语文四年级下西师版5.19《高山流水》课件2

课件12张PPT。 高山流水 初读课文，整体感知自学提示：
1.通读课文，勾出生字新词，读准字音，掌握书写。
2.用自己的话说说课文讲了一件什么事？
3.结合课文最后一段，说说“知音”是什么意思。 遗憾 晋国 抒情 坟墓 友谊
气势磅礴 烟波浩渺 按捺不住
心急如焚 一见如故 催人泪下
风平浪静 如泣如诉 高山流水 读一读： 品读重点，深入感悟自学提示
1.朗读课文巧遇知音的部分，说说俞伯牙是一个怎样的人？和钟子期是怎样成为知音的。
2·勾画描写子期和伯牙神态·语言的词句，边读边体会。
巧遇知音 当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹
道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”
当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味深长地 说:“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”

品读感悟：　　这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音
难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”
体会：此时伯牙的心情怎样？　　　激动万分 痛失知音 　　伯牙十分伤心，来到坟前失声痛哭。
伯牙噙着泪水弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下.
　　伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。
　“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”
交流讨论当伯牙得知子期去世这一消息后，心情如何？
从哪些词语体现出来？又从哪些词语可以体现伯牙
心中的悲痛，找出这段话中的动词，从这些词你体
会到什么？

伯牙悲痛欲绝 拓展延伸：你有知己吗？他是谁？你们之间都有哪些动人的故事，说出来和大家分享，让我们共同来体会友谊的珍贵与伟大！ 学用结合，多元训练阅读课文片段，回答问题。
伯牙十分伤心，来到坟前失声痛哭。伯牙噙（ ）着泪水，弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶（ ）琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。“唯一的知音已不再人世了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？
1给文中红色的字注音。
2根据文中内容，解释词语。
如泣如诉
知音
3伯牙的知音 是 称他为知音是因为
4文中描写琴声的词有
这些词让你感受到
伯牙为什么要摔琴？ 欢迎指导