四年级语文下册 语文园地三 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
语文园地
四年级语文下册
在第三单元的学习中，我们跟随着诗人们，一起读过《繁星》，也感受了代表春天的绿，我们曾经注视着那棵挺拔的白桦树，还在天晴了的时候，走过给雨润过的小径。今天，让我们一起走进语文园地，继续感受诗歌语言的魅力。
第一课时
在本单元的学习过程中，你读到的诗歌有哪些特点？结合之前学过的诗歌，总结归纳出诗歌的特点。
交流平台
小兰：我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏。
小刚：诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧”的，小草“炫耀”着新绿。
小莉：诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
（1）诗歌读起来朗朗上口，有韵脚。
诗歌的特点：
（2）诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
（3）诗歌往往饱含着真挚的情感。
（4）语言表达很丰富。
（5）现代诗不拘形式，韵律相对自由。
总结：正是因为诗歌具有这些特点，才会使得诗歌的语言充满魅力。在课后，同学们也要继续收集并摘抄自己喜欢的诗歌。
识字加油站
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
这个单元里我们学到的诗歌都是现代诗，接下来，让我们走进识字加油站，认识一些古代文人的名字。
认一认：你了解下面这些古代文人吗？我们学过这些文人的哪些作品？和同学交流一下。
qū yuān mènɡ fǔ
hán yù yǔ xī zhònɡ ɡōnɡ
看到这些文人，你们想起了哪些他们写的诗句呢？
杜甫“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”、刘禹锡“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”……
屈 渊 孟 甫 韩 愈
禹 锡 仲 龚
qū yuān mènɡ fǔ hán yù
yǔ xī zhònɡ ɡōnɡ
总结：通过本次识字加油站的学习，你有什么收获？
词句段运用
同学们，这节课我们一起学习“词句段运用”板块，一起来体会诗歌的美，试着写一首小诗。
第二课时
同学们，请拿出你们收集到的自己喜欢的描颜色的句子。小组交流。
将这些句子和你们收集到的描写颜色的句子比一比，总结描写颜色的表达方式有哪些？
小结：同样是描写颜色，表达的方式就有这么多，我们的语言是多么丰富啊！
读一读，注意加点的部分，再仿照写一写。
你童年里最难忘的记忆是是什么？
春天的早晨给你留下了什么深刻的印象？
日积月累
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
诗是强烈情感的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹·华斯
结合本单元的学习内容，理解这几句名言的意思，在小组内进行交流探讨。反复朗读，积累下来。
课外拓展
诗是艺术的语言——最高的语言，最纯粹的语言。 ——艾青
诗歌是一团火，在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着，发热发光。
——列夫·托尔斯泰
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。 ——泰戈尔