猫

课件29张PPT。26 猫郑振铎（duó）走进作者　郑振铎（1898—1958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。笔名西谛、CT、郭源新等。原籍福建长乐，生于浙江永嘉。1917年入北京铁路管理学校学习，五四运动爆发后，曾作为学生代表参加社会活动，并和瞿秋白等人创办《新社会》杂志。1958年10月18日，在率中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》。 字词积累
污涩sè怂恿sǒngyǒng 怅然c hàng
蜷惩戒 chéng诅咒 zǔzhòuqǘan整体感知1、请用简洁的语言概括文章的主要内容2、文章写了三次养猫的过程,快速默读课
文,找出相应的段落细读品味这是一只 ＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ 猫, (横线内可以从猫的来历 外形 性情等角度) 它最终＿ ＿＿. 找一找,说一说细读品味从隔壁要来 花白很活泼病死舅舅送的 浑身黄色的
更有趣 更活泼 蜷在家门口 花白 很瘦
毛被烧脱 难看的 忧郁懒惰 丢失死了细读品味对于三只猫的亡失, “我”的心情是怎样的?
(从文本中找出相关的词语或者句子)酸辛怅然 愤恨 诅咒十分难过
良心受伤？喜欢 带来快乐更喜欢 更快乐芙蓉鸟事件痛惜痛悔重点探究1、芙蓉鸟事件让我心里难过, “我开始觉得是我错了”,我错在哪里?妄下断语齐读文章15----34自然段←↓什么话？冤苦而死做法 真相↑教训→打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？
忆一忆绘一绘请描绘一种你喜爱的小动物，
注意细节描写。谢谢活泼有趣更活泼更有趣可怜的猫凶恶的黑猫感知内容“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。”
“三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。”（活泼、可爱）
感知内容“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”“它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”
有一次，居然捉了一只很肥大的老鼠（更活泼、更有趣）
品味情感
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时 太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体味到“我”的愉悦之情。

重点探究①特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望
② 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
猫的行为：同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟被吃了“我” 会妄下断论吗？我（家人）的感情：对第三只猫的态度：
不喜欢（不活泼、忧郁、难看） 若有若无
对猫有私心和偏见，一旦有事就会定罪给它重点探究被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫。
做法：不确凿。“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。……愤愤地，以为惩罚得还不够快意。真相：主题探究3从真相大白后，“我”的忏悔中我们能否说说“我”是
怎样的人“我”是一个善良的、严于自省的、富有良知不主观臆断，弄清事实；仅仅根据一点可疑的迹象，凭借暴力随意的惩戒只会伤害无辜1、不要妄下断论。2 一视同仁，对弱小的更加应该怜悯。
不凭着个人的好恶偏见私心去做事情。否则就会
出偏差，甚至造成无法补救的严重过失
细读品悟愤恨谁？诅咒谁？这两类人代表了怎样类型的人？周家丫头：不仗义，事不关己，冷眼旁观夺猫人：损人利已