三年级下学期信息技术第1课与键盘交朋友（教案）

《与键盘交朋友》
教学目标：本节课内容主要是让学生在实践中熟悉键盘的分布，认识8个
基准键位，并在体验中掌握击键要领。同时，让学生养成良好的坐姿习惯。学习键盘的相关知识，了解键盘的构造，认识键盘上每个键的含义，知道键盘的操作方法，能够独立动手操作使用键盘。
教学重点：在认识8个基本键的基础上学会其它键的手指分工，了解键盘的各个分区。
教学难点：字符输入过程中敲键的要领、指法及键盘的五大区域。
课时安排：1课时
教学步骤：
一、导入新课
1、课前与学生交流。
2、播放打字视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的教学。
二、讲授新课
(一)、初识键盘
1、拿出键盘实物，让学生先观察。
2、出示本节课的学习目标，学生齐读学习目标，从目标中你知道了什么？
3、课件出示各种键盘，让学生观察，了解生活中不同样式的键盘。（多功能键盘、圆形键盘、普通键盘、卡通键盘等）
（二）、键盘简介
1、键盘是电脑的笔，用键盘直接可以向电脑发送指令。常用的键盘上有107个键，分别排列在键盘上的五个区域：主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区（小键盘）、状态指示灯区。
2、学生拿出自己准备好的纸质键盘，观察键盘上的五大区域，并试着用笔在上面圈出这五大区域。
3、教师课件出示键盘五大区域的划分图，学生观察。
4、讲解主键盘区
主键盘区：它是键盘的主要组成部分，该键盘区包括了数字键区、常用运算符以及标点符号键，除此之外还有几个必要的控制键。（双字符键、大小写锁定键、退格键、上档键、回车键、空格键）
动手试一试：这些键有什么作用？敲击它们时在电脑屏幕上会出现什么？（学生上台操作）
（三）、指法讲解
1、右手四个基准键，左手四个基准键，右手导键是J,左手导键是F。
2、学生观察基准键的各个手指分工图，试着练习操作。
(四)、键盘操作的正确姿势（课件出示正确姿势图）
在初学键盘操作时，必须十分注意打字姿势。如果打字姿势不正确，就不能快速地输入，也容易疲劳。正确的姿势应做到：
1.坐姿要端正，腰要挺直，肩部放松，两脚自然平放于地面。
2.手腕平直，两肘微垂，轻轻贴于腋下，手指弯曲自然适度，轻放在基本键上。
3.坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指击键。
（五）敲键的要领
1、轻、快；
2、敲完键后，手指要立即返回基本键。
三、自主学习
师：让学生观察“正确手势”图，然后反复用自己带的键盘图练习落指。（参照课件上的各手指分工图）
师：讲解击键的动作及方法，仅限于手指部分，一按即起，手臂是不动的。
四、总结
1、这节课我们学了什么内容，你有什么收获？（学生回答）
2、本节内容对你有什么好处？（学生回答）
2