课件20张PPT。第一章《静电场》第一节《电荷及其守恒定律》阅读书本“接引雷电下九天”思考问题：1、雷电是怎样形成的？2、物体带电是怎么回事？3、电荷间的相互作用遵循什么规律？4、人类应该怎么利用这些规律？回忆我们学习过的带点方式：摩擦起电实验演示丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒吸引小纸屑一、电荷自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？1.两种电荷
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.
2 .两种电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。一、电荷？一般情况下物体不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？使物体带电的方法：1、摩擦起电实质：
电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。原子的构成 原子（中性）原子核核外电子质子中子（正电）（不带电）原子核为什么稳定？质子和中子之间有强相互作用核力核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子使物体带电的方法：2、接触带电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使物体带电的方法：是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时，金属箔片才开始张开？解释下面将要看到的现象。验电器1.swf验电器2.swf使物体带电的方法：3、感应起电静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应。 实质：
电荷从物体的一部分转移到另一部分感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。 无论是哪种起电方法，其本质都是电荷发生转移，而电荷的总量保持不变，起电并不是创造了电荷,也没有电荷消失。三种使物体带电方法的比较一、使物体带电的方法 二、电荷守恒定律电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保
持不变。二、电荷守恒定律电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保
持不变。因此，电荷守恒定律又可表示为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。三、元电荷电荷是实物的一种属性． 电荷的多少叫电荷量．电荷量是指物体带电的多少，常常简称电量．电量是电荷的定量基度．带电体是指处于带电状态的物体．
电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使用，其中电荷一词用得最广．在某些情况下，电荷实际指带电体本身．电荷量的国际单位是：C三、元电荷1、元电荷：电荷量e=1.60×10-19C 称为元电荷2、元电荷是电荷量的单位（1.60×10-19C是一个电荷量单位），不是指某电荷4、电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍5、比荷：带电体的电荷量与质量的比值3、元电荷的值： e=1.60×10-19C 电荷间的相互作用力大小 跟什么因素有关呢？实验演示实验结论: 库伦定律库伦扭秤实验1、定义：真空中两个点电荷之间的相互作用力，跟他们的电荷量的乘积成正比，跟他们距离的二次方成反比，作用力的方向在他们的连线上。这种作用力叫做静电力或者库仑力库仑定律2、库伦定律的适用条件：真空或者点电荷，一般的，在空气中也近似成立。
如果带电体间的距离比他们自身的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计，这样的带电体可以看做点电荷。公式：k=9.0×109N·m2/C23、静电力遵守牛顿第三定律
