诗歌三首

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1、 教学目标：
二、 知识与能力
1、背诵并默写这三首诗歌。
2、了解作者生平。
二、过程与方法;
理解文中形象，体会文章抒发的思想感情。
四、 情感态度与价值观
阅读诗歌体悟情感，培养自己热爱祖国的思想感情。
教学重点：
体会作者的思想感情。
教学难点：
感受文中的形象，把握文章语言特色。
课时分配：2课时
一、导入课堂。
可引用作者的名作《乡愁》导入。
二、 作家作品。
余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，现居台湾，当代诗人、诗歌评论家。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗歌，次年随国民党军队入台。代表作品《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》等。诗集有《灵河》、《石室之死》、《余光中诗选》等。诗论集《诗人之境》、《诗的创作与鉴赏》。
三、 整体感知文意。
7、 学生初读课文解决文中的生字词。
8、 朗读课文
（1）、教师范读、学生听读。
（2）、齐读全文或指名朗读，初步感知文意。
9、 引导学生讨论下列问题。
学生以小组为单位结合自读讨论交流，教师引导归纳：
（1）、“当我死时，葬我，在长江与黄河之间”这句话表达了作者怎样的思想感情？
（2）、这首诗歌被誉为“泣血的乡愁”，你认为有道理吗？为什么？
四、 再读全文，体会文中的情感。
注意体会以下重点句子：
1、 最美最母亲的国度（发自肺腑的歌颂）
2、 睡整张大陆（无限的舒坦与自在）
3、 两管永生的音乐（对落叶归根的游子的灵魂的最好的抚慰）
五、 用自己的话概括以下诗歌的主旨。
作品用充满情感的话语，表达了海外游子对故乡的深切思念之情。
六、 教师小结。
全诗时序分明且衔接细密，意象集中而情感奔放，韵脚和谐又转换灵活；有井涛拍案的雄阔，又有春水淙淙的柔婉。
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