6 阿西莫夫短文两篇 习题课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
6．阿西莫夫短文两篇
gé
zhě
xié
qī
jié
yǔn
fù
fán
tún
溯
彗
汐
2．下列病句不属于句式杂糅的一项是( )(3分)
A．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。
B．山东枣庄的桂花坚果藕粉羹的主要成分是藕粉、桂花、蔓越莓、巴旦木、葡萄、山楂等配制而成的。
C．郊外的这些蔬菜长得这么好，完全是由于管理者们精心培植的结果。
D．我们不难看出，这个明显的错案迟迟得不到纠正，根本原因是不正之风在作怪。
A
3．指出下面各句使用的说明方法。(4分)
(1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。( )
(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。( )
下定义、作比较
打比方
4．将下列句子组成一段话，顺序排列正确的一项是( )(3分)
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。
②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。
③这绝非危言耸听。
④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。
⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。
A．④①③⑤②　B．④①⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③
A
阅读《恐龙无处不有》，完成5～8题。(15分)
5．这篇文章属于什么类型的说明文？采用的说明顺序是什么？(3分)
事理说明文；逻辑顺序。
6．文章为什么以《恐龙无处不有》为题，它的说明对象是否就是恐龙呢？(4分)
作者谈恐龙的灭绝，谈到恐龙化石无处不有，是为了证明另一项科学理论——板块构造理论的正确。
“几乎所有”既说明了板块学说解释了绝大多数地质现象，具有重要意义，
又没有将科学问题绝对化，体现了说明文语言的科学性、严密性。
“似乎”一方面说明恐龙生活的时期泛大陆的不同地区大都比较暖和，
为恐龙生存提供了条件，另一方面也留有余地，并没有否认全球环境的多样性。
8．如何理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这两句话的含义？(4分)
从南极洲发现恐龙化石得出恐龙曾遍布世界这一结论也许并不困难，二者之间的联系也容易让人理解，但是，南极恐龙化石的发现与地质学说有什么关系，一般读者很难提出这样的问题。但是在科学家的眼里，它们却有内在的关联。课文就是从南极的恐龙化石的发现来论证“板块构造”的理论，恐龙化石成了支持“板块构造”的有力证据。作者在文章开头的这两句议论，并非泛泛之论，而是有其确凿的根据。
D
2．综合性学习。(10分)
中华人民共和国主席习近平在联合国大会上宣布，中国将力争于2030年前实现二氧化碳排放达到峰值、2060年前实现碳中和。国际社会普遍认为，这一重大承诺体现了中方的责任担当。中方将坚定不移地践行诺言，言必信，行必果。
(1)请用楷体将“言必信，行必果”抄写一遍。(2分)
言 必 信 ， 行 必 果
(2)请拟写一条关于环保的国内公益宣传标语。(不超过20个字)(2分)
示例：珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
(3)为让环境保护意识深入人心，校团委决定面向全校学生征集三项活动，请将你的活动设计填写在横线上。(3分)
示例：深入社区发放宣传资料。
活动一：_____________________________________
活动二：______________________________________
活动三：_______________________________________
开展环境保护知识竞赛。
以“环境保护”为主题出板报、墙报。
组织开展“环境保护”主题摄影展。
(4)班委会举办以环境保护为主题的班会，主持人请你做分享即席发言。(3分)
你将会说：
同学们，通过这次主题班会，我深刻认识到环境保护的重要性。地球是我们人类赖以生存的唯一家园，保护环境，人人有责，我们要从身边小事做起，为环境保护尽一份力__。
撒哈拉沙漠“眼睛”之谜(原创题)
①20世纪60年代初，美国一艘宇宙飞船在太空遨游，当经过非洲上空时，宇航员在远离地球几百千米的太空，观察到了一个奇怪的现象：在撒哈拉大沙漠西南部，出现了一个奇特的圆形区域，它像一只瞪圆的眼睛，紧紧地凝视着太空。
②撒哈拉之眼位于撒哈拉沙漠西南部的毛里塔尼亚境内。这是一个出现在沙漠地面上的巨大同心圆，它的海拔高度约为400米，直径约50千米。过去，这里荒无人烟，即使有人误入其中，也会因不识其真面目而错过。只有身在太空中的宇航员，或者天上的人造卫星才能一览它的全貌。从卫星拍摄的照片来看，撒哈拉之眼一共分为3层，最中心的一圈，就像一只眼珠，它的一侧边缘稍有缺口，但并不妨碍它的美。“眼珠”的外围有一个更大一些的圆圈，它把中心的圆圈紧紧包围起来，无可争议地成了“眼瞳”。最外一层大圈便是“眼睑”了，更令人称绝的是，这个大圈的外沿还有丝丝缕缕的环状物，仿佛是这只眼睛的眼睫毛。
