狼牙山五壮士

课件33张PPT。（鲁教版）四年级语文下册 第四单元狼牙山五壮士狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒，
英雄五壮士，威震狼牙山。西郊山色郁苍茫，
载酒曾过易水阳。
壁耸青宵屏隐现,
峰开紫电剑光芒。 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
晋
察
冀 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。返回课文是怎样描述的呢？自学课文第四部分：
1.划出最让你感动的句子，说说为什么？
2.这部分着重写的人物是（ ），在他负伤后，在（ ）的情况下，带领战士们用（ ）痛击敌人。通过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等一系列动作描写。进一步突出战士们行为之壮烈。
3.用“﹏”画出段中的比喻句，这些比喻句体现了五壮士的（ ），用“ ”画出描写侵略者可耻下场的词语。马宝玉子弹都打完了石头抢夺搜喊砸扔拧拔英勇善战（坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、滚落深谷）接受任务（1）痛歼敌人（2）引上绝路（3）顶峰歼敌（4-5）跳下悬崖
（6-9）1.《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?2.为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?3.什么样的战士才能称得上壮士呢?
讨论：
1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象？
2.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情？
3.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬崖往下跳”，我们看到了五壮士的什么形象？
4.课文最后一个自然段中， “这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河” ？1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮士的什么形象？ 突出了五壮士顶天立地的高大形象2.“眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士怎样的心情？ 五壮士对人民群众和部队已经安全转移到喜悦之情；对敌寇“大举进犯”彻底失败的轻蔑之意。3.从班长“纵身跳下深谷”和战士们“相继从悬岸往下跳。”我们看到了五壮士的什么形象？ 我们看到了五壮士视死如归、勇于献身的光辉形象。4.课文最后一个自然段中，“这声音”是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河”？ “这声音”指五壮士的口号声。五壮士的口号声喊出了全国人民对日本侵略者的仇恨，表达了他们战胜日本帝国主义的坚定信念，是亿万中国人民的共同心声，所以说这声音“惊天动地、气壮山河” 。 同一个任务，课文里为什么说两次胜利完成？ 五位战士虽然安全了，但是连队和群众的安全并没有得到完全的保证。正是基于这一点，五位战士才毅然地放弃了追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把敌人引上绝路。五位战士对路线的重新选择，实际上是为群众和连队选择了生；为自己选择了死。挑战一：看谁阅读快1.课文中几次讲到完成掩护任务，哪一次是重点？
（课文中两次讲到五壮士完成掩护任务，第二次
是重点。）（挑战成功）2.五壮士胜利完成第一次任务，准备转移。此时
摆在他们面前有两条路？如果走各有什么结果？
他们主动选择哪一条路？为什么？（第一条是通往主力转移的方向，第二条是通向顶
峰棋盘陀。走第一条可以很快追上大部队，可是会
暴露主力转移方向。走第二条可以彻底完成掩护任
务，但五壮士就有生命危险。五壮士为了群众和连
队主力的绝对安全，毅然决定把敌人引上绝路。） 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路1.“热血沸腾”是一种什么样的情绪?2.战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾?
3.战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的? 日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。挑战二：看谁体会深 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁
地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟
在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。 1.找出描写班长的关键词，描写战士心理的关键词。2.从句子、词语中你体会到了什么？（体会到了他们态度很坚决，把生留给群众和部队，把死留给自己的忘我精神。）考考你!1.从”五壮士一面攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击.”这句话中知道五壮士不仅( ),而且( ).
2.从( )这句话中知道五壮士作战很勇猛.
3.写五壮士用石头砸敌人又快又多又猛的句子是( ).
4.写班长马宝玉动作的词有________.______.______._____.____.______.语言是______________,体现了他此时很______,抱着和敌人_________的决心.勇敢机智不少敌人坠落山涧,粉身碎骨顿时,石头像雹子一样……抢前. 夺过. 插在. 猛得举起. 喊“同志们,用石头砸.”坚决决一死战 马宝玉（1920—1941年）
蔚县下元皂村人，1937年参加八路军，两年后入党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。 宋学义
河南沁阳市北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇的红军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，是著名的“狼牙山五壮士”之一。

胡德林、胡福才
河北容县人，他们是叔侄关系，胡德林是叔叔，胡福才是侄
子。 葛振林
１９１７年８月生于河北曲阳，１９３８年参加八路军。１９４１年９月２５日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，仅葛振林因挂在悬崖树枝上而得以生还。 八路军晋察冀军区授予马宝玉、胡德林、胡福才3烈士“模范荣誉战士”称号，授予葛振称、宋学义“勇敢顽强”奖章 在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。风萧萧兮易水寒，
壮士一去兮不复还。 中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。
返回挑战六：看谁积累多坚强不屈 英勇顽强 舍死忘生 舍生取义
舍己为人 顽强不屈 不折不挠 坚不可摧
坚定不移 义无返顾 锐不可挡 无所畏惧
慷慨激昂 死而后已 所向无敌 身先士卒

再见！