。”
理直气壮
垂头丧气
练一练，学运用。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
《弟子规》
弟子就是学生的意思，规是行为准则。《弟子规》主要陈述的是弟子在家、在外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，共有360句，1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口。
冠：帽子 纽：纽扣 切：密切
帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子穿好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜要放置固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏了。
唯：只要。 德学：品行、学问。
砺：勉励。 戚：悲伤。
如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不如别人，就要勉励自己，奋发图强；至于穿衣打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。
好天气和坏天气
感知内容
本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼望 ，做雨伞的小儿子盼望 ，老奶奶不管 、 都伤心，老爷爷劝她倒过来想， 、 都是好天气的故事。
大晴天
下雨天
晴天
雨天
下雨天
大晴天
大儿子不能晒果脯。
小儿子的伞卖不出去。
大儿子能晒果脯。
小儿子的伞好卖出去。
什么是好天气？什么是坏天气？
下雨天是坏天气，因为
下雨天也是好天气，因为
大晴天是坏天气，因为
大晴天也是好天气，因为
大儿子不能晒果脯。
卖伞的小儿子会高兴。
卖伞的小儿子卖不出去伞。
大儿子能晒果脯。
想一想
天气没有好坏之分，它取决于人的需求和看问题的角度，如果我们也能像故事中的老爷爷那样把事情“倒过来”想，说不定“坏事”就会有奇迹般地变成好事了，你一定会像老奶奶一样天天开心的。