③撒哈拉之眼的中心十分平坦，四周则是一些浅山丘，再远处，便是漫漫黄沙了。站在“眼睛”边上观察，撒哈拉之眼犹如山岩雕琢而成的大木盆，又像一只巨大的碟子。人行走在边上，宛如一只在巨大的蓝色圆盘上行走的小蚂蚁。
④这种奇特的地貌是如何形成的呢？自从撒哈拉之眼被宇航员发现后，前往这里考察的人便络绎不绝，科学家们都试图揭开这个神秘地貌的成因。
⑤最初，科学家们认为这是一个由陨石撞击形成的陨石坑。因为在撒哈拉大沙漠里，有人曾经发现过一个宽处达45米，最深处距离地面16米的巨大陨石坑。据估测，撞击地球的陨石重5000～10000千克，坠落的速度超过了3.5千米/秒。撒哈拉之眼虽然深度较浅，但在地面上的痕迹十分明显，科学家分析，直径达50千米的“圆圈”，只有天外来客——陨石才能做到。这块陨石在撞击地球时，表面积最大的一侧先接触地面，因此形成的坑直径很大，但坑却并不深。
⑥不过，科学家们在进一步考察之后发现，陨石坑的说法并不成立，因为“圆圈”的中心地势太平坦了，而且地面上并没有高温和撞击过的地质证据。
⑦那么，撒哈拉之眼会不会是因火山喷发形成的呢？
⑧火山喷发时，由于大量岩溶物质被喷出，往往会在喷发中心形成圆形或椭圆形的火山口。世界最大的火山口位于日本的阿苏山，它南北长24千米，东西宽18千米，面积达250平方千米，形成于距今33万年前的一次火山大喷发。有人推测，撒哈拉之眼可能与阿苏山火山口类似，是由于一次剧烈的火山喷发形成的。
⑨可是，科学家们在分析火山成因时发现这个推测也站不住脚。因为地球上的火山，一般都出现在地壳(包括洋壳)开裂处和板块俯冲地带，而撒哈拉之眼所处的地方，属于沙漠的一部分，这里既不是地壳开裂处，也非板块俯冲地带，因而不具备火山喷发的条件。科学家们还发现，这里既没有火山喷发的痕迹，当地的岩石也不是火山岩，更主要的是，这里没有火成岩堆积的圆顶。
⑩撒哈拉之眼究竟是如何形成的呢？地质学家通过大量勘探后，认为这是地形抬升与侵蚀作用同时进行形成的结果。原来，在撒哈拉的漫漫黄沙之下，是坚硬的石层。数十万年前，由于地质运动，沙漠下的岩石受到抬升，从沙土中脱颖而出。岩石层露出地面后，在风吹、日晒、雨淋的侵蚀下，逐渐形成了一个巨大的凹地。由于岩石层的结构不尽一致，有的岩石十分坚硬，有的相对较松软，在相同的自然条件下，坚硬的岩石侵蚀程度较低，特别是一些硬度较高、不易受侵蚀的古生代石英岩基本保持了原貌，巧合的是，这些石英岩恰好组成了3个同心圆，于是这个奇异的地貌便出现了。
更多关于撒哈拉之眼的谜团有待在未来解开。
(选自《知识就是力量》2020年第9期，有删改)
3．科学家们对撒哈拉之眼形成的原因有哪两种猜想？其理由分别是什么？(4分)
①认为是陨石撞击形成的陨石坑(1分)。理由：直径达50千米的“圆圈”，只有天外来客——陨石才能做到(1分)。②认为是火山喷发形成的火山口(1分)。理由：火山喷发时，由于大量岩溶物质被喷出，往往会在喷发中心形成圆形或椭圆形的火山口(1分)。
4．地质学家认为撒哈拉之眼形成的原因是什么？(2分)
认为撒哈拉之眼是地形抬升与侵蚀作用同时进行形成的结果(2分)。
5．文中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
运用打比方的说明方法(1分)，形象地说明了撒哈拉之眼地貌的奇特(2分)。
6．下列说法有误的一项是( )(3分)★
A．本文是一篇事理说明文，主要说明了撒哈拉沙漠“眼睛”之谜。
B．文章主要按照由主到次的逻辑顺序来说明，条理清晰。
C．文中第⑧段加点的“往往”指通常情况下，并不排除例外的情况，体现了说明文语言的准确性。
D．撒哈拉之眼是一个巨大同心圆，它的谜团仍未完全解开。
B
鲁人徙越
鲁人身①善织屦②，妻善织缟③，而欲徙④于越。或谓之曰：“子必穷⑤矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履⑥之也，而越人跣⑦行。缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其⑧可得乎？”
(选自《韩非子·说林上》)
【注释】①身：自身，本人。②屦：麻鞋。③缟(gǎo)：白绢，周人用缟做帽子。④徙：迁居，搬家。⑤穷：困，这里指没有生活出路。⑥履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。⑦跣(xiǎn)：赤脚。⑧其：岂，难道。
有人
凭
想要
8．翻译下列句子。(4分)
(1)鲁人身善织屦，妻善织缟。
鲁国有个人自己擅长编织麻鞋，妻子擅长织白绢。
(2)屦为履之也。
你们编的麻鞋是给人穿的。
9．有人劝说鲁人不要徙越的理由是什么？(用一个成语回答)(2分)
英雄无用武之地
10．这篇短文告诉我们一个什么道理？(3分)
要根据社会的实际需要决定行动，否则非碰钉子不可。
【参考译文】鲁国有个人自己擅长编织麻鞋，妻子擅长织白绢。他们想迁居到越国去。有人告诉他说：“你一定会穷困的。”这个鲁国人问他：“为什么？”那人回答说：“你们编的麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的。白绢是用来做帽子戴的，可是越国人披着头发(不戴帽子的)。凭着你们的专长，到用不着它的地方去谋生，要使自己不穷困，难道是可能的吗？”