七年级语文参考答案
1---2略 3、C 4、略
5、①把原句改为：市政府部门还对不少道路进行了改造，修建了标准的盲道。
②把原句改为：当残疾人遇到困难时，市民会主动提供帮助。(把“主动”提到“提供”前面。)
6、如：1、三月的暖阳，给你灿烂的心情。三月的清风，吹开脸上的笑容。三月的丝雨，淋走烦恼的事情。三月的花朵，全都为你绽放，传递祝福声声：妈妈，节日快乐!
2、辛劳一辈子的您虽已银发如雪，可您在我心目中仍是那么的青春靓丽！妈妈，祝您永远年轻快乐！！！
3、我的美好祝福浓得化不开；我的美好祝福深得抹不去；我的
美好祝福只献给你---我最亲最爱的母亲！
4、母亲:长满老茧的双手有我快乐的童年;斑白的双鬓有我成长的足迹!远方的母亲，你是我唯一的牵挂!祝您节日快乐！
言之有理即可
7、（1）英 格列佛 小人国 飞岛国 （2）C
8、山光悦鸟性，潭影空人心
9、尾联采用衬托（或借景抒情）的表现手法，以静写动，以动衬静，借古寺的幽静，抒发了诗人对尘世喧嚣的厌烦和对隐居林泉寄情山水生活的向往。（或以声静来衬写自己的心静，抒发了诗人万念俱寂的出世思想。）
10、熟悉、打开、当作、第二天
11、关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。
赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家。
12、手不释卷
13、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任
14、刻苦读书、奏荐人才
15、学生给“我”打电话,告诉“我”曾经说给他的一句话。（2）
16、作者运用比喻,生动形象地写出了一群学生富有朝气的可爱情态。（2）
17、 既设置悬念,引起读者的阅读兴趣,又能看出这句话在陈小卫心中的分量。（2）
18、 总结全文,点明中心。（2）
19、盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。(2)
20、我好悔是因为我买了盲人的劣质蜡烛后，不分青红皂白地指责了他。(3)
我知道自己又一次错了是因为我没有尊重一个残疾人的劳动。
21、作者写孩子，突出了两个方面的内容，一个是强调孩子的目光：“一个瞳仁如秋水的孩子”“目光如炬的孩子”；二是突出孩子的活泼（生命力）：“一个孩子飞快的泡过来”“跳着要越过去”“一蹦一跳地越过地上的斑马线”。这样写孩子表达了作者的欣慰之情和对盲人的真心祝福。(3)
22、透过现象看本质，外在美与心灵美的碰撞，只有用心去感知周围的世界你才是真正的“看”了，把握并铭记于心，付诸行动，否则不过是过眼烟云。（要联系实际答题）。(4)
23、作文（40分含卷面书写2分）
评卷标准：建议31分为切入点，均分控制在30分左右。一类卷（35-38分），二类卷（31-34分），三类卷（24-30分），四类卷（16-23分），五类卷（16分以下）。具体要求：要注意区分度，优秀作文敢于打高分，不足600字者，每少50字扣一分，错别字每2个扣一分，不重复计算，扣完3分为止，书写卷面书写分包含在40分内，工整者得2分，较工整、卷面清晰得1分，书写潦草、卷面不清晰不得分。
2012～2013学年度第二学期阶段检测(一)
七年级语文
时间：120分钟 总分：100分 命题：时堰镇中学初一语文备课组
首卷语：亲爱的同学们，经过新年后的第一个月学习，你的知识又增添了许多；你的能力又增强了许多；你的情感又丰富了许多，把这份试卷当作你施展才华的舞台吧！
一、积累 运用（共25分）
1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。（4分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长yín，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xiāo里去了。
注音
汉字
2、默写。（8分）
（1）桃李不言， 。《史记》
（2） ，乾坤日夜浮。作者是 代的 （人名）
（3）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方， ，织成五光十色的花边……
（4） ，勿施于人。《论语》
（5）在这四年里，我历尽了艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。
（6）油蛉在这里低唱， 。
3、下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）? 2分?
