部编版语文三年级下册口语交际：趣味故事会 课件（共12张ppt）

(共12张PPT)
口语交际
趣味故事会
三年级语文下册
导入新课
除了这个单元学过的故事，大家肯定还听过不少有趣的故事。今天我们就开个故事会，讲讲自己喜欢的故事，看看谁是我们班的“故事大王”。
讨论交流
互相交流：
1.说一说你要讲的故事的名字。
2.一句话概括故事的内容。
3.评选趣味星级。
讨论交流
趣味星级 没趣味☆
趣味一般☆☆
非常有趣☆☆☆
要求：
讲故事的同学在讲的时候，其他同学要认真听，不追问，只评出趣味星级。
方法指导
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，不会遗漏重要情节。
第八单元，我们学习了记住故事的方法，有哪些方法呢？
你们还知道哪些帮助记住故事主要内容的方法？小组间交流记住故事的方法，并说说道理。
交流记住故事的方法不能只是随口说说，要条理清晰地写下来。
方法指导
小组讨论
明确目的：
讲故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事的内容讲出来。恰当使用记住故事的方法，能帮助我们把主要内容讲清楚。
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
组内练习
评价标准
表明观点
说清理由
是否有理
组员
组员
组员
组员
1.声音要洪亮，表情要自然。
2.要说出故事名称，内容要讲述清楚。
3.一人讲故事的时候，其他组员要认真倾听，要尊重别人，不打岔。
4.每个人讲故事的时间不超过2分钟。
吸引力评价 没吸引力☆ 吸引力一般☆☆ 非常有吸引力☆☆☆
要求：
组内练习
评价标准
表明观点
说清理由
是否有理
组员
组员
组员
组员
从语气、语调、表情、动作、流畅程度等方面交流：组内谁讲故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲的故事最有吸引力？
组内练习
评价标准
表明观点
说清理由
是否有理
组员
组员
组员
组员
讲故事既要给观众听觉的享受，比如语音标准，语气、语调恰当，语速、节奏适中，还要给观众良好的视觉享受，比如表情、动作等。有的时候还要适时地与观众互动，调动观众的情绪。
创设情境
评价标准
表明观点
说清理由
是否有理
组员
组员
组员
组员
选手 故事内容 仪态 语速、语气、语调 表情、动作 与听众互动
1号选手
2号选手
3号选手
4号选手
评分规则：满分为10分，最低分为1分。
小组比赛
评价标准
表明观点
说清理由
是否有理
组员
组员
组员
组员
故事大王
推荐选手，赛场PK，最优者获得“故事大王”称号。
每组推荐一名选手。