2022年中考语文三轮冲刺：答题指导 课件（29张PPT）

(共29张PPT)
中考语文答题指导
总书记三问
4.24省教厅:关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》
落实立德树人根本任务
注重加强对学生理想信念、爱国主义、集体主义、民族团结、品德修养、 知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查， 积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化及四川传统特色文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观。促进学生德智体美劳全面发展。
1.传递社会正能量(品德修养、爱国主义)
夏冰的优秀品质、2019感动中国十大人物、精准脱贫
2.关注科技前沿(知识见识)
细菌的超能力、大数据
强化育人价值
《送东阳马生序》《黄生借书说》
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
余幼好书/家贫难致/有张氏藏书甚富/往借/不与/归而形诸梦/其切如是/故有所览辄省记
3.重视阅读的浸润(中华优秀传统文化）
、学生得分情况分析
16．班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为 ▲ 是一个 ▲ 的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用种修辞手法，不少于50字。（3分）
4.关注人与自然的和谐(社会主义核心价值观）
20题低碳生活
5.关注学生精神成长（综合素质）
21作文“引领”
优秀作文38分
优秀作文34分
优秀作文39分
抄袭作文0分
一核：立德树人、服务选才、引导教学
(为什么考)
四层：核心价值、学科素养、关键能力、必备知识
（考什么)
四翼：基础性、综合性、应用性、创新性
(怎么考)
中国高考评价体系(2019:11)
运用表达
能
鉴赏评价
力
分析综合
层 理解感悟
级 识记积累
试题能力层级测试例谈
识记积累：识别、搜集、整理储备的能力，是语文能力最基本的层级。
字音字形 成语 文言实词 修辞手法
默写 名著（作者 、人物、情节）
默写
范围：单元背诵篇目。课外古诗词诵读没有列入；包含三个年级。
形式：诗、词、文（命题时要兼顾）
默写0分
名著人物填空
理解感悟
鉴赏评价
（注意题干要求，信息提炼完整、准确）
鉴赏评价
文体意识：指向“情节、人物形象、主题”
鉴赏
读懂诗歌、找准对象、把握情感
运用表达
运用表达：运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力
16．班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为 ▲ 是一个 ▲ 的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用种修辞手法，不少于50字。（3分）（1.78分）
应用表达
要优化考试内容，在全面考查基础知识和基本技能的基础上，注重考查思维过程、创新意识和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。合理设置试题结构，测试机械记忆的试题和客观性试题比例原则上不超过40%；提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。
4.24省教厅:《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》
不高于2019年（0.54），两考合一，争取有所下降（0.6）
考试难度
考试要求
考试难度：不高于2019年（0.54），两考合一，争取有所下降（0.6）
考试范围：7-9年级（名著、字音字形、成语、文言文）
教材中的背诵篇目
大阅读（小说、散文均要关注）
结构：现代文—古诗文—名著阅读—积累运用—作文
培训
复习建议
1.选择性使用复习资料，尽量精选适合所教学生使用的练习、考试题,师生自创试题。
2.复习应务实，做到知识点落实，学生知识掌握扎实，答题方法得当，优化教学时间。
3.关注学生的学习状态，充分调动学生的自主学习、合作学习，变被动复习为主动复习。
复习建议
4.训练学生看分答题的应试技能。
5.答题卡填写应该成为初三做题的常态要求。
6.关注学生非连续性文本的阅读，非连续性文本会越来越多，体现多材料多文本阅读，19年增加了600多字。