19.4比热容讲学稿导学案 （表格式）（无答案）

九年级物理导学案 第___周第___课时
课题 19.3比热容 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 学生姓名
教师寄语 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐
学习目标 理解比热容的物理意义2、会利用公式求解物体的吸热、放热
【自主学习】活动1、 思考以下问题 1、根据生活经验，我们会发现烧开一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与物体的______有关。 2、把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与升高的 __有关。 【结论】：对于同种物质，吸收热量的多少与 、 有关。活动2、 （课本P11实验） 比较不同物质的吸热情况：实验目的: 比较不同物质的吸热情况猜想:_____ __(填“水”或“食用油”)的吸热能力强.实验器材:规格相同的加热器、相同的玻璃杯、水、食用油、天平、 。实验前需考虑的问题:(1) 要得到质量相等的水和食用油可以用________（填仪器名称）来获取(2) 电加热器每秒放出的热量是一定的，那么怎样比较水和油吸收热量的多少？ 【结论】:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量 (填“相同”或“不同”),也就是说不同物质的吸热能力是________的. 【例1】 如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．① 关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是___ ___A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯② 加热过程中，水和煤油两种物质吸热的多少是通过___ __来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。活动3、 为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了__ __这个物理量.⑴ 比热容的定义：一定质量的某种物质,在温度升高所吸收的 与它的 和升高的___ ____乘积之比，叫做这种物质的 。用符号_____表示,比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。⑵ 比热容的单位是______________,符号是__ _____⑶ 查阅P12页“小资料”，水的比热容是 。水的比热容比冰的 （‘大、小’）⑷ 不同物质比热容一般 ，同种物质状态不同时比热容 。 （5）质量相同的不同物质，当吸收或放出相同的热量时，比热容较大的物质温度变化较 。活动4、热量的计算 比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。已知水的比热容为4. 2×103J/（kg· ℃ ），既质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么1.质量是2kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是__________ _____。2.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是____ ___________。2.质量为2kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是____ ___________。小结： 如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？Q = _____ ___。【例2】、质量为2千克的水，温度升高了25℃，求水吸收的热量。 （ C水=4. 2×103J/（kg· ℃ ） 【达标测试】：1、关于比热容，下列说法正确的是( )A 比热容是物质的属性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小B 只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少C 温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D 比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大2、夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的，这是因为沙子的比热容比海水的 （填“大”或“小”），在受到同样的太阳光照射时， 的温度升高得更多。汽车散热器内用水做冷却剂，是因为相同的条件下水能吸收较 (填“多、少”’)热量，冷却效果好。 3、把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少 (已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃))
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