9.1压强导学案
科目：物理 年级:八年级 设计老师：李学雷 时间：2013.3
课题
9.1压强
学习目标
1.会判断压力的大小和方向
2.理解压强的概念.理解压强的大小跟什么因素有关.
3.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用.
学习内容
一、知识回顾
1.力的作用效果是改变物体的_________和___________.
2.判断下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N
甲图 乙图 丙图 丁图 戊图
甲图中地面受到的压力是_____N;乙图中地面受到的压力是____N;丙图中地面受到的压力是____N;丁图中地面受到的压力是____N;戊图中顶面受到的压力是_____N.
总结:
在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面.压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力.
二、自学指导
1.阅读课本P29的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题:
小小的蚊子为什么可以把口器插入皮肤?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么会在沙地上陷入一些,而不能陷入很深?
猜想：压力的作用效果除了跟 有关之外，还可能与 有关。
2.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?
在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
(1)把小桌腿朝下放在海绵上,观察海绵被压下的深度.
(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察海绵被压下的深度.
(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察海绵被压下的深度.
分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.
观察课本P30图9.1-3,由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,海绵被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟____________有关;由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,海绵被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟__________和________有关。
3.阅读课本P30的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.
物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2，其物理意义是 。
注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积).除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)
4.仔细学习例题,学会解题步骤,然后做下面的例1.
5.阅读课本P31的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:
推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_____压强的;斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来______压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来_____压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过___________的方法来______压强的,从而不会陷入沙中很深.
总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________.
减小压强的方法是___________________和___________________.
三、课堂达标
1.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg)
2.我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是( )
A 美观 B 减小摩擦 C 减小压强 D 增加硬度
3.大型运输车装有很多车轮,是为了( )
A 减小重力 B 减小压强 C 增大摩擦 D 增大稳定性
4.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( );若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )
A P/2 B P/4 C P D 2P
学习过程中存在的疑问