A.温家宝在会见安南特使时指出：当务之急是保障叙利亚平民的生命安全，各方要立即停止暴力行动。
B.近年来，随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国篮坛，华裔“虎妈式”教育再次成为社会热议焦点。
C. 2012年预期房价将有所回落，但总体降幅不会很大，人们希望的一触即发的情景是不会出现的。
D.中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权，停止一切挑衅，拿出诚意与中方进行认真的外交对话。
4、仿写：美，无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥你的想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（2分）
例句① 老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 例句② 旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西湖就是美，一种融入自然的美。”
答：__________________________
5、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(2分)
无障碍环境是残疾人平等参与社会生活的必备条件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市许多新建的公共场所进出有滑坡，上下有电梯。①市政部门还对不少道路进行了改造，施工了标准的盲道。②当残疾人遇到困难时，市民会提供主动帮助。对于残疾人来说，淮安这座城市正变得越来越“无障碍”。
修改①：
修改②：
6、三八妇女节到了，给母亲发个祝福的短信，要求语言优美，至少使用一种修辞手法。（2分）
7、名著阅读：（5分）
（1）、《格列佛游记》讲述的是 国船医 因海难等原因流落到 、
大人国、 慧骃国等地的经历。
（2）、慧骃国中“骃”的意思是（ ）。?
A．驴???????????? B．猪????????????? C．马????????????? D．狗?
二、阅读 理解（35分）
（一）阅读下面古诗，完成8-9题。（4分）
《题破山寺后禅院》
【唐】常 建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
8、这首诗写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是什么？（2分）
9尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人什么样的思想感情？（2分）
（二）阅读下文，完成10-14题。(11分)
?? 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。常奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
10、解释文中加点词语。（2 分） ①习：??????????? ??????????????②发：???????????
③为：??????????? ??????????????④明日：???????????
11、把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
①阖户启筐取书，读之竟日。译文：????????????????????????? ?????????
②普颜色不变，跪而拾之以归。译文：??????????????????????????????????
12、出自第一段的成语是：????????????????? ????。(1分)
13、赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是：????????????????????????????????????????? 。(用原文回答)。(2分)
14、选文的两段文字，主要写了赵普的哪两件事？（2分）
（三）阅读下面的短文，完成15-18题。（8分）
你并不是个坏孩子
丁立梅
一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我是有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳地走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满，热情，如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。
是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。
老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。
当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的对不对？那块玻璃你也没要我赔偿，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。
他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。
就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是个坏孩子哦。
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
15、阅读全文，用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。（2分）
16、结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（2分）
我看到孩子们的脸仰向我，饱满，热情，如阳光下的葵。
17、文中“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出”一句，在全文中起到了何种表达效果？（2分）
18、文章最后一段在全文结构上的作用是什么? （2分）
（四）阅读《盲人看》，完成19-22题。（共12分）
盲人看
毕淑敏
??? 每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。?
??? 在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。?
多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。?
??? 后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠近才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。?
??? 之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。?
??? 他愣愣地反塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。?
??? 我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。?
??? 后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。?
??? 我抱奋斗目标那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？?
??? 我说，是50元。?
??? 他说，我从来没拿过这么大的票子。?
??? 见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。?
??? 他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。?
??? 我知道自己又一次错了。?
??? 不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。?
??? 闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。?
??? 盲妻不服气地说，好像你看过似的。?
??? 盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。?
??? 听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。?
??? 盲妻反唇相讥首，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？?
??? 盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。?
??? 他说着，用手捉了妻子的手指，丰粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是姨的。?
??? 那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。?
??? 后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。?
??? 起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动……?
??? 终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。?
??? 孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。
19、找出文中最能诠释文章题目“盲人看”的语句，并把它写在下面的横线上。（2分）
20、结合上下文，说说文中“我好悔”和“我知道自己又一次错了”的原因.（3分）
“我好悔”：
“我知道自己又一次错了”：
21、作者写盲人的孩子，突出了孩子的哪些特点？寄予了作者怎样的情感？（3分）
22、结合全文，联系生活，说说你对“世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。”这一句话的理解和切身体会。（4分）
三、作文（共40分）
23、、困境中的自信，是一盏灯；困难中的援助，是一盏灯；困惑中的指点，是一盏灯；困境中的解围，是一盏灯；困苦中的坚持，是一盏灯……
? 点亮一盏灯，为自己，自己将因此而获得新生；点亮一盏灯，为别人，他人将由此而心怀感恩；点亮一盏灯，为世界，世界将从此变得绚烂多姿……
?????? 请以“点亮一盏灯”为题目，写一篇文章
要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。
题目： 点亮一盏灯
100
200
300
400
500
600
500
500
500
友情提醒：做完了，请不要忘记再回头认真检查一下哦，争取向家长和老师交一份满意的答卷。